教育是借助前人先進的生產生活實踐經驗，指導和引領后輩認識現實生活，提升社會生產生活實踐能力，以更好地服務于社會的活動。因此教育需要以能夠應用現實生產生活實際為前提。在“KOOV編程機器人教育解決方案”發布會上，華東師范大學計算機科學與軟件工程學院史建琦教授曾提出，在本土教育模式下，學校培養的與企業所需的人才間存在鴻溝，歸根結底在于沒有把教學與社會實際工作真正結合起來。索尼在STEAM編程教育領域深耕多年，聚焦真實生活情境，以實際應用為目標，培養科學素質，為兒童打下未來人格發展、學力發展和社會發展的基礎。
KOOV在日常教學中有意識地貼近生活場景
教師在課堂上所教授的內容，學生并不一定能夠深刻理解，只有在運用它解決真實世界問題的過程中，才可以真正獲得對于該知識的深層次掌握。編程教材《與KK一起去實踐》即是以真實情景引入，設置任務，以具有引導性或者啟發性的圖片或文字，使學生自主思考。以“消防中隊”章節為例，該STEAM編程教育課程涉及到了眾多的學科領域，將不同科目知識互相聯系，學生可以以此了解相關的安全知識、滅火器的原理、火場的自救方式等。索尼的教育方式并不空談理論，而是落到實處，以知識解決實際問題。
KOOV Challenge 2019 團隊展示單元現場
KOOV希望每一次日常訓練都成為鮮活的“人生課堂”
STEAM編程教育是開放且包容的，當學生可以在這樣的課程中將所思所想變為現實時，其獲得的滿足感與成就感可以促使學生更加積極主動地學習。青少年利用KOOV制作的機器人幫助父母緩解壓力，讓海洋湖泊更加潔凈，為未來城市建設提供設想……在新冠疫情來臨之際，學生們利用KOOV制作的“自動消毒機器人”、“封閉小區門禁系統”、“送藥小車”等作品，既展現了青少年的智慧，也彰顯了KOOV在STEAM編程教育領域的理念優勢。
KOOV賽題設置充滿人文關懷
KOOV編程教育賽事是幫助學生了解前沿領域、接觸人工智能知識的優質平臺，歷年來的賽題設置皆遵循“以編程解決現實生活中的實際問題”這一宗旨，場景設計圍繞學校、城市展開，類型涉及環保、藝術、探險等，結合實際生活和應用，讓參賽選手綜合運用所學的知識來制定競賽解決方案。讓孩子們可以在比賽中提升思維邏輯，鍛煉發現問題、解決問題的能力，培養學生看待問題的深度與廣度，同時感受編程、創造和挑戰的樂趣。
KOOV挑戰賽比賽現場
STEAM編程教育不是照本宣科，需要從生活中來，繼而回到生活中去。索尼希望以更加貼近生活的教學內容激發青少年對科技的熱愛，讓少年兒童在日常生活中發現科技之美，真正成為生活的創造者，掌握創造未來的主動權。
