9月5日，第七個“中華慈善日”來臨之際，TCL公益“十年留聲”聲音合集上線喜馬拉雅APP，打造“TCL公益燭光電臺”。今年“中華慈善日”的主題是“攜手做慈善，傳播真善美”主題，TCL公益基金會以此行動向全國290萬鄉村教師致敬，同時呼吁大眾關注鄉村振興新時代背景下，鄉村教師群體所面臨的新問題。
自2015年開展脫貧攻堅以來，基于“扶貧先扶志”的認知，鄉村教師作為“教育扶貧的先行者”得到社會各界的關注和幫扶，其生存狀態得到了極大改善。
TCL公益基金會也與其他社會力量一道，以公益行動助力教育扶貧。早在2013年，TCL公益基金會與中國青少年發展基金會發起“TCL希望工程燭光獎計劃”。該項目通過推選全國范圍內堅守鄉村教育一線的優秀教師，充分展示他們的師德風貌和職業夢想，鼓勵更多的優秀教師扎根農村教育，推動農村教育事業發展。截至2022年，TCL公益基金會已累計為超過2000所學校的3000名優秀鄉村教師提供公益助力，共計投入資金超過4200萬元。
2020年脫貧攻堅全面勝利，進入鄉村振興新階段。鄉村振興的關鍵是鄉村教育振興，而鄉村教師高質量發展是鄉村教育振興的根本保障。但目前鄉村教師在我國整個教育體系里面，相對來說比較薄弱，依然存在數量不足、質量不高、結構不合理等問題，鄉村教師“下不去、留不住、教不好”的現實困境仍待破解。
今年4月，教育部等八部門印發了《新時代基礎教育強師計劃》，對于全面深化新時代鄉村教師隊伍建設，推動鄉村教師隊伍高質量發展，提供了行動指南，同時倡導全社會尊師敬教，多措并舉、定向施策、精準發力。
而公益組織憑借其對鄉村教育需求的敏銳捕捉，以及差異化的資源動員能力，在鄉村振興背景下，必將發揮更大作用。
今年5月21日，第八屆“燭光獎計劃”終評會通過線上的形式開展，由中國青基會代表、教育界專家學者、資深公益人以及媒體人共計12人組成的專家評審委員會，對入圍的565名鄉村教師進行了評審，最終評選出400名優秀鄉村教師。
中國青少年發展基金會黨委書記、理事長郭美薦表示，鄉村教師們作為孩子們的老師、朋友和家長，為孩子們插上希望的翅膀，應受到全社會更廣泛的關注和支持。以TCL公益實踐為例，TCL公益基金會除“TCL希望工程燭光獎計劃”支持鄉村教師外，還通過“燭光課堂”等培訓項目，為鄉村教師們增設文化體驗、素質拓展及教師心理等課程，使優秀教師收獲到提升職業素養的專業培訓。截至目前，“燭光課堂”已在全國各地開展21期，超過2000名鄉村教師參與線下培訓。
在持續關注鄉村教育的第十年，TCL公益基金會繼續聚焦教育領域，結合TCL科技創新優勢， 在深圳和漢中兩地相繼推出TCL公益智慧教室和TCL光伏陽光校園等創新公益項目，以科技為橋梁，鏈接起助力教育公平的網絡，打造更多“科技+公益”項目。
