【ITBEAR科技資訊】6月27日消息，在當今數字化時代，人工智能(AI)正逐漸滲透到我們生活的方方面面，而教育領域也不例外。近日，英國雷丁大學的一項研究引起了廣泛關注，研究顯示，大學生開始利用AI工具如ChatGPT等完成課業任務，更令人驚訝的是，不僅能獲得更高分，且很難判斷出來。
據ITBEAR科技資訊了解，英國雷丁大學心理與臨床語言科學學院副教授Peter Scarfe領銜的這項研究，揭示了AI在教育領域的新動向。Scarfe教授指出，“我們研究中的數據表明，檢測人工智能生成的答案非常困難。”在這項發表在Plos One雜志上的研究中，Scarfe教授團隊利用GPT-4生成了考試問題的答案，并代表33名虛構的學生提交了這些答案。
在評分者不知情的情況下，經過評估發現，AI生成的本科心理學課業答案在94%的情況下未被識別出，其平均得分甚至高于真實學生提交的答卷。這一發現無疑引發了關于AI在教育領域應用的廣泛討論。
Scarfe教授坦言，雖然目前關于AI的討論已有很多，但AI代大學生完成課業的現象仍是一個新興話題，且本次調查的樣本數量相對有限，因此需要更多的研究來深入探討這一現象。
隨著AI技術的不斷進步，其在教育領域的應用也日益廣泛。然而，這也帶來了新的挑戰和問題，如何合理利用AI技術，確保教育的公平性和質量，成為了擺在教育工作者和政策制定者面前的重要課題。
