【ITBEAR】近日，湖南益陽(yáng)地區(qū)的一種被稱為“死亡游戲”或“夢(mèng)回大唐”的活動(dòng)引起了廣泛關(guān)注。據(jù)悉，該游戲在校園內(nèi)流傳，導(dǎo)致不少學(xué)生參與后迅速暈倒，出現(xiàn)不良身體反應(yīng)。
據(jù)了解，“死亡游戲”包含一系列操作，如靠墻蹲下深呼吸、憋氣，再由他人按壓胸口，旨在讓體驗(yàn)者迅速達(dá)到窒息缺氧的狀態(tài)。這種極端游戲方式不僅令人震驚，更對(duì)青少年的身心健康造成了嚴(yán)重威脅。
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院神經(jīng)外科的楊藝主任醫(yī)師指出，此類游戲可能導(dǎo)致心血管抑制、腦供血減少，進(jìn)而引發(fā)短暫意識(shí)喪失、頭暈等不適癥狀，嚴(yán)重者甚至可能出現(xiàn)昏迷和不可逆的腦損傷。
“死亡游戲”還可能造成全身系統(tǒng)損傷，影響心臟、肺和肝臟等器官的功能。對(duì)于正處于發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)，這種損傷可能更難恢復(fù)，長(zhǎng)期影響智力發(fā)展和認(rèn)知功能。
值得注意的是，“死亡游戲”并非首次出現(xiàn)。早在二十多年前，該游戲就曾在學(xué)生間流行，當(dāng)時(shí)教育部已明令禁止。然而，近年來(lái)該游戲又死灰復(fù)燃，引發(fā)了新的關(guān)注。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，青少年易受“死亡游戲”吸引，部分原因是他們的年齡和心理特點(diǎn)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)深入了解孩子的心理需求，提供有益的游戲和活動(dòng)，以替代此類危險(xiǎn)游戲。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)傳播也被認(rèn)為是“死亡游戲”死灰復(fù)燃的原因之一。青少年在網(wǎng)絡(luò)上觀看相關(guān)視頻后模仿，進(jìn)一步加劇了該游戲的傳播。
華中師范大學(xué)心理學(xué)教授鄭曉邊指出，青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中具有沖動(dòng)性心理特點(diǎn)，喜歡嘗試新奇刺激的事物。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)生命教育和心理教育，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)生命和珍惜身體。
目前，有關(guān)部門正在推進(jìn)家校醫(yī)社協(xié)同心理教育服務(wù)體系，以更有效地開展青少年心理健康教育，預(yù)防類似“死亡游戲”的消極現(xiàn)象發(fā)生。
總之，“死亡游戲”對(duì)青少年身心健康的危害不容忽視。社會(huì)各界應(yīng)共同努力，加強(qiáng)監(jiān)管和教育引導(dǎo)，確保青少年遠(yuǎn)離此類危險(xiǎn)游戲。
