“這節講勾股定理，聽懂的同學扣1，沒聽懂的扣2，有問題的給我留言，一會兒用小視頻講解”，這是快手上的一場直播。因疫情被困湖北荊州老家的汪洋在武漢的一家教育機構任職，春節后第一次嘗試在快手直播的他，已經熟悉了直播分享數學知識的方式。
正月初三至今的一個多月以來，汪洋在快手直播，吸引了全國各地的學生粉絲，其中幾十名粉絲整個寒假跟著他持續學習。汪洋受到粉絲們的歡迎，春節以來，他在快手上發布了50多條教學短視頻，做了近20場公益直播。
（汪洋數學知識公益直播間，粉絲們在公屏評論上和他互動）
從分享知識中收獲粉絲認可，每天漲粉1千
因為疫情被困在荊州老家公安縣，之前沒有做過直播分享的汪洋，決定把精力專注在直播上，看能做到什么樣。汪洋的快手賬號（ ID1294027185），從正月初三開始直播分享數學知識，幾乎每隔一天就會直播一場。
“旺旺老師你真好，你講的很詳細，辛苦了”。汪洋的知識分享是公益的，想學的粉絲都可以點開聽，可以隨時提問。汪洋的講解很耐心，受到粉絲們的歡迎。有人在群聊里把不會做的寒假作業發出來，汪洋耐心的把解題過程拍成小視頻發出來。
第一場直播之前汪洋備了2天課，準備了1個小時的課程。因為第一次接觸直播，擔心沒人來聽或者沒人和他互動。“擔心的情況都沒有發生，不斷的有全國各地的粉絲進來，一共200多人，講題的時候，很多人在評論上互動”，這給了汪洋信心。十幾場直播中，累計觀眾最多一場的超過5000人。汪洋說，從正月初三開始，一個月來持續觀看他直播的粉絲有50人到60人。
“同學們，一會兒找人連麥來講一下”。汪洋在快手的數學直播很硬核，這節是講正比例函數，他在黑板上出題、演算、講解，直播間里的粉絲通過公屏上的評論和他互動。聽懂的人扣了一連串的1，也有沒聽懂的同學提出來問題。通過連麥講解題方法，粉絲們的熱情很高。“你們一上來就把這道題都做對了，我太開心了”，汪洋在直播中感受到了快手的強大的連接作用，收獲了粉絲們的認可，雖然都是沒有見過面的網友，但在直播中他感受到了人情味。
汪洋說，第一次直播他還很緊張，因為粉絲們給出正面的反饋也給了自己信心。正月初三以來的直播期間，汪洋的快手號每天都會漲1千多個粉絲，“這也激勵我把精力放在直播上，認真持續做下去”。
快手直播打破地域邊界，學生粉絲來自全國各地
家在甘肅武威市的“家輝”大女兒今年上初一，2月22日他給女兒準備好了開學要使用的初一下冊的課本。因為疫情還不能去學校，女兒目前在家學習。在汪洋的25日晚上的直播上，有一道幾何題邀請粉絲們連麥回答，“家輝”連麥后傳來他和大女兒的對話聲。大女兒很順利的解完了這道幾何題，汪洋夸獎她這道題解的很完美。
汪洋原本生活在武漢，假期期間回到了老家荊州的公安縣，疫情的爆發后他被困在老家。湖北荊州，病例數湖北省內排名靠前，封城后給生活帶來了不便。他說，“家里種的蔬菜可以供給，有段時間沒有買到新鮮的肉吃了，疫情帶來的不方便肯定是有，但這段時間能有更多時間放在直播上，是有意義的事”。
“同學們，我們都距離這么遠，還能一起學習，要好好學啊”。汪洋說，觀看他直播的幾十名學生粉絲分布在全國各地，一般是三、四線城市或者農村。有一個人私信和汪洋說，她的數學成績提不上去，能不能教她，她用的是媽媽的手機，媽媽過幾天打工走了就沒有手機了。“目前直播分享數學知識這件事雖然不賺錢，但我覺得有意義”。
有一個女生說村里沒有WIFI，流量不夠用，問汪洋能不能整理出來文字版的教材。有不少人私信和汪洋聯系，他看到粉絲們有提高成績的愿望。有人和他說，從來沒有人這么詳細的給他講過數學題，如果有人這么給他講，他也能學好。汪洋說，他感受到快手實現的教育普惠的作用，這一個多月來，他能把數學知識分享給全國各地有需要的人，可能有些人還在偏遠的農村，他對做好一名知識分享者的信心在增加。
疫情結束之后，會把直播分享數學知識繼續下去
“疫情結束之后，還會把直播分享繼續下去”，其實汪洋接觸快手的時間不長。去年12月，他從武漢回到湖北荊州的老家，一個朋友問他可不可以幫助女兒補補數學，自認為數學知識比較扎實的汪洋打算試一試。
從去年12月開始，周末回到家里，汪洋就幫這個女生補初一下學期的數學知識。補了一個多月后，女生的數學成績從70多分漲到90多分。“當時這個孩子很開心，我在心里也給了自己肯定，原來自己可以做到”，從那之后汪洋加入了朋友做的教育機構，開始在快手上傳一些講解初中數學題的小視頻。
“封城以來，我就想有時間了，可以專心做做直播分享”。疫情給了汪洋時間和機會，他的快手號也從正月初三到現場，從2000多粉絲增長到將近2萬粉絲。
除去直播，汪洋每天會發布教學視頻，有粉絲來視頻下面評論，汪洋幾乎每條都回，他在評論里收集粉絲們想學習的知識點，好在下次直播的時候講解。
汪洋說，疫情的原因，估計他還會在家呆一個月，這段時間還會繼續做公益的直播分享。繼續在快手做好教育普惠這件事，讓更多缺少教育資源的人聽到他的分享。
