為推進信息技術與教育教學深度融合，探討當前教育信息化改革中的熱點與難點問題，長沙市教育學會于5月13日在望城一中組織召開“長沙市數字化助推基礎教育高質量發展學術研討會”。
長沙市望城一中校長劉宇、長沙市教育科學研究院聶庭芳院長先后致辭，教育信息化專家學者趙子瑩、孟憲凱、周宏滔、王秋平、代毅等做了主題報告與專題演講?，F場同時進行了多節數字化教學觀摩課的展示與點評。在符合疫情防控要求的前提下，長沙各市區教育技術裝備部門、電教館負責人，各中小學校校長、學科骨干教師參加了本次研討會。
創新引領 構建智慧教育“長沙模式”
黨的十九屆五中全會明確了“建設高質量教育體系”的制度設計和總體要求。當前，教育發展的外部環境與內部條件發生了復雜、深刻的重大變化，倒逼基礎教育的發展必需尋求教育信息化的支撐，高質量基礎教育體系的建設面臨新機遇。
長沙市高度重視教育信息化工作，將智慧教育作為推進基礎教育高質量發展的重要抓手。長沙市人民政府辦公廳印發的《長沙市智慧教育行動計劃（2019-2022年）》指出，要實現“五新”，形成以智慧教育支撐和引領教育現代化的新途徑和新模式，培育新時代創新人才。
長沙市在智慧教育領域的創新，收獲了累累碩果。2019年，長沙市獲評全國智慧教育示范區，并以此為契機，持續推進“智慧五育”建設，加快信息技術與學生學習、教師發展、學校建設、家校共育、教育治理、教育評價、教育公平的深度融合，構建智慧教育“長沙模式”，為區域智慧教育發展發揮了示范引領作用。
長沙市教育科學研究院院長聶庭芳表示，長沙市要在學習方式轉變、高質量教師隊伍建設、高質量學校建設、高質量家校協同、高質量教學評價、高質量教育公平等領域持續創新。長沙市探尋基礎教育高質量發展新抓手的腳步從未停止。
科技賦能 數字教材成為高質量發展新抓手
研討會現場，長沙市實驗小學數學教師楊敢，運用中教云數字課程教材云平臺進行了一場《圓的認識》的公開展示課。課堂上，楊敢老師通過平臺中的數字教材，形式豐富的圖片、動畫、視頻等數字資源和互動工具，讓學生對“圓”這個圖形有了全面的認識與感知。
開展數字教材實踐應用，是長沙市教育推動信息技術與教育教學深度融合的一次全新探索。
數字教材由國家教材出版社、全國課表組專家共同參與編寫，是經過出版校審的富媒體集成。中教云數字課程教材云平臺創始人趙子瑩在發言中表示，推進信息化教學，數字教材的核心作用不可替代。“因為在所有數字化課程資源中，只有數字教材會基于教科書審核管理的相關要求與步驟實現其內容的政治性、科學性保障。”
數字教材全面落實課程標準要求，具有系統性、基礎性、普適性等特點。“數字教材的規?；瘧?，能助力教育回歸立德樹人的本質，實現課堂教學提質增效。”在趙子瑩看來，數字教材可作為促進基礎教育高質量發展的有效抓手。
珠海市教育研究院教育技術研究室主任代毅對數字教材的發展前景頗為看好。他認為數字課程教材為課堂教學創新提供了重要支撐。信息技術在課堂教學中僅以知識呈現為主；了解學生對知識的掌握情況要花費大量時間；教學與課后反饋脫節；探究、合作、自主的教學活動在傳統課堂環境中難以開展等問題，都可通過數字課程教材的普及應用得到解決。
“習慣難以改變”，新技術、新應用的實踐推廣是一項長期而全面的工作。原北京教育學院信息與遠程教育學院院長孟憲凱認為，想讓教師改變教學方式“要有引領、有培訓、有方法、有交流、有具體案例。”
“擁有服務比擁有技術更重要。”趙子瑩表示，教育信息化要從關注平臺建設、資源建設轉型為關注服務建設，從以技術為中心回歸教育本位，進而達到教育部懷進鵬部長在全國教育工作大會上提出的“應用為王、服務至上”的要求，打造基礎教育高質量發展新契機。
