【ITBEAR】"死亡游戲"校園內悄然興起，學生體驗后驚險暈倒
近日，在湖南益陽，一種被稱作"夢回大唐"或"死亡三秒"的游戲在學生間流傳，引發社會廣泛關注。該游戲包含靠墻蹲下、深呼吸、憋氣等一系列動作，核心在于迅速達到窒息狀態，體驗者往往在短時間內失去意識。
有家長反映，孩子在參與游戲后突然尖叫一聲，隨后滿臉冷汗迅速暈倒，第二天仍感到頭痛頭暈，影響正常學習。當地教育部門已介入調查，并確認學生目前已無大礙，已恢復正常上課。
醫學專家警示，"死亡游戲"極度危險，可能導致嚴重后果。首都醫科大學附屬北京天壇醫院的楊藝醫生指出，此類游戲通過人為抑制呼吸，可造成急性缺氧，對大腦和其他臟器造成損傷，甚至可能出現昏迷、腦損傷等不可逆情況。青少年身體尚在發育，受損風險更高。
"死亡游戲"并非新鮮事物，早在二十多年前就曾在學生間流行。當時，教育部曾發出明確禁令，地方也采取措施進行遏制。然而，該游戲近年來又在校園內死灰復燃，引發社會對于青少年心理健康和生命教育的關注。
專家分析，"死亡游戲"之所以禁而不絕，與青少年的心理特點和網絡環境密切相關。青少年追求新奇刺激，易受同伴影響，加之網絡傳播推波助瀾，使得此類危險游戲得以在校園內流傳。
面對"死亡游戲"的威脅，學校和家長應如何應對？中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，除了直接勸導孩子遠離危險游戲外，更應從孩子內在需求出發，提供有益身心的活動，滿足他們的探索欲和表現欲。
同時，加強生命教育和心理健康教育也刻不容緩。華中師范大學心理學教授鄭曉邊強調，學校應超越應試教育的局限，關注學生全面發展，特別是生命價值觀的培養和心理健康的維護。通過豐富多彩的校園活動和有效的心理輔導，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。
社會各界也應共同努力，營造健康的網絡環境，遏制危險信息的傳播。家長、學校和社會應形成合力，共同為青少年的成長保駕護航。
