閱讀,作為青少年學生獲取知識、啟智增慧的重要途徑,不僅在知識積累方面發揮著關鍵作用,更在品德塑造以及心理成長等方面具有不可替代的意義。
近年來,國家越來越重視全民閱讀,并不斷出臺各項政策措施鼓勵青少年養成閱讀習慣,快樂閱讀,健康成長。2023年3月,教育部等八部門發布《全國青少年學生讀書行動實施方案》,明確要求根據青少年學生認知規律和身心發展特點,引導青少年學生閱讀黃金期進行閱讀。在兩會期間,各專家更是為促進青少年閱讀建言獻策。
海量的閱讀不僅可以推動孩子的語言文字積淀,同時也對孩子習得英語大有裨益。身處信息爆炸的時代,閱讀無疑為青少年搭建了一座通往多元文化的橋梁。通過海量閱讀,孩子們不僅能夠擴大閱讀量,還能提高閱讀速度和閱讀質量,將所讀內容內化為自身成長的養分。
而孩子不愛閱讀、不能自主閱讀往往是困擾家長的重要問題,尤其是英語閱讀,堅持成為孩子閱讀道路上最大的絆腳石。不過,從故事入手、從興趣激發開始,借助智能化、智慧化的工具,往往會使這個問題迎刃而解。
美國語言學家、南加州大學榮譽教授斯蒂芬·克拉申在他著作的《閱讀的力量》中提出了一種閱讀方法叫“自由自主閱讀法”。克拉申提倡開展自由自在的閱讀方式,讓孩子純粹因為想閱讀而閱讀,“因為這是可以讓孩子著迷的閱讀方式”。自由自主閱讀法的核心是讓孩子能夠在每一次的閱讀過程中,對閱讀的體驗著迷。
北京師范大學教授顧明遠說:興趣是學習最大的動力。興趣,其實就是人的內驅力,是人的活動的內在動機。以興趣激發孩子閱讀,促使其不斷學習。孩子在閱讀的過程中接觸到不同世界,可以減少英語學習的枯燥乏味之感,除此之外通過廣泛、大量的英語閱讀,孩子也可以從中獵取知識、增長見識、開闊眼界。
吉林長春的秦子旻剛剛7歲,他一身漢服裝扮,手持折扇,以流暢的英文娓娓道來《愚公移山》的故事。秦子旻家長稱,英文閱讀是孩子日常不可缺少的一部分,尤其是得到iEnglish智能英語學習解決方案后,孩子被其中書籍板塊里的繪本、文章等海量故事吸引,或聽讀、或跟讀、或默讀,他總能被里面的故事觸動,如今接近1000天的閱讀時長,讓家長的陪伴很是省心。
海量的閱讀也是幫助孩子形成自主閱讀方法的必經之路。9歲的子錚小朋友已經在1000多天的閱讀中養成了自主閱讀的習慣。子錚媽媽分享到,iEnglish通過智能推薦為孩子提供了廣泛的閱讀內容,在興趣驅使下,子錚不僅養成了自主閱讀的習慣,還實現了英語無障礙交流。
堅持海量閱讀固然重要,但是青少年閱讀不僅要關注閱讀的數量,更要關注閱讀的質量。要從原來的泛泛而讀、打發時間的小錢,引導孩子甄別精華與糟粕,主動選擇那些有益身心健康、能夠啟迪智慧、提升學識素養的高質量的閱讀內容,讓閱讀成為一個個知識的課堂、一場場心靈的旅行,一次次智慧的碰撞。
