“不要總想著玩游戲，要把心思放在學習上”是很多父母在教導孩子時反復強調的話。許多家長將游戲視為孩子學習的絆腳石，有些家長甚至嚴禁孩子接觸游戲。然而，教育與游戲的科學結合正逐漸打破這一傳統認知。教育游戲憑借其獨特的教育價值和趣味性，贏得了越來越多家長的認可。
“游戲有助于解決學習中的動機不足問題，能夠促進知識的掌握，讓學習更加快樂、有效。在游戲中，學生可以獲得積極的情緒體驗，有助于提升學習興趣，使他們在愉悅中學習知識?！痹谡劦浇逃螒虻膬r值時，中國教育技術協會教育游戲專業委員會理事長尚俊杰曾指出：“游戲動機是最基礎的價值”。
因個性化學習對教育游戲需求不斷增加，越來越多的企業開始涉足這一領域，推出了各種類型的教育游戲產品。近期，iEnglish智能英語學習解決方案中的ETP(English Through Play)板塊迎來新一輪升級，為充分調動孩子的學習興趣，不斷激勵孩子自主探索，ETP進一步優化了English Though Pictures(以圖學英語)、English Though Poker(撲克學英語)等功能，以更加獨特的玩法，讓學習更科學、更快樂、更有效;今年3月，網易游戲推出《跟蛋仔學編程》APP，將游戲與教育結合，通過簡易編程功能培養青少年的邏輯能力，讓用戶在創作游戲地圖的過程中學習編程邏輯，提高動手能力和創造力。
由于個性化學習對教育游戲的需求不斷增加，越來越多的企業開始涉足這一領域，推出各種類型的教育游戲產品。近期，iEnglish智能英語學習解決方案中的ETP(English Through Play)板塊迎來新一輪升級。為充分調動孩子的學習興趣，不斷激勵孩子自主探索，ETP進一步優化了English Through Pictures(大家來找茬-英語單詞版)、English Through Poker(撲克學英語)等功能。以更加獨特的玩法，讓學習更科學、更快樂、更有效。今年3月，網易游戲推出《跟蛋仔學編程》APP，通過將游戲與教育結合，利用簡易編程功能培養青少年的邏輯能力，讓用戶在創作游戲地圖的過程中學習編程邏輯，提高動手能力和創造力。
君寧已經連續使用iEnglish四年，她的家長表示，現在孩子生活的時代讓其不僅是社會人，還是虛擬社會的數字公民，這是一種不可逆轉的趨勢。作為家長，與其盲目抵制一切網絡游戲，不如鼓勵孩子嘗試、接觸教育類游戲。畢竟，游戲化的學習過程既能迎合孩子愛玩的天性，又能激發孩子的興趣，幫助他們真正接觸、學習并愛上英語。
目前，教育領域已經具備成熟的技術，為孩子提供更加豐富、創新和互動的學習體驗，這也是社會和家長認可教育游戲的原因之一。例如，虛擬現實(VR)、增強現實(AR)等技術的應用，可以在家庭教育環境中為孩子打造沉浸式探索場景，讓他們在足不出戶的情況下掌握知識，加深理解。
同時，人工智能技術的引入進一步推動了教育游戲的個性化和智能化變革，人工智能能夠根據各學齡段學生的認知特點和學習需求，結合學科領域的知識點和技能要求，從學生的學習動機和興趣出發，設計符合教育規律的沉浸式探索場景，確保游戲化學習體驗能夠有效激發學生的學習興趣和積極性，提高學習效果，促進學生的認知發展、知識掌握和技能提升。
iEnglish智能英語學習解決方案高級顧問馬鐵鷹強調，教育游戲化的關鍵在于將教育內容與游戲元素有機結合，創造出有趣且富有挑戰性的學習環境。通過關注學生的興趣和激發學習動機，實現學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在教育游戲設計中，更要均衡教育和游戲的比例，才能讓教育游戲中的趣味性最大程度地成為激發學生學習動力的有力幫手。
