近日，我國多地疫情再次沖擊著人們的生活，剛剛回歸校園的孩子又要開始在家上網課。缺少監督的孩子們學習進入到了“放飛模式”，這讓家長們頭疼不已。我國疫情與教育改革疊加，教育環境的改變已經讓很多父母感到不知所措。“雙減”環境下，校外英語培訓機構都消失了，家庭教育承擔了英語啟蒙與背誦學習的壓力，缺少了學校的“嚴格管理”，失去了課外輔導這個“助力”，“如何提高孩子的自學能力”成為了家長們的共同話題。
培養孩子的自學能力，不是一蹴而就的，離不開監督與引導。在快節奏的社會環境下，“陪伴式”教育是很多家庭遙不可及的夢。如何平衡孩子教育與生活、生計問題，讓很多父母撓頭。市場的需求，催促著新產品的誕生。各類“助學”產品成為了教育市場的搶手貨。
培養孩子自主學習習慣，要從孩子的興趣入手。市面上以“興趣”為賣點的“助學”產品并不少見。但是，真正能夠達到目標效果的專業科學性的產品卻并不多。途蛙，星空物聯旗下致力于行為管理與自驅力學習養成的品牌，結合當代兒童基礎行為教育領域的科研成果，通過各種學習場景下的AIOT硬件終端，來引導兒童養成良好的行為習慣。途蛙旗下新品AI記憶卡，將知識性、趣味性、科學性于一體，孩子學后玩知識鞏固游戲，在玩中記，不知不覺地培養起自主學習的能力與良好的學習興趣。
知識性：知識清單覆蓋義務教育階段
途蛙AI記憶卡內容涉及1至9年級義務教育階段的必備知識清單，主打英語背單詞，并將逐步添加唐詩宋詞等識記內容。記憶卡進階優化，不斷豐富孩子們需要強記學習的核心內容，滿足了孩子們學習中知識點的強背記需求。
趣味性：憶智游戲，激發孩子學習興趣
孩子在學習中，尤其是枯燥的硬記憶內容，存在缺乏動機、缺乏激情、缺乏情緒，致使在學習的長遠目標、過程的堅持以及場景的厭惡都成為學習與記憶的最大天敵，讓硬記憶變得更加困難。
途蛙AI記憶卡以游戲化場景代入，讓孩子在輕松愉悅的學習氛圍中學習，解決孩子學習逆反情緒的心理；在每天的學習任務完成之后給與一定時長的游戲獎勵，并在游戲的場景中再次穿插學習難點的場景進行鞏固，讓孩子在游戲過程中不知不覺完成學習與復習，提升孩子的求知欲望，以此解決孩子學習過程中的激情問題；通過一段時間的學習，讓孩子既能看到自己量化的成長結果，又能看到階段性學習的成績，同時培養孩子階段性目標感來解決學習動機的問題。圍繞這三個影響孩子學習的本質問題，我們從底層邏輯著手，用“途蛙記憶卡”產品來帶動孩子的硬記憶學習，從而養成良好的學習興趣，最終達到孩子主動學習、自主學習的目的。
科學性：科學規劃記憶周期，專業化解析每一個孩子
以艾賓浩斯科學記憶法為設計基礎，大數據分析孩子的學習薄弱知識點，途蛙AI記憶卡可為不同階段與不同接受能力的孩子量身定制學習任務與計劃。
專業的學情分析，家長能夠及時掌握孩子的學習曲線，看到孩子的真實學習成果。家長從原來的無效“吼叫式教育”轉化為“量化分析式教育”。家長與孩子一起看數據、分析疑難點，能夠提高孩子的學習感知力，增強家長與孩子間的有效溝通，同時優化親子關系。
小巧的機器，有著大大的“學習口袋”，必背的記憶卡片隨下隨學，另有新創內容不斷上新，一個軟件升級就能得到更多新知識內容，方便孩子更新知識庫，滿足孩子長期高效記憶需求。電子水墨屏幕，紙質閱讀光感體驗，無藍光輻射，時刻呵護著成長期孩子的雙眼。
途蛙AI記憶卡以科學的設計及趣味的“憶智游戲”形式讓孩子在娛樂中不知不覺地鞏固學習知識，真正實現了科學記憶、趣味學習，開啟了兒童提高“自學力”的大門。
