疫情反復,多地出現(xiàn)新增病例,抗擊疫情迎來關鍵時刻,校園人員密集,疫情傳播風險較高,是疫情防控工作的重點之一。近期,云南省孟連縣突發(fā)新增確診病例,全縣實行相對封閉管理,各中小學停課,縣教育部門在織密織牢疫情防護網的同時,統(tǒng)籌教育資源,借助好視通1+N互動課堂通過線上線下相結合的混合教學模式,讓師生云端“相聚”,實現(xiàn)“線上線下共推進,防疫教學兩不誤”。
孟連傣族拉祜族佤族自治縣(簡稱孟連縣),位于云南省西南部,地理位置偏遠,經濟發(fā)展相對緩慢,教育資源不足,且鄰接緬甸,疫情防控壓力較大。4月初孟連縣發(fā)現(xiàn)首例確診病例,全縣迅速采取封閉管理措施。時值周末,全縣25000余名學生僅有3000余名留在學校,其余學生全部在家進行居家封閉管理。通過好視通1+N互動課堂,孟連縣各學校教師在教室上課的同時,學生在家通過手機、電腦就可實現(xiàn)與在校學生同步上課,并且?guī)熒g、學生之間可以隨時交流,邊聽邊理解、邊參與,實現(xiàn)教學正常化的同時有效保障教學質量。
2021年,好視通攜手道實科技共同為孟連縣建設了1+N互動課堂,實現(xiàn)縣城優(yōu)質學校和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的聯(lián)通,有效解決了當?shù)剜l(xiāng)村教學點師資不足,開不足課、開不齊課的問題,縮小城鄉(xiāng)學校教學質量差距,快速落實控輟保學工作,孟連縣的整體教育教學水平得到進一步提升。
除了教學,孟連縣還通過1+N互動課堂以教研研討+公開課的方式組織網絡同步教研活動和名師示范課,為一線教師提供在線觀摩的學習平臺,打破時空限制,激發(fā)教師之間的思維碰撞。并將教研成果匯聚在線上平臺,推動區(qū)域生成性教研資源的建設,驅動教師專業(yè)成長。
項目交付后,當?shù)亟逃块T就通過1+N互動課堂開展了多場課堂教學競賽活動,參賽教師在現(xiàn)場授課,全縣中小學相關學科教師通過1+N互動課堂遠程進行課堂教學觀摩學習。
參賽教師授課過程中將歌曲、視頻、動畫闖關游戲等授課內容進行實時共享,實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合,有效地促進了學生發(fā)散性思維的流暢性、變通性和獨特性。促進當?shù)亟處焺?chuàng)新教育教學理念,變革課堂教學方式,推進教育信息化與學科教學深度融合。
除此之外,當?shù)亟逃块T還可通過好視通教育視音頻能力云平臺召開管理會議、疫情防控會議、線上家長會等各類會議。并通過線上巡課/督課的方式,讓教育主管部門、校長、學科教研員快速掌握一線教學情況,改進課堂教學質量,提高教育教學水平。
好視通以音視頻互動技術連接教學、教研、管理核心應用場景,為智慧教育量身打造的教育視音頻能力云平臺,滿足互動、直播、錄制、點播、智能跟蹤、視頻會議等教育多場景融合應用需求,支持手機、電腦、pad、觸控一體機、智慧黑板等多種終端接入,同時支持多種網絡接入,連接教育部門、學校、教師、學生、家長,快速幫助教育實現(xiàn)教學智能化、資源數(shù)字化、管理可視化,提升課堂教學質量,推動實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
好視通教育視音頻能力云平臺以“云+端+服務”為基礎,實現(xiàn)了“三個課堂”常態(tài)化應用,打破教育發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)資源隔絕的困局,彌補欠發(fā)達地區(qū)教育短板。同時,為了保證溝通體驗,好視通還提供教育場景化智能硬件,包括教育全場景互動一體機E8、主講教室教育云終端EX200、聽講教室教育云終端EX120/EX100等多款智能硬件終端。
連接教育,為教育資源均衡傳遞價值。未來,好視通將圍繞“教育終端矩陣+教育PaaS大平臺+∞教育場景應用”建設教育大生態(tài),打造融合教育新樣態(tài)。
