作為曾經(jīng)的老師，我輔導(dǎo)過不下十個(gè)親戚家孩子功課。輔導(dǎo)孩子過程中，最難的不是教授知識(shí)，而是知道孩子哪里不會(huì)，學(xué)得怎么樣。如果“不知”，很容易陷入重復(fù)學(xué)習(xí)和盲目學(xué)習(xí)的怪圈，效率低下。“雙減”的大前提下，想要知道孩子學(xué)的怎么樣，如何有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，快易典新推出的學(xué)習(xí)機(jī)G3提供了一個(gè)很專業(yè)的解決方案。它能通過AI級(jí)的學(xué)情分析，完整還原孩子的學(xué)習(xí)情況以及知識(shí)掌握程度，然后通過AI戰(zhàn)力值及榮譽(yù)盲盒系統(tǒng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是一款非常適合孩子的學(xué)習(xí)機(jī)。
1、六維學(xué)情評(píng)測(cè)，學(xué)習(xí)情況清晰呈現(xiàn)
首先是結(jié)果更清晰：在快易典學(xué)習(xí)機(jī)G3的“我的空間”板塊中，有這樣一個(gè)六維評(píng)測(cè)圖譜。根據(jù)語、數(shù)、外、思維等孩子需要提升的點(diǎn)，劃分出六個(gè)維度，孩子在哪塊學(xué)習(xí)結(jié)果更好，該維度的展現(xiàn)效果則越突出。
其次是反饋更及時(shí)：在測(cè)評(píng)結(jié)果右側(cè)，對(duì)應(yīng)孩子的語、數(shù)、外三科學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表，只要學(xué)習(xí)，效果立即產(chǎn)生變化，極大提高孩子的學(xué)習(xí)意愿。
2、科學(xué)測(cè)評(píng)，判斷學(xué)習(xí)水平
這一點(diǎn)非常重要，快易典學(xué)習(xí)機(jī)G3也做的很好：如果學(xué)生用它學(xué)習(xí)，就能通過AI戰(zhàn)力值，了解其他小伙伴的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，他也可以使用類似階梯數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)大講堂這樣明星產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，快速判斷自己目前的水準(zhǔn)，并找到最適合自己的學(xué)習(xí)資料。
以階梯數(shù)學(xué)為例，為了讓每一個(gè)孩子都能找到最適合自己水平的學(xué)習(xí)資料，快易典學(xué)習(xí)機(jī)為單個(gè)知識(shí)點(diǎn)最多設(shè)置了9個(gè)難度等級(jí)的資源，真正滿足從基礎(chǔ)到奧數(shù)級(jí)別的所有孩子的學(xué)習(xí)需求。
3、日拱一卒，有的放矢
快易典學(xué)習(xí)機(jī)G3有一個(gè)“每日任務(wù)”板塊，在孩子需要鞏固的基礎(chǔ)學(xué)科設(shè)置愛了簡(jiǎn)單合理的任務(wù)推薦。如小學(xué)生每日需要聽寫3個(gè)單詞、2個(gè)漢字、練習(xí)10句英語口語、學(xué)習(xí)8分鐘階梯數(shù)學(xué)的課程等。
這些任務(wù)難度不高，但如果每日?qǐng)?jiān)持下去，孩子的語、數(shù)、外三科都不會(huì)太差，基礎(chǔ)絕對(duì)扎實(shí)。
此外，在家長手機(jī)端，還有更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)報(bào)告，孩子錯(cuò)了哪道題、哪個(gè)單詞，哪里遇到了困難等清晰可見。家長回家后，只要引導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固就可以了。
為什么我認(rèn)為快易典學(xué)習(xí)機(jī)G3非常適合孩子使用？除了它更精準(zhǔn)的學(xué)情分析外，還具備快易典19年自主研發(fā)的課程資源積累，能幫助孩子找到最適合自己的學(xué)習(xí)路徑。此外，AG納米類紙護(hù)眼屏、家長管理、更強(qiáng)大的同步學(xué)習(xí)、以及快易典獨(dú)有的數(shù)學(xué)資源體系，也是很多家長選擇它的主要原因。
隨著快易典20周年學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)的啟動(dòng)，更多的小同學(xué)已經(jīng)開始使用快易典學(xué)習(xí)機(jī)G3，并從中受益匪淺。
