日前，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見》。旨在從規(guī)范課后服務(wù)管理、豐富課后服務(wù)內(nèi)容、健全課后服務(wù)保障機(jī)制等方面提出具體舉措，推動(dòng)各地加快提升課后服務(wù)質(zhì)量和水平，盡最大努力滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣化需求。
《指導(dǎo)意見》提出，學(xué)校要結(jié)合優(yōu)勢(shì)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的課后拓展服務(wù)，增強(qiáng)吸引力。而大規(guī)模居家現(xiàn)象之下，想減輕孩子的課后負(fù)擔(dān)、豐富孩子的課后生活，全靠日常生活進(jìn)行深入貫徹，家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排，還要給孩子留足拓展知識(shí)、放松身心的時(shí)間，才能滿足孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)階段的身心健康，幫助孩子更好地全面發(fā)展。既要全面發(fā)展又要調(diào)節(jié)勞逸節(jié)奏，孩子課后居家如何才能真正輕松呢？
作為同步樂學(xué)有指導(dǎo)，在家也能輕松學(xué)的助學(xué)教育品牌，橙子樂學(xué)充分考慮到孩子自主學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)需求，能夠在內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式及學(xué)習(xí)“規(guī)則”等多個(gè)方面進(jìn)行作用，充分利用課后時(shí)間，為孩子提供豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同步實(shí)現(xiàn)解放家長(zhǎng)和學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。
01.把控內(nèi)容，規(guī)范學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
橙子樂學(xué)產(chǎn)品受橙子樂學(xué)智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)，核心系統(tǒng)深度整合萬級(jí)精品學(xué)習(xí)內(nèi)容，并依據(jù)名師研制的科學(xué)的“八大學(xué)習(xí)法”，根據(jù)學(xué)校教材目錄按周規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，便于學(xué)生查找觀看，兼顧校內(nèi)進(jìn)度之余精煉學(xué)習(xí)知識(shí)，高效的學(xué)習(xí)周計(jì)劃引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，讓孩子有目標(biāo)更自律。
系統(tǒng)內(nèi)鞏固練習(xí)包括選擇題、填空題、解析題、解答題等多種題型，依據(jù)不同題型和考察方向，月度評(píng)測(cè)能夠快速定位薄弱知識(shí)點(diǎn)，再推送定制化訓(xùn)練，嚴(yán)格把控學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子進(jìn)行針對(duì)性刷題、觀看學(xué)習(xí)視頻，如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)超過30分鐘，系統(tǒng)護(hù)眼提醒會(huì)提醒孩子進(jìn)行短暫休息，不占用孩子休閑時(shí)間，做到真正的高效學(xué)習(xí)。
02.開闊眼界，拓展知識(shí)廣度
孩子在中小學(xué)尚未完全成熟的階段，最難達(dá)到的事情就是持久、專注的干一件事，更不要說是讓他面對(duì)課本學(xué)一天，所以只有下課回家才是屬于他自己的時(shí)間，當(dāng)然更想看一些課本之外的內(nèi)容。家長(zhǎng)們考慮到孩子的全面發(fā)展，不妨兼顧學(xué)習(xí)+娛樂兩方面，借用素質(zhì)拓展板塊的多類型知識(shí)課程幫孩子開拓眼界、打開思維。
除了常見的知識(shí)科普和課本內(nèi)容不常見到的歷史人文課程外，橙子樂學(xué)素質(zhì)拓展板塊內(nèi)涵蓋海量涉及心理健康、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)興趣、家庭教育、職業(yè)興趣等方向的趣味講解視頻，能夠借助課后放松的時(shí)間多角度培養(yǎng)孩子，使其樹立積極正面的價(jià)值觀人生觀，幫助孩子了解如何拓展人際關(guān)系，挖掘自己的個(gè)性特征和智商潛能等優(yōu)勢(shì)，讓孩子更好更全面的成長(zhǎng)。
03.放松身心，貫徹勞逸結(jié)合
每個(gè)成長(zhǎng)階段的孩子性格不一、精神追求也不一樣，一味的讓孩子學(xué)習(xí)、讀書一定會(huì)累，非學(xué)科類的藝術(shù)啟迪也很重要，孩子學(xué)完當(dāng)天的課程不妨結(jié)合情景播放一曲恰到好處的古典音樂、看一部具有教育意義的佳作影片……這些都可以通過橙子樂學(xué)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要，橙子樂學(xué)家長(zhǎng)助手小程序內(nèi)有海量的家庭教育知識(shí)可供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)陪孩子一同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在課余也可以借助一些益智科學(xué)的親子小游戲打開心扉、拉近和孩子的關(guān)系，讓孩子得到完全放松，將勞逸結(jié)合貫徹到底。
總而言之，無論是校內(nèi)的課后服務(wù)還是橙子樂學(xué)趣味生動(dòng)科學(xué)的精品教學(xué)內(nèi)容，都是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)響應(yīng)“雙減”政策的有效措施，橙子樂學(xué)為家庭場(chǎng)景下的智慧教育提供了更好的解決方案，既能在一定程度上緩解家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的焦慮情緒，也能夠更好滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，助學(xué)又能讓家孩“減壓”的好幫手。
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