2022年8月13日，第十二屆數智化人才培養產教融合發展大會在廣州舉行。13日下午，“科技使能共育數智財經新人才”分論壇聚焦職業教育雙高與新專業建設創新，來自院校和企業的多位嘉賓共同探討“雙高建設”征程下，如何進行產教深度融合，構建高質量發展共同體，打造技術技能人才培養高地。
江西財經職業學院黨委書記、校長劉彪文教授以“數字時代.數字經濟.數字思維.數智行動”為題做了演講。他提到，數字經濟時代，數字化、網絡化和智能化深度融合，“人、機、物”三元融合。數字化成功轉型的關鍵因素為強有力的領導、變革管理能力、整體業務轉型、創新文化、內部能，而轉型數字經濟需變革數字思維。他認為企業需要數字化技術、數字化應用、數字化管理三個層次的人才，并分享了江西財經職業學院的數智行動，最后從社會、政策、產業、企業、市場層面表述了目前產教融合的痛點與通道。
劉彪文演講
北京財貿職業學院黨委副書記、校長、教育部高等學校教學指導委員會委員(金融類專業)、全國金融職業教育高職教指委副主任楊宜教授以“適應新時代首都高質量發展 推進高水平雙高專業群建設”為題做了分享，她梳理了專業群的四種典型組群邏輯，并表示，通過與用友等企業共同探索實施“六對接”的人才培養模式，建成“平臺—核心—發展” 三類型課程體系，加強智慧財經虛擬仿真實訓基地，在專業群建設上取得了明顯的成效，真正適應新時代首都高質量發展。
楊宜演講
江蘇財經職業技術學院校長、全國財政職業教育高職教指委副主任程淮中教授以“數智化云財會“課崗賽證”融通教改綜合育人-教學成果的理論升華與實踐探索”為題做了演講，他對云財會“課崗賽證”融通教改的背景進行了分析，闡述了“課崗賽證”綜合育人模式，他表示，“課崗賽證” 要突出信息技術變革和數智化云財會特征，滿足產業技術融合、職業崗位變遷和賽證集成服務的需求，介紹了云財會人才培養方案，全面解讀了江蘇財經職業技術學院與用友新道共建“數智財務產業學院”的模式，最后做出總結：期待會計學院要做國內同行會計教育改革的引領者。
程淮中演講
保利長大工程有限公司財務共享服務中心主任、高級會計師許富榮先生以“數據驅動 業財融合--智能財務共享服務轉型的人才發展”為題做了分享，他表示，建立財務共享服務中心是大型企業數智化轉型的必經之路，分享了保利長大財務共享服務中心的建設與建立財務共享中心的成效：實現智能報賬、提升精益管理、強化財務管控、大數據分析價值體現、培養財務精益管理人才、業財稅資一體化促進精益管理信息化的實現。最后他提出財務共享時代企業需要更全的專業能力，更強的業務掌控力，更強的綜合素質，更積極的心態。
許富榮分享
新道科技股份有限公司業務總監張娜娜以“產教協同 提質創新—升級云財務會計師 服務專業高質量發展”為題做了演講。她從產業創變和產教融合兩個角度分析，基于企業流程數智化、管理可視化、管理智能化，提出新時期需要支撐戰略、支持決策、服務業務、創造價值和防控風險的人才。而面對職教會計類專業數智化教改中，主動教改意識、課程建設與創新，教師實踐能力，實踐資源，Z0時代的學習體驗層面存在的挑戰，她提出基于產業需求，利用“數據+算法+場景”支撐教學實踐數智創新、數智融合課程改造、搭建教師產學服務平臺、打造“校中企”、攜手共建“會計科技應用”特色專業等的數智產業學院產教融合思路。
張娜娜演講
廣州番禺職業技術學院財經學院院長、全國財政職業教育高職教指委副主任楊則文教授以“數智化變革與會計專業群課程體系重構“做了演講。他提到，《大數據與會計專業群教學標準》初成體系，并對數智化課程體系構建的關注點進行了分析。他表示，廣州番禺以6個工作領域和2個技術領域為基礎構建核心課程，并對廣州番禺職業技術學院大數據與會計課專業課程設置進行了詳細介紹，最后，以2021年秋季本校財經學院選修課熱度排行榜為例說明數智化課程深受學生歡迎。
楊則文演講
山西工程科技職業大學副校長李錦元教授以“職業本科新財經人才培養探索”為題做了演講，李教授認為職業本科人才培養的定位應是：文化素質不低于普通本科，技術技能高于高職專科。并分享了山西工程科技職業大學對照建設標準，對接數字經濟發展需要，完善人才培養方案，搭建成果共享平臺，重點專業群培育建設的做法。在強化內涵方面，積極參與職業教育提質培優行動;積極參加職業院校技能大賽;教師教學能力大賽;精心培育教學成果獎;在線精品課程建設;編寫職業本科系列教材;深化“1+X”證書試點工作;深化產教融合，校企協同育人。
李錦元演講
黑龍江農業經濟職業學院副校長姜桂娟教授以“校企攜手 打造數智農商產業學院 助力鄉村振興”為題做了演講，她提到，黑龍江農業經濟職業學院守正創新，攜手用友.新道，共建農經-新道數智農商產業學院，推動專業集群數智升級，協同打造數字農商高水平專業群、數字化“三教”改革與示范性虛擬仿真實訓基地，開啟“一線雙元三全五動”“學商相融、校企協同”專業群人才培養模式，進而服務鄉村振興人才供給與農業全產業鏈升級，逐漸形成了“學校在農村、課堂在田間、教研在基地、成果進農家”的辦學特色，實現了內涵發展和服務能力的雙提升。
姜桂娟演講
最后，張凱教授做出總結，并表示，院校未來將以落實新職業教育法為契機，進一步加強教育教學改革，培養適應產業發展的技術技能人才，能工巧匠、大國工匠。
新時期，新道將繼續攜手院校，深化產教融合，助力“雙高”特色建設與專業改革，共育數智人才，服務產業升級，為推動職業教育發展貢獻力量。
