3月21日，科大訊飛于北京舉辦“AI學習計劃”首屆專家研討會，教育行業資深學者、一線教育工作者齊聚一堂，對“AI學習計劃”的一線實踐經驗、理論研究成果以及實證研究數據展開全方位討論，希望借此推動人工智能技術在“雙減”背景下為教育減負增效，促進教育公平和高質量發展。
雙減時代 AI學習成減負增效解題新思路
隨著“雙減“政策的逐步實施，如何提升課堂教學質量、提高學生學習的效率，實現增效減負，成了萬千教育工作者心中一座繞不開的大山。
2021年，科大訊飛發起“AI學習計劃”，致力于從實踐應用和理論研究兩個維度探索“AI學習”的新模式，或許將成為減負增效難題的解決之道。
據悉，科大訊飛聯合近百所中小學共同開展“AI自習課”，并與北京大學、北京師范大學、西南大學、江南大學、首都師范大學等多所高校專家組成課題研究團隊，共同開展AI學習常態化應用實踐與研究工作。
在實踐應用層面，科大訊飛向全國上百所參與計劃的中學免費提供科大訊飛AI學習機，協助學校開展“AI自習課”，幫助學生減負增效。其中，計劃參與中學六安市金寨縣思源實驗學校的校方人員表示，經過一個學期的AI學習，試點班級學生人均減少61個已掌握知識點的重復學習，學習負擔得以減輕。
而此次專家研討會便是對“AI學習計劃”成效的理論層面的經驗總結。參會人員包括科大訊飛相關部門負責人、“AI學習計劃”實驗校相關老師以及多所高校專家組成的課題研究團隊。多方專家共同探討“AI學習計劃”的階段性研究成果，為“后雙減時代”下人機共教、人機共育的發展提供重要理論和實踐指導。
AI學習助力因材施教 AI學習機成制勝一擊
研討會上，北京師范大學教師王一巖表示：智能教育產品是推動智能時代學習模式變革的核心驅動力。而這一結論揭示了科大訊飛在“AI學習計劃”中“制勝一擊”：科大訊飛AI學習機。
據了解，科大訊飛在OCR、機器閱讀理解、知識圖譜等多項與人工智能技術持續創新，并基于此研發出AI個性化精準學、AI口語評測、AI作業批改等多項特色AI教育功能，有了技術的加持，科大訊飛AI學習機才得以擔起“AI學習計劃”減負增效重任，為“AI自習課”的開展提供強大的產品和技術支持。
以特色功能“AI個性化精準學”為例。學生只需做幾道測試題，AI個性化精準學便能在海量試題中分析出學生對知識點的掌握情況，從根本上找出學生做錯題的原因，并制定個性化的學習路徑，實現因材施教，幫助學生徹底學透知識點，學習質量效率雙提高。
泰州市姜堰區第四中學副校長魏偉表示，好的教育不能浪費時間在低效重復練習上，也不能急于求成。科大訊飛AI學習機的個性化精準學，依據學生學情來制定題目，讓題目既不會太難又有所挑戰，提升學生的信心和效率。
積極推動人機共教，科大訊飛踏入智教領域“無人區“
近年來，科大訊飛積極、持續地推進人機共教、人機共育的發展。今年3月，科大訊飛董事長，全國人大代表劉慶峰先生建議：推動人機共教、人機共育，制定人工智能新型教與學終端標準的建議。
而人機共教落到實處的行動便是AI學習計劃，此次研討會上教育資深專家的真知灼見更是為“AI學習計劃”的持續性展開提供可靠的理論指導。實踐和理論上雙管齊下，“AI學習計劃”也為科大訊飛AI學習機提供了切實、有效的實戰經驗，或將推動科大訊飛率先深入人機共教、人機共育領域的“無人區”。相信在未來，“AI學習計劃”寶貴的數據積累和實踐經驗也能反哺科大訊飛，推動企業打造出讓更讓用戶受益的學習機產品，將AI教育推廣到整個教育行業更深更遠處。
