今年6.1兒童節期間,當當網官方微博發起線上話題#如何培養孩子的閱讀習慣#帶起了一波童年回憶殺,通過“書籍時光機”穿越到童年的閱讀時光,引發網友們集體共情童年的書籍之樂,也再次引起大家對少兒閱讀的關注。成立20余年來,當當網深耕文化發展,以公益助力、分級閱讀、親子閱讀等方式培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣,同時幫助家長帶給孩子們高質量成長陪伴。
一直以來,當當網踐行“閱讀陪伴童年”的理念,用好書陪伴童年,在公益路上步履不停。2022年六一兒童節,當當網來到西島的海上書房,與孩子們共渡快樂的繪畫時光。通過與海南八福公益基金會合作,當當網為海上書房捐獻一批兒童圖書和魔方玩具,讓島上孩子們的童年多一份閱讀陪伴的快樂,擁有了專屬于這個兒童節的記憶。在當當網看來,閱讀對于孩子們不僅是成長的養分,更是日常的陪伴。
公益之外,當當網還憑借用戶和大數據優勢,推進少兒閱讀發展。在國內,當當網率先發起了兒童分級閱讀,幫助家長解決困擾,解決孩子閱讀難題。
2020年,第八屆上海國際童書展上,當當網發起兒童分級閱讀現狀專題研討會,并聯合艾瑞發布《2020中國K12階段學生“分級閱讀”白皮書》,開啟了兒童分級閱讀第一步,隨后與三叁聯合開發的兒童中文閱讀分級系統上線,實現了個人閱讀能力測試與童書文本難度測試無縫對接。
據了解,兒童中文閱讀分級系統,從測評-書單推薦-閱讀-復測全流程,為中國父母和孩子提供了分級閱讀解決方案和一站式服務。通過使用該系統,孩子們可通過科學測評實時了解真實的閱讀能力,并獲得度身定制的推薦書單,從而實現閱讀能力的穩步提升。
這里有一則來自用戶的真實分享。唐山的豆豆正在讀二年級,經首次測試顯示其閱讀水平低于她的標準水平,在兒童中文閱讀分級系統的閱讀提升方案建議下,豆豆堅持閱讀2個月后,閱讀能力提高到了三年級上學期的水平。豆豆媽對此表示:“豆豆看見她的成長記錄那條線一點點上升,特別開心。孩子就比較愿意接受,不覺得像考試。”
這也是分級閱讀助力兒童閱讀成長的一個縮影,如今已經是當當網推動兒童分級閱讀實現的第三年,經過三年發展,兒童中文閱讀分級系統累計幫助近10萬名孩子實現閱讀成長。
閱讀,作為一種需要依靠理解和認知的精神活動,不同年齡段需求也自然不同,兒童分級閱讀的實現就是最好的例證。同時,當當網洞悉到了在兒童閱讀成長過程中,有一種不可忽視的需求是父母的陪伴。由此,自2014年開始當當網發起“親子共讀”活動,至今已經來到了第九個年頭。
“選一套好書,二人親子共讀,三周堅持,記錄每日閱讀點滴,一起見證改變和成長。”九年間,親子共讀鏈接了百萬家庭。通過堅持閱讀打卡,當當網鼓勵家長們記錄孩子的閱讀書目、閱讀時長和閱讀心得,倡導用陪伴和堅持來讓孩子們感受閱讀的魅力。目前,當當網最新一期的閱讀打卡——“夏日童年”主題活動已經吸引了近數萬名用戶參與,通過分享和記錄即可參加活動,讓大家從閱讀輕松走向“悅”讀。
從過去到現在,當當網一直堅持創新,以豐富多樣的活動來推動閱讀發展。今年6.1禮物季,當當網推出送禮活動“當當網送禮給TA”,用戶通過為好友贈送指定圖書和祝福話語,分享好友禮物卡片等流程即可參與活動。通過此活動,以書籍作為禮物,可實現和好友的共鳴,也為更多大朋友、小朋友搭起精神橋梁,增添閱讀趣味。
用陪伴守護,以堅持前行,當當網一直在用自己的力量為下一代青少年埋下閱讀的種子,幫助他們拓寬眼界、格局,也和萬千家長一起幫助孩子感受閱讀之樂,助力實現中國少兒閱讀提質發展。
