北京作為教育發展最為領先的省市之一，期末的考核內容對各地有一定的引領作用，一些考法往往會成為其他地區學習借鑒的材料。近日，猿輔導根據北京地區的部分期末內容，分析小學高年級的變化。
一、注重對知識點原理、解題思路的考察
這一次各區的考核內容中國呢，在考查知識點應用的同時不忽略對原理、思路過程的考察，下面這一類的選擇題或許會成為常見題型，以往只要計算出答案就可以，但未來更多的考核可能會放在對過程的考查上。
二、緊密結合時事，閱讀量較大
題目緊跟時事，北京冬奧會成了題目中常用的背景。與時事結合后的題目往往閱讀量較大，因此對學生篩選關鍵信息的能力要求較高，建議學生在日常學習中養成“圈讀”的習慣，即在審題的時候圈出關鍵數據和條件。這樣可以逐漸鍛煉審題能力。
三、有少量針對于新課標的嘗試
隨著22版新課標的發布，各地也都在不斷學習新課標的精神中不斷研究與嘗試。針對這些新變化，家長和學生應該如何應對呢？猿輔導建議大家可從以下三個方面入手：
重視學習的過程，而不是結果。家長經常會問孩子，“今天學會了沒？”，或者直接給出一道題目，看其能否做出來，其實這樣的問題意義不大。家長可以在平時的學習詢問中這樣提問：“今天數學課上學習的內容是什么？用一句話總結出來。”這樣的提問可以幫助孩子加強對課上內容的回憶程度，并將孩子的聽課注意力從以前對結果的接受逐漸轉移到對學習內容原理的注意上。
通過視算、聽算加強數感、計算的準度。計算的能力依舊不能忽視，但無需進行高難度的計算訓練，視算和聽算可以很好地幫助孩子進行計算的練習，這兩種方式也并不困難。視算的做法是家長可以圍繞孩子學習到的計算，出一套10~20題的小卷給孩子，難度上不要太大，僅僅出兩個數間的加減乘除，數值也不要太過復雜，讓孩子進行心算，說出結果。聽算的方法是讓家長口頭給出題目，讓孩子聽到后進行心算，給出結果。
多看新聞、做閱讀，少看漫畫。漫畫的特點是圖像化，極其易懂，但缺點是對孩子的閱讀能力不會產生提升，甚至過多閱讀漫畫會讓孩子的閱讀能力倒退。因此建議讓學生多聽新聞、閱讀教育部推薦的名著。這樣既能加強孩子的理解能力，還能開拓視野，強化信息的接受能力。同時，收看新聞、閱讀的過程建議家長進行陪伴，可以隨時幫助孩子解開看不懂的疑惑。
