高質量師資隊伍是在線教育行業發展的核心競爭力，好的教育資源最關鍵的還是在于優質師資的供給，除此之外，還需要有耐心、負責又愛孩子的老師把國內先進的方法和教學體系，通過一塊小小的電子屏幕，傳遞到了世界的各個角落，點燃了教育的火種。
作為3-12歲孩子思維教育的啟蒙者，豌豆思維深知老師對孩子思維學習和啟蒙所產生的重大影響，致力打造全新業內高品質師資流程，從選拔、培養、管理、激勵各方面都提出了高于行業的嚴格標準，從而確保給孩子們帶來優質的課堂體驗和高效的學習成果。豌豆思維優質老師們不僅給孩子們帶去了有趣好玩的數理思維課堂，也把優質的教育資源推廣到世界的各個角落。Mable老師就是這些優秀老師中的代表之一。
（圖為Mable老師在上課）
用熱愛陪伴孩子健康成長
又到了一節上課時，“Mable老師，我真的很想你！” “老師，看到您太開心了！”看到屏幕里的Mable 老師，孩子們此起彼伏的雀躍聲回蕩在課堂上。本科是學前教育專業的 Mabel 老師，大學時就掌握了一身才藝：會彈鋼琴、唱歌跳舞、畫畫以及做手工。她做的手工甚至還拿過全國幼兒教師職業技能大賽的二等獎。Mabel 老師屬于“干一行要像一行的人”，就是這種認真用心的態度，讓她在教學中深受家長和孩子的喜愛。
當提及為什么會選擇做一名老師時，Mable 老師說這源于大學時發生的一件事：“實習時，我發現班里有個孩子不舒服拉肚子，看著孩子無助的眼神，我毫不猶豫去照顧了孩子，親自幫他清潔身體。看到孩子信任的眼神，我內心成就感滿滿！” 那時候她便意識到她很喜歡小孩子，并且想陪伴他們成長。認定了職業方向的 Mabel 老師無意中遇到了豌豆思維，當即就被豌豆思維的“樂學”理念所吸引，成為了豌豆的一員。
在豌豆思維執教的半年多時間里，Mabel 老師眼看著課堂上的海外小朋友漸漸多了，這讓年紀輕輕的她，感到既興奮又緊張。因為存在語言差異的緣故，很多海外的孩子在開始學習豌豆思維要比國內的孩子適應得慢一些，對老師的觀察和授課的能力要求更高。
德國小學員露娜，剛開始上課時會經常跑開，細心的 Mabel 老師通過屏幕的鏡頭觀察發現，露娜是在客廳的餐桌上課，每次都會被客廳的玩具和美食所吸引。考慮到外界因素可能會打擾到她的上課狀態，Mable老師下課后馬上和家長聯系，強調要專門給孩子收拾出一個學習空間，上課時只給孩子準備 ipad即可。
如今的露娜改在臥室里面學習后，發生了巨大的改變：不僅學習狀態專注了，而且還積極主動自己回答問題，甚至還主動向家長要求要給自己拍“小老師視頻”，展示自己的學習成果，而且，現在的小老師視頻拍得越來越好了。這讓露娜媽媽喜出望外，覺得自己曾經對豌豆寄予的厚望沒有被辜負：“疫情期間孩子不能去學校，給孩子報名豌豆思維，不僅是希望能培養孩子的邏輯思維，而且還能順便學習一下中文。”
除了上課周圍的環境，Mabel 老師還指出上課姿勢對孩子學習的影響：“有時候在鏡頭里發現孩子躺在沙發上學，我一定會提醒孩子在椅子上坐好。因為人坐在沙發上會很習慣的靠著，影響學習的注意力。”俗話說“細節決定成敗”，豌豆訓練有素的好老師，總是能夠在孩子的學習和生活中出現問題時察覺到細節，并且會耐心地為孩子們的健康成長提供幫助，把孩子引入正確的學習軌道，真正的做到“愛孩子，懂教育”。
用專業打造孩子高效課堂
目前，只是Mable老師所教授的海外學員就有20多個。和家長接觸多了，她發現大部分華人家長對孩子都有一樣的期許，他們都認為即使孩子身在國外，也要記得自己身為華人的根，要會華人的語言，了解和學習中國文化。而豌豆思維就是了解中國文化、學習中文很好的渠道。
由于大部分的海外小朋友們中文不是很好，相比于國內的孩子們，在適應課件上稍微困難一些，而豌豆卻完美地解決了這個問題。豌豆通過精美的課件吸引孩子，又通過活潑和熱情的老師讓整體的課堂氛圍變得生動有趣，從而讓孩子們充分地主動融入到課堂當中，讓孩子們敢說，愛表達。課上，Mable老師擅長通過豐富的微表情，生動有趣的話語和戲劇性的授課風格創造出積極的課堂氛圍，以此牢牢抓住孩子注意力，讓孩子在每一節課中都能有滿滿收獲。同時，老師還會設置一些提問環節并循循誘導、鼓勵孩子們獨立思考，進行發散性思維。在老師不斷激勵下，孩子們紛紛積極舉手踴躍發言，大膽表達自己的想法，一個個思維音符就這樣在課堂上跳躍起來。
用愛心守護孩子的“獨一無二”
Mable老師為了能夠為每一個孩子帶來快樂，給每一個孩子提供更好的課堂體驗和學習效果，她會用心地在課上記錄每一個孩子的性格特點，課下反復打磨課件，預想課堂上可能出現的所有問題，為每個孩子的特點制定出不同的教學方案，從而用寓教于樂的方式實現因材施教。
在 Mabel 老師眼里，每個孩子都是獨一無二的，值得她付出百分之百的熱情來陪伴他們的成長。Mable老師的小學員遍布全球，在國內，大部分人還在睡夢中的時候，她就已經早早起床用燦爛的笑容迎接新一天的到來，在深夜大部分人已經熟睡的時候，她仍然充滿激情地在攝像頭前手舞足蹈。盡管國內外存在時差，但為了給孩子們呈現出最好的課程，Mabel老師始終保持著自己的最佳狀態。一位來自海外的家長說：“每次一開網課房間，Mabel老師都是笑的眼睛彎彎的，國內12點的時間，小姑娘總是特別精神”。
而孩子們也用在課堂上的熱情和對學習的喜愛表達了對 Mabel 老師的肯定：很多時候，Mabel老師看到自己的海外學生在度假區、公園里、旅途中、甚至在醫院里都在上自己的課，這讓她心里升起了陣陣暖意和責任感。“看到孩子們上課都這么認真，我也一定把課堂教得更好！”Mabel 老師對自己提出了更高的要求。
生動有趣的教學課件，闖關式的強互動教學模式牢牢抓住孩子們的注意力，增強了孩子們對學習的興趣；互動式課堂氛圍為孩子創造更多積極思考和大膽發言的機會；專業的教師團隊更是因材施教，為孩子們的每一節課保駕護航。在未來，豌豆思維也會一直秉承“愛孩子，懂教育”的赤誠之心，在學習和成長的路上以專業的教育資源和技術手段為孩子賦能。
