【ITBEAR】近日，一種被稱為“死亡游戲”的危險活動在青少年群體中悄然流行，引發了社會的廣泛關注。
據了解，“死亡游戲”有多種稱呼，如“夢回大唐”或“死亡三秒”，玩法極為危險：參與者靠墻蹲下深呼吸并憋氣，隨后由其他人用力按壓其胸口，甚至捂住嘴巴，以達到快速窒息缺氧的狀態。一些青少年在網絡上分享體驗，稱在窒息的短暫時間內會產生類似幻覺的現象，仿佛在觀看自己童年的回憶。
醫學專家指出，窒息缺氧對大腦和心臟的傷害是嚴重的，可能導致頭暈、昏迷，甚至永久性損傷和死亡。然而，為何這種危險的游戲會吸引眾多青少年參與？
社會心理學家分析，這與社會心理學中的“去個性化”現象有關。當個體身處群體中時，往往會降低自我意識，增加對群體行為的敏感度，從而做出一些平時不會做的行為。因此，即使是一個平時謹慎的孩子，在群體壓力下也可能參與這種危險游戲。
這一現象引發了家長和教育者的深思。許多家長表示，他們反復告誡孩子不要參與危險活動，但仍有不少孩子因從眾心理而冒險嘗試。這不僅僅體現在“死亡游戲”上，還表現在其他諸如打群架、抽煙、喝酒等違法亂紀行為中。
對此，教育專家強調，培養孩子的獨立思考能力和拒絕隨波逐流的勇氣至關重要。家長和教育者應該引導孩子學會獨立思考，學會在面對群體壓力時保持清醒的頭腦，不被外界所左右。這不僅有助于孩子避免危險，還能在交友、戀愛等方面做出更明智的選擇。
為了培養孩子的甄別思考能力，家長可以采取多種方法。例如，與孩子就日常生活中的小事或社會上的大事進行討論，引導孩子從不同角度分析問題，學會理性思考。當孩子遇到不良評價或惡意評判時，家長可以引導孩子思考這些評價是否合理，幫助他們建立正確的價值觀。
在信息爆炸的時代，孩子面對的誘惑和挑戰更加復雜。家長應該引導孩子學會辨別真偽，延展思考，避免被錯誤信息所誤導。通過討論新聞時事、分析社會現象，孩子可以學會從不同角度看待問題，培養批判性思維。
家長還可以利用故事、寓言等載體，引導孩子理解立場不同、觀點必然不同的道理。通過討論和辯論，孩子可以學會從多個角度看待問題，避免盲目聽信一方言論。
總之，培養孩子的獨立思考能力和甄別思考能力是當前教育的重要任務。家長和教育者應該共同努力，引導孩子學會理性思考，學會在面對誘惑和挑戰時做出明智的選擇。
