為更扎實推進教科研工作，確保課題研究的實效性，提升課題研究質量，讓課題研究真正服務于教學，近日，由寧夏數字課程教材應用研究中心發起、中教云寧夏中心組織開展的“寧夏數字教材立項課題線上研討交流會”如期舉行。
本次交流會特別邀請寧夏自治區教育廳教研室主任、國家基礎教育教學質量評價專家委員會委員岳維鵬，珠海市教育研究院教育技術研究室主任代毅，寧夏自治區教研室義教部副主任趙永濤三位專家進行在線點評與指導。
會上，賀蘭縣教研室邢菊榮、青銅峽市教研室趙志興、石嘴山市麗日小學王愛婷、石嘴山市第二十二小學高鳳美、隆德縣第二小學高海霞、同心縣南安實驗小學李芬作為相關課題主持人，依次從課題內容及進展情況、實施課題的具體工作及下一階段計劃、存在問題及困惑進行了詳細匯報。
參與匯報的課題有：寧夏第六屆基礎教育教學研究課題5篇：《“互聯網+”環境下中小學數字教材區域推廣應用策略研究》《數字教材創新應用于初中化學教學的研究與實踐》《基于“中教云”數字教材提高小學語文低段識字效率的策略研究》《數字教材在小學數學教學中的應用研究一以隆德縣第二小學應用人教數字教材為例》《利用“數字教材”促進優質教育資源共享的教學實踐研究》；寧夏教育科學”十四五“規劃”互聯網+教育“示范區建設專項研究課題1篇：《數字教材應用于小學中段數學課堂教學模式創新的探究》。
聽取匯報后，三位專家以前沿研究理論、專業研究方法為基礎，結合各課題實際進展情況逐一進行了針對性指導，指出數字教材相關的課題研究目標應追求全員化、常態化、深度化、成果化。研究策略要思考是否可復制和推廣，結論是否成熟。應用數字教材需以教師運用為主，特別是課堂應用，應基于提高教學質量、增強課堂教學效果、彰顯學科特征，規律學科本質去思考運用數字教材，而不應為用而用。
各課題主持人及課題組成員進一步明晰了后續課題研究的思路及實施路徑，并表示將以本次課題實施匯報和指導為契機，努力提升課題研究質量，實現課題研究目標，結合中教云數字課程教材云平臺的數字教材和數字資源讓研究成果更加有效地服務于學校教育教學。
此次寧夏數字教材立項課題線上研討交流會的舉辦，不僅為廣大教師群體提供了可借鑒的理論與實踐經驗，更有利于推動課題研究，促進產出研究成果，同時助力寧夏自治區“互聯網+教育”示范區建設、促進信息技術與教育教學進一步深度融合。
