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生命的意義是什么？
“享受所有不經(jīng)意的愛。享受所有看似無(wú)用的美好。”
“每一個(gè)個(gè)體的生命都像一段熵增的火焰，一個(gè)人的存在就是宇宙的某個(gè)爆炸點(diǎn)，每一個(gè)熵增的過程都是一系列生命所形成的火花。”
“生命的意義是讓生命真正的偉大，而不是延長(zhǎng)自己的生命或長(zhǎng)生不老。”
……
你能想象以上都是一個(gè)AI（人工智能）做出的回答嗎？
近日，一條人類和AI聯(lián)合創(chuàng)作的高贊視頻火了，知乎出現(xiàn)了第一個(gè)AI答主“四十二”。
“四十二”回答了 20 個(gè)與生命意義相關(guān)的終極問題，共獲得 1200 余個(gè)贊同。
評(píng)論中，有的知友大受震撼，覺得“四十二”說得很有道理，“第一次被AI給教育了”。也有人好奇，這樣的AI是怎么做到的？背后的邏輯是什么？
這條視頻的創(chuàng)作者有兩位。
視頻作者“圖靈的貓”是知乎科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀答主，擁有近 50 萬(wàn)粉絲。
而圖文作者“四十二”，則是“圖靈的貓”用AI深度學(xué)習(xí)大量相關(guān)問答數(shù)據(jù)所生成的“答主”。團(tuán)隊(duì)選擇了本次實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量相對(duì)較好的 20 個(gè)回答進(jìn)行發(fā)布。
視頻答主和圖文答主攜手共創(chuàng)，這是知乎今年 10 月上線的新功能，希望讓更多優(yōu)質(zhì)圖文動(dòng)起來(lái)。
“圖靈的貓”受邀參加知乎高贊聯(lián)合創(chuàng)作大賽，結(jié)果腦洞大開，和AI玩了起來(lái)，這也是他第二個(gè)極客向的DIY項(xiàng)目。
知乎起步于科技互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的問答，積累了大量像“圖靈的貓”這樣的科學(xué)科普創(chuàng)作者，直到 10 年后的今天，科學(xué)仍是知乎的基石領(lǐng)域。
面對(duì)視頻化浪潮的沖擊，大量?jī)?yōu)質(zhì)的科學(xué)圖文內(nèi)容如何再一次被看見？創(chuàng)作者如何完成從圖文到視頻的轉(zhuǎn)型？又有哪些新玩法？一起來(lái)看看活躍在知乎視頻中的“技術(shù)大佬們”。
從圖文轉(zhuǎn)向視頻，AI破圈
作為知乎早期用戶，“圖靈的貓”本身在外企從事算法研究，業(yè)余做機(jī)器學(xué)習(xí)算法和數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)的圖文內(nèi)容， 2020 年開始將創(chuàng)作重心放在視頻上，目前已發(fā)布 59 個(gè)視頻。
當(dāng)收到知乎聯(lián)合創(chuàng)作的活動(dòng)邀請(qǐng)時(shí)，他沒有選擇和其他答主合作，而是打算做一個(gè)更有趣的嘗試，讓AI來(lái)生成文字內(nèi)容。
那么，AI能回答什么問題呢？
也許你會(huì)想到生活中的AI語(yǔ)音助手，它可以回答天氣、時(shí)間、資訊等簡(jiǎn)單問題，但AI的可能性顯然不止于此。
“圖靈的貓”想到了自己喜愛的一部科幻作品《銀河系漫游指南》，其中一個(gè)文明會(huì)使用超級(jí)計(jì)算機(jī)去計(jì)算宇宙的答案。
關(guān)于宇宙、人生、生命的哲學(xué)問題，這是每個(gè)人都要面對(duì)的靈魂思考，也是知乎上頗受關(guān)注的一類話題，“圖靈的貓”好奇AI給出什么不同的見解。
技術(shù)方面，“四十二”的底層模型來(lái)源他之前的項(xiàng)目，一個(gè)會(huì)寫高考作文的AI。
據(jù)介紹，這是一個(gè)基于OCR（光學(xué)字符識(shí)別）、NLP（自然語(yǔ)言處理）領(lǐng)域模型所構(gòu)建的生成式文本創(chuàng)作AI框架。為了讓AI學(xué)會(huì)寫議論文，他給AI輸入了約 12 億中文字符的數(shù)據(jù)集，包括魯迅、陳獨(dú)秀、王小波、史鐵生、高考滿分作文等文章。
他 1 個(gè)人花費(fèi)了 500 小時(shí)，寫了 10000 行代碼，歷經(jīng) 3 個(gè)月的訓(xùn)練，AI終于可以寫出達(dá)到及格水平的高考作文了。
有了這些經(jīng)驗(yàn)，“四十二”的開發(fā)周期就快了很多。他在之前的工作上做了一些改進(jìn)，讓“四十二”學(xué)習(xí)知乎上有關(guān)人生意義的回答再進(jìn)行輸出。
這中間不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，也不是對(duì)他人回答的排列組合。根據(jù)模型，AI會(huì)結(jié)合上下文生成下一個(gè)字，甚至還創(chuàng)造出了一些令人意外的新句子，并且人能看得懂。
“圖靈的貓”透露，他從管理學(xué)轉(zhuǎn)行AI后，想將AI業(yè)內(nèi)一些基礎(chǔ)、有趣的知識(shí)通過科普的形式分享給大眾，幫助非技術(shù)人士更好地理解AI，起到啟蒙的作用。
如果說科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)作者大體上分為兩類，一個(gè)是面向業(yè)內(nèi)人士、更加專業(yè)的，另一個(gè)是面向大眾、具有科普性質(zhì)的，那么“圖靈的貓”無(wú)疑選擇了后者。
起初，他受到知乎同領(lǐng)域優(yōu)秀答主“YJango”的啟發(fā)，開始寫《思維論》科普專欄。去年在短視頻風(fēng)口下，他決定將圖文視頻化，以視頻創(chuàng)作為主。
“我們當(dāng)時(shí)是嘗試著做一些剪輯，發(fā)現(xiàn)觀眾對(duì)于知識(shí)的吸收確實(shí)比圖文要好。”
以《思維論》第 9 期為例。視頻從經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生怎么買電腦出發(fā)，講述了打破誤區(qū)定式的重要性和結(jié)構(gòu)化拆解問題的辦法，思路清晰，通俗易懂，在知乎得到了 108 萬(wàn)次播放， 3245 個(gè)贊同。
不少觀眾看完后，表示非常受教，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。“圖靈的貓”對(duì)此感到很欣慰，他希望之后能繼續(xù)創(chuàng)作高質(zhì)量又接地氣的科普視頻，讓大部分人能聽懂、有所收獲。
“弘農(nóng)楊玄感”同樣希望為AI祛魅，即除去大眾對(duì)AI過于科幻的想象，幫助觀眾接近AI背后的本質(zhì)。
他與“四十二”聯(lián)合創(chuàng)作了科普視頻，從寫作聊到作詩(shī)，揭秘了AI是如何經(jīng)過深度學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)根據(jù)體裁和題目作詩(shī)的。
輸入八十五萬(wàn)首古詩(shī)詞的數(shù)據(jù)集后，可以看到，AI已經(jīng)能在一定程度上理解詩(shī)詞的語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)了，比如頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)偶，“月下”對(duì)“風(fēng)前”，甚至用現(xiàn)代流行語(yǔ)也能生成。但，藝術(shù)性難以被量化，這或許就是人和AI的區(qū)別所在。
在視頻答主的加持之下，“四十二”作為AI答主的特殊身份，也在知乎引起廣泛關(guān)注。
“如何看待知乎的AI答主‘四十二’？人工智能有可能理解生命的意義是什么嗎？”“如何看待人工智能寫詩(shī)（AI寫詩(shī)）？”這些相關(guān)問題下，聚集了越來(lái)越多嚴(yán)肅認(rèn)真的討論。
盡管“四十二”目前用的技術(shù)還比較初級(jí)，能看出很多東西并不完美，部分觀點(diǎn)也顯得模糊、空洞，但仍不失為一種理性與感性的結(jié)合。對(duì)于AI的熱烈探討更折射出獨(dú)屬于知乎的一種工程師的浪漫。
在本次知乎聯(lián)合創(chuàng)作大賽的激勵(lì)下，還有許多優(yōu)秀的科普視頻應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于用戶來(lái)說，在圖文之外又多了一個(gè)視頻的選擇，深度長(zhǎng)文與精華短片都能給出想要的答案；對(duì)于圖文作者和視頻作者來(lái)說，雙方能各自做自己擅長(zhǎng)的事，也能從源頭避免原創(chuàng)內(nèi)容被抄襲侵權(quán)。
要知道，知乎一直被視為優(yōu)質(zhì)圖文內(nèi)容的發(fā)源地。長(zhǎng)久以來(lái)，在知乎發(fā)布的原創(chuàng)內(nèi)容被傳播到互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)角落，這背后，其實(shí)也潛藏著知乎內(nèi)容被“視頻盜獵者”覬覦的陰暗一面。如何讓創(chuàng)作者的內(nèi)容在出圈的同時(shí)，也受到版權(quán)尊重和保護(hù)，除了法律層面的保障，亦需要機(jī)制的疏通作用。在生態(tài)建設(shè)中推動(dòng)這些圖文內(nèi)容原地視頻化，不吝為一個(gè)有效的解決辦法。
知乎正在全面構(gòu)建視頻創(chuàng)作生態(tài)。科學(xué)領(lǐng)域作為知乎的內(nèi)容基石，自然是此次轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。知乎方面表示，要給科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容加大曝光權(quán)重，未來(lái)將重點(diǎn)挖掘及運(yùn)營(yíng)科學(xué)類視頻。
廣受關(guān)注的AI，屬于科學(xué)科普領(lǐng)域中的一個(gè)特色切片，或許將成為知乎視頻破圈的一大利器。
腦洞大開的科學(xué)視頻答主
專業(yè)是知乎的社區(qū)基因。
據(jù)知乎統(tǒng)計(jì)，十年以來(lái)，科技領(lǐng)域涌現(xiàn)出近千位優(yōu)秀答主，其中有大量的科技工作者，他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間分享了大量兼具科學(xué)精神和普惠價(jià)值的科普內(nèi)容。
你可能在高贊視頻中看過這些“大佬”的身影：
野生鋼鐵俠“稚暉”、寫代碼自動(dòng)炒股的“Jack-Cui”、改造生物機(jī)器蟑螂的“蒸汽老男孩”……
AI看起來(lái)專業(yè)門檻高，但是腦洞大開的創(chuàng)作者們總能找到一個(gè)新視角，用最通俗的方式告訴你，什么是AI，什么是科學(xué)。
說起視覺算法，你也許會(huì)一頭霧水，但看了這個(gè)AI上色修復(fù)的視頻，你大概就能略知一二。
創(chuàng)作者“大谷Spitzer”使用一系列開源AI項(xiàng)目，還原了慈禧的女翻譯官德齡公主在 90 年前的演講。
他通過AI和手繪完成了上色、修復(fù)幀率、擴(kuò)大分辨率的步驟，一段 2 分鐘的黑白影片瞬間穿越時(shí)空，畫面變得鮮活起來(lái)。
觀眾在感慨技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，又了解了一段特別的歷史故事，視頻獲得了 168 萬(wàn)次播放， 1058 個(gè)贊同。相比之下，他在“有哪些鮮為人知的歷史照片”的圖文回答中詳細(xì)展示了AI修復(fù)的過程，但閱讀量和討論量都不及視頻效果。
類似地，AI在視覺算法上還有一種頗為流行的玩法，換臉應(yīng)用。
“弘農(nóng)楊玄感”用一期視頻詳細(xì)解釋了AI換臉的原理，主要分為五個(gè)步驟：人臉檢測(cè)、人臉對(duì)齊、人臉分割、訓(xùn)練換臉模型、合并。
其中換臉模型的核心是一個(gè)“自編碼器”，將兩張人臉編碼再解碼，可實(shí)現(xiàn)以假亂真的效果。
這樣的換臉工具開發(fā)起來(lái)并不難，隱藏的法律和倫理問題令人擔(dān)憂。“弘農(nóng)楊玄感”建議，最好的預(yù)防方式就是保護(hù)好隱私，避免在網(wǎng)上泄露個(gè)人信息。
首次在知乎發(fā)布AI科普視頻，“弘農(nóng)楊玄感”就獲得超過 60 萬(wàn)播放，原本枯燥的模型架構(gòu)經(jīng)過他的解說變得更易理解了，觀眾留言“很棒的科普，講解清晰”。
以往，在科技領(lǐng)域的大事件話題下，專業(yè)人士討論得熱火朝天，許多圖文回答就像一篇小論文，外行人只能看個(gè)熱鬧。而視頻立體直觀，復(fù)雜的數(shù)據(jù)和邏輯被通俗化，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容可以在更大范圍內(nèi)傳播，影響到更多人。
近年來(lái)，AI正在加速向各行各業(yè)滲透，繼下圍棋的AlphaGo之后，去年底又出現(xiàn)了震驚生物化學(xué)界的AlphaFold 2。
這一突破有望改變未來(lái)的醫(yī)學(xué)研究方法。
“覃含章”緊追熱點(diǎn)，向大家科普了AlphaFold2 的原理和影響。他本是麻省理工學(xué)院的計(jì)算科學(xué)在讀博士，主要研究運(yùn)籌學(xué)，但他特意咨詢了化工專業(yè)的同學(xué)，改了好幾版視頻文稿，想用小學(xué)知識(shí)講明白AI是如何預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)折疊的。
在解釋蛋白質(zhì)對(duì)人體的作用時(shí)，“覃含章”配上了動(dòng)畫《工作細(xì)胞》
從視頻開頭稱呼AlphaFold2 為阿福就可以看出，“覃含章”在一眾科學(xué)科普創(chuàng)作者中，有著特別的個(gè)人風(fēng)格，這在視頻中表現(xiàn)得更為明顯。
他稱自己是摸魚人，除了與運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等話題相關(guān)的科普內(nèi)容，還會(huì)分享關(guān)于哲學(xué)、教育的見解。在他看來(lái)，摸魚是一個(gè)心態(tài)的問題，要放平心態(tài)，明確目標(biāo)，運(yùn)用理性控制自己做什么和不做什么，減少無(wú)效的焦慮。
“覃含章”分享摸魚心得的視頻獲得 351 萬(wàn)次播放， 4779 個(gè)贊同
視頻為答主和用戶提供了一個(gè)面對(duì)面接觸的窗口。豐富多樣的創(chuàng)作者不僅傳播著科學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)著科學(xué)魅力，也在潛移默化中影響著用戶認(rèn)知自我、認(rèn)知世界的方式，雙方的距離更進(jìn)一步了。
科學(xué)視頻，如何硬核又好看
如何定義優(yōu)質(zhì)的科學(xué)科普視頻？知乎給出的回答是“獲得感”。
“專業(yè)”當(dāng)然是這類內(nèi)容受歡迎的基本屬性，硬核干貨本身具備高價(jià)值。
但這還不夠，知乎認(rèn)為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容對(duì)于用戶有三個(gè)特征：開闊眼界、帶來(lái)幫助、產(chǎn)生共鳴，三者歸一即“獲得感”。
所以科學(xué)科普視頻不能是只服務(wù)于小眾的內(nèi)容，應(yīng)是開放的、大眾的、友善的，專業(yè)硬核的同時(shí)，也要讓用戶覺得有趣好看。
對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說，首要的問題是在專業(yè)性和大眾性之間取得平衡。
知乎答主們?cè)趶膱D文轉(zhuǎn)向視頻的路上摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)：
“大谷Spitzer”在選題上考慮的是用技術(shù)做一些公益的、對(duì)社會(huì)有意義、又有趣的事情。
“圖靈的貓”強(qiáng)調(diào)切入角度要接地氣，可以從生活中的小細(xì)節(jié)出發(fā)，再過渡到專業(yè)知識(shí)。
“覃含章”認(rèn)為視頻比起文字在表達(dá)上要更通俗，盡量減少嚴(yán)肅的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，把用語(yǔ)通俗化，剪輯時(shí)還要抓住觀眾的注意力。
還有更多科學(xué)科普創(chuàng)作者正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中，知乎也通過技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新，為創(chuàng)作者提供更大、更良性的發(fā)展空間。
去年，知乎在首頁(yè)新增“視頻”專區(qū)，并推出了圖文一鍵轉(zhuǎn)視頻工具，一邊為視頻內(nèi)容提供流量和展示入口，一邊降低視頻創(chuàng)作的工具門檻。近期上線的“聯(lián)合創(chuàng)作”功能激勵(lì)圖文視頻化，為圖文和視頻創(chuàng)作者提供流量和收益扶持，加速了圖文和視頻內(nèi)容形態(tài)的流通。
創(chuàng)作者與平臺(tái)是相輔相成的。
上一個(gè)十年，科學(xué)領(lǐng)域的答主為知乎社區(qū)注入了堅(jiān)韌的生命力；下一個(gè)十年，知乎創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO周源宣布，知乎將以“獲得感”為核心開啟超長(zhǎng)周期的自我演化，可以預(yù)見的是，科學(xué)答主將貢獻(xiàn)更多元的內(nèi)容，讓科學(xué)成為知乎不可替代的底色。
答案，就在人與人的連接里。
