6月22日，鄂爾多斯市電化教育館聯合中教云數字課程教材云平臺舉辦“中教云杯——云上第一課”中小學優秀課例評選活動復評。本次課例評選共有123名參賽教師參加線上初評，36位教師進入線下復評說課環節，最終經過激烈比拼和角逐，七位教師的精彩課例被評為一等獎。活動現場，由市電化教育館館長薛剛、市電化教育館副館長趙彥君、市教研室副主任趙亞宏、東勝區萬佳小學副校長張印、中教云數字課程教材云平臺鄂爾多斯項目負責人苑雪梅為獲獎教師及獲獎學校頒獎。
作為國家級“基于教學改革，融合信息技術”新型教與學模式實驗區，鄂爾多斯特別注重教師隊伍在信息化時代的角色轉換，致力提升教師的教學信息素養、科研素養、創新素養。通過中教云數字教材云平臺的應用及課例評選活動等方式，鄂爾多斯為教師們適應新時代教學、找準未來角色定位打下堅實基礎。
突破慣性教學模式，組建教學變革“尖刀連”
2020年，鄂爾多斯從300多個單位中脫穎而出，被教育部評選為國家級基于教學變革、融合信息技術的新型教與學模式實驗區，該市近年在教育信息化方面做出不懈努力與探索，而信息時代教師的角色轉變是其關注的重中之重。
教育從“以教師為中心”向“以學生為中心”轉變，教師的角色從“單一的教書匠”向"學習情境創設者、學習資源開發者、學習動力促進者"轉換。鄂爾多斯各中小學通過對數字教材的應用，不斷探索教學新模式，以期實現教學流程再造和課堂教學變革，在減負增效的前提下有效提高教育教學質量。
幫助教師轉變教學理念，突破慣性教學模式，豐富課堂教學手段，在使用中教云數字教材云平臺的過程中，鄂爾多斯教育發展找到了又一個新的支撐點。兩者通過合作項目試點帶動、示范引領方式推進數字教材的應用，中教云先后為全市13所學校、近千名教師開展培訓。數字教材進入鄂爾多斯雖短短兩個月，但中教云數字教材云平臺注冊教師卻已達到了881人，教師備課2593節，數字教材被使用次數達14411次、各類數字資源被查看并使用25000多次。
“將學科素養與信息技術融合在一起，需要我們不斷學習，中教云提供的數字教材云平臺能讓我們快速呈現學習成果并收獲課堂反饋，從而更好的服務于教學。”、“信息數據時代，信息素養是教師專業知識與能力的重要組成部分，老師需要有效利用多媒體資源和網絡信息技術，促進課堂教學”，來自準格爾旗第八中學英語老師郭宇、桃力民小學的數學老師王慧，針對數字教材促進教師信息素養提升，表達了個人體會。
來自各旗區學校的老師對課例評選活動的積極性很高，現場教師能熟練使用中教云數字教材云平臺，充分利用資源、創造性地設計教學情景，挖掘出平臺特色功能，調動起學生的積極性和主動性。中教云通過試點學校及教師說課評比，幫助鄂爾多斯選出教師隊伍的“排頭兵”，并組建起教學變革的“尖刀連”，攜手共同為該市的基礎教育發展貢獻一份力。
探索新課程實踐，推動教學方式“新蝶變”
電子屏幕上播放著《咪咪學本領》故事視頻，學生們看的十分專注，這種“創設情境、導入故事”的方式，讓孩子們在觀看視頻的同時主動展開思考：咪咪為什么沮喪？咪咪學會新本領了嗎？中教云數字教材云平臺上提供音頻和超鏈接，加上老師DIY設計的小游戲，課堂氛圍變得非常活躍，孩子們的學習積極性被最大化調動起來。
這是一節小學二年級的道德與法治課程，相比傳統課堂，數字教材的應用促使教師和學生的自主性雙雙發生轉變：更自如地教，更自主地學。“數字教材資源豐富，低年級每課配有繪本故事視頻，快速抓住了孩子們的注意力并激發興趣；中教云平臺功能也特別強，可以充當教學設計的“工具箱”——因應學生的年齡特性創作教學情景，實現啟發式教學。”烏審旗第二實驗小學道德與法治教師高慧說。
除了自主性的轉變，數字教材還帶來師生互動方式的轉變。來自鄂托克前旗敖勒召其海軍希望小學的語文老師冷冬雪，在本次案例評選活動中斬獲一等獎，她積極探索嶄新的教學互動模式：通過互聯網平臺的產品交互功能，實現多樣化多層次的師生信息交互。冷冬雪老師在《牧場之國》課程設計中，就運用了大量中教云數字教材云平臺的“素材推送、討論發起、作業展示“等功能，為學生帶來“激趣導入、整體感知、探究合作、以文帶文”等全新的課堂體驗。
依托中教云數字教材開展課程教學，不僅激發了鄂爾多斯地區教師的創新熱情，也激發出學生學習的內生動力。更值得關注的是，在師生共同探索教學新模式的過程中，傳統的角色標簽將被逐步撕掉，新的角色內涵正在逐步擴展。
鄂爾多斯作為數字教材在內蒙古自治區的首個試點城市，正在結合自身優勢培養新教師、打造新課堂、創建新課程，而中教云數字教材正在幫助這座城市的教育信息化蓬勃發展，從而邁上新臺階，以高效優質的教學新模式開辟教育發展的新征程。
