2020年，新型冠狀病毒疫情“黑天鵝”致使全國范圍內高校和醫學院大面積停課，為保障在疫情防控期間的教學進度，教育部下發通知“停課不停學”，在線醫學教育平臺成為醫學生和從業者繼續教育復課的主陣地。近來年，全球醫學教育事業發展迅速，隨著“互聯網+教育”的應用范圍不斷擴大，醫學教育領域中涌現出一批互聯網教學教育企業，他們通過整合在線教育資源、構建高效的醫學課堂教育，共享醫學領域信息的方式培養醫學人才，并為廣大醫療行業從業者們提供再教育服務。
據了解，目前中國共有100多萬家醫療機構，從業人員過千萬，每年參加醫學執業、職稱考試的各類人員超過了500萬。基本理論、基礎知識、基本技能、醫學繼續教育考試和相關技能培訓等需求巨大，市場規模達到百億級。由于我國醫療行業從業人員對醫學繼續教育、學術研討和執業技能提升存在普遍需求，且受限于日常繁忙的醫務工作，他們大多不具備脫離工作場所連續學習的條件，因此在線醫學教育平臺成為他們利用碎片時間進行醫學繼續教育的首選渠道。
相較于傳統線下的醫學教育方式，在線醫學教育平臺的優勢體現在以下幾個方面。
一．在線醫學教育平臺改變了傳統教學方式中，學習者被動接受知識的模式。借助互聯網技術和整合教育資源，平臺讓學習者自主選擇學習內容，把握學習進度，通過個性化的教育方式發揮學習者的主觀能動性。同時，在線醫學教育平臺通過建構學習討論的交互性社區，將專業講師、業內高精人才、學員等集中在一起，在共同探討，相互促進的環境中交流學習心得，高效完成學習任務，在這個過程中能夠培養學習者的合作精神，養成良好的醫學素養，形成實踐社群。
二．在線醫學教育平臺具備豐富優質的教學資源。在線醫學教育平臺能夠在全球范圍內搜集課件素材，通過與專業醫學學會、醫療機構和高級別的醫學專家建立合作，與高級醫學課程策劃和制作人員一同完成優質課程內容出品。同時，內容編撰者通過教學反饋把握學習重點和難點，不斷優化課程，保障教學內容的時效性和實用性。此外，由于在線醫學教育平臺教學形式多樣，通過慕課或微課等學習方式，結合學習者興趣或時事內容準備課件，能夠幫助學習者更加深刻理解學習內容，提升學習效率。
三．在線醫學教育平臺突破了時間和空間的限制。學習便捷性優勢也是在線教育平臺的一大優勢，互聯網技術使得學習者與導師即使相隔萬里也可以開展教學互動活動，同時支持課堂的雙向互動，包括答疑解惑、知識運用和團隊合作等，保障教學效果。
多年來，國內在線醫學教育在“互聯網+醫療”大版圖中不是最顯眼的部分，大多互聯網醫療企業的目光更多投注在C端需求更為普遍的掛號、在線問診、健康管理、醫藥器械等方面，主要面向B端在線醫學教育市場長期處于藍海狀態，由于醫學教育具備專業性強、資源稀缺和商業模式多元化等壁壘存在，建立成熟的模式較難，但一旦建立，其持續發展的優勢明顯，目前在這一領域中國僅有眾巢醫學（股票代碼：ZCMD）一家上市企業。
據招股書顯示，眾巢醫學（股票代碼：ZCMD）在2013年開始以在線醫學教育平臺“醫學慕課（MDMOOC）”為醫師和相關醫療專業人員提供包括行業信息、教育服務和培訓服務，主要教學內容包含公開課、實踐提升(PI)、實踐社群(COPS)等九類板塊。從公司盈利和用戶數據上看：公司2017年、2018年和2019年上半年營收分別為981.6萬美元、1286.6萬美元和698.8萬美元，其中2018年營收同比增長31%，2019年上半年營收698萬美元，較2018上半年的523.2萬美元增長34%；平臺注冊用戶數已達到39萬，平臺為用戶提供大約1,429個教育和培訓計劃，擁有超過200萬醫療衛生人員的數據庫，其中包括70多萬名醫生以及130萬名醫療專業人員。自2013年發展至今，7年時間內眾巢醫學（股票代碼：ZCMD）已具備持續盈利能力，同時在B端用戶市場中具備一定規模的滲透率，短期來看，公司相較其他后入者擁有較大的先發優勢。
醫學教育是衛生健康事業的重要基礎，是保障醫療服務質量和推進分級診療的重要抓手，在中國面臨人口老齡化和醫學人才持續緊缺的背景下，在線醫學教育平臺應當在高質量教學內容的產出上繼續發力，致力于培養醫學人才和繼續醫學教育工作中發揮更高作用。
