12月9日，由中國(guó)載人航天辦公室、中央廣播電視總臺(tái)、教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)共同主辦的《啊！這就是太空》正式開講，神州十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課直播，地面也開設(shè)多個(gè)特色太空小課堂。全國(guó)網(wǎng)友們?nèi)桃娮C中國(guó)空間站時(shí)隔8年的第二次太空授課。
此次“天宮課堂”在總臺(tái)各平臺(tái)進(jìn)行全球獨(dú)家直播。獨(dú)家視角從太空遙瞰地球，領(lǐng)略星辰浩瀚；開箱太空餐包，體驗(yàn)太空生活；走進(jìn)全國(guó)多地大中小學(xué)，看航天科普的N種打開方式；更有多位航天領(lǐng)域權(quán)威專家、科普達(dá)人做客演播室，與神舟十三號(hào)航天員聯(lián)合呈現(xiàn)天地互動(dòng)式課堂，全面解讀神秘太空。中午12時(shí)起，“央視新聞”快手賬號(hào)也同步推出6小時(shí)不間斷直播。
自快手走紅后，被人民日?qǐng)?bào)、央視新聞等眾多媒體接連報(bào)道的“快手科學(xué)姥姥”也參加了此次直播連線，為全國(guó)觀眾帶來(lái)了一堂別開生面的“太空物理課”。
（吳姥姥“太空物理課“連線直播現(xiàn)場(chǎng)）
坐擁144萬(wàn)快手粉絲的（快手ID：bushuati）吳於人，是同濟(jì)大學(xué)退休物理學(xué)教授，她的硬核物理科普，用“生活氣息”十足的道具和通俗易懂的物理小游戲，為大家揭秘科學(xué)的真實(shí)模樣，使物理變得生動(dòng)起來(lái)。今年是吳姥姥做科普的第16年，長(zhǎng)期科普經(jīng)驗(yàn)的積淀讓她此次“天宮課堂”的直播講授也更加游刃有余。
吳姥姥的“太空物理課”作為太空連線的預(yù)熱課堂正式開講吸引了不少圍觀。既然是“太空物理課”，那么有關(guān)太空環(huán)境中的硬核物理科普是必不可少的。只見吳姥姥拿出牛頓擺，逐次用不同數(shù)量的球撞擊，展示動(dòng)量守恒。那動(dòng)量守恒在太空中依然存在嗎？吳姥姥解釋道，當(dāng)然存在，但由于太空是微重力環(huán)境，所以單擺是不可以實(shí)現(xiàn)的。
如果讓航天員親自上場(chǎng)的話，由于航天員的體重不同，兩方產(chǎn)生的動(dòng)量也不同，會(huì)發(fā)生什么呢？吳姥姥又拿起四枚連在一起的硬幣模仿體重相對(duì)較高的葉富光，一枚硬幣模仿體重相對(duì)較低的王亞平，結(jié)果兩方都飛了出去。簡(jiǎn)單明了又趣味滿滿的演示，讓觀看直播的大小朋友快速了解了有關(guān)太空的物理知識(shí)，也為接下來(lái)聽宇航員講課打下了知識(shí)基礎(chǔ)。
吳姥姥授課完畢后，現(xiàn)場(chǎng)主持人作為一名三年級(jí)小朋友的媽媽，向吳姥姥提出了家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問題：怎么才能讓孩子學(xué)好物理呢？不刷題能不能實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)物理？吳姥姥的回答當(dāng)然是能，不刷題也能學(xué)好物理，探究迷人的物理之惑，享受科學(xué)思維的快樂，是吳姥姥一貫倡導(dǎo)的理念。但她也強(qiáng)調(diào)，不刷題并不是不做題，只是不要為了考試而機(jī)械刷題，為了學(xué)好知識(shí)還是需要認(rèn)真研究題目。
吳姥姥的科普理念和方式得到了直播間網(wǎng)友的強(qiáng)烈贊同，但其實(shí)，剛涉足短視頻科普的時(shí)候，她也沒有想到自己會(huì)被這么多人喜歡。盡管受到越來(lái)越多人的關(guān)注，但吳姥姥始終不忘初心：“希望大家喜歡的不是我，而是有趣有用的物理。”
在這次寶貴的“天宮課堂”，吳姥姥仿佛也回到了學(xué)生時(shí)代，在直播間中與網(wǎng)友們互相交流。她提醒同學(xué)們，在這堂課上要保持好奇，有不懂的要記在心里，多和同學(xué)、老師討論，不要只看熱鬧，要多做總結(jié)。而網(wǎng)友們也紛紛感到，這趟既有趣味又有干貨的硬核科普讓這堂“太空物理課”顯得尤為短暫，好在吳姥姥的快手賬號(hào)內(nèi)還有大量科普視頻，觀看完直播后可以去接著補(bǔ)課。
連線結(jié)束的吳姥姥也對(duì)記者表達(dá)了參與此次直播的感想：“在直播之前，我就一直很期待，做了很多的猜想，而且準(zhǔn)備了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。我自己可以在地面上這么做，天上到底怎么做呢？我留了一點(diǎn)懸念，給網(wǎng)友們一些想象空間。”隨著大家對(duì)于泛知識(shí)內(nèi)容的需求越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多像吳姥姥一樣的老師通過短視頻+直播的形式進(jìn)行科普。“在快手平臺(tái)我和周思益同學(xué)，和北京的化學(xué)教授戴博士一起直播，一起和廣大網(wǎng)友享受科學(xué)的樂趣，我覺得是一個(gè)比較好的形式。”吳姥姥說(shuō)。
最近，年過7旬的吳於人還在不斷探索嘗試，“吳姥姥看我的#抓硬幣挑戰(zhàn)賽”也正在快手如火如荼地進(jìn)行，不少大小朋友興致勃勃地參與到了挑戰(zhàn)賽中來(lái)，在游戲中就把物理知識(shí)給學(xué)習(xí)了。
據(jù)《快手知識(shí)社交生態(tài)報(bào)告》顯示，快手知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者總量已超過54萬(wàn)?；诙桃曨l科普呈現(xiàn)形式更生動(dòng)、傳播更方便快捷，以及平臺(tái)對(duì)知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者大力扶持等優(yōu)勢(shì)，快手等短視頻平臺(tái)已成為教授學(xué)者傳道授業(yè)解惑、全民學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)的重要渠道。
