升入初中后，許多同學會發現，語文課本中的作文出現了變化。小學作文更偏向對于人、事、物的描寫，而中學作文，除了描寫以外還要讓文章富含思想、主題明確，同時還要表達對生活的思考和感悟。
因此，許多升入初中的同學會發現自己作文沒話說、無從下手，語文成績也往往得不到有效提升。在此，新東方在線老師們建議大家掌握以下這些寫作方法，讓同學們講好每一個故事。
首先是復合法。在寫作時利用復合寫作手法，將意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構思，能夠使文章更飽滿、立意更深刻。
以中考話題作文“風景”為例，從寫作對象的類別上看，“風景”可以分為“自然風景”和“社會(人文)風景”兩大類。但從立意的深淺度上分析，“風景”由淺入深又可劃分為純自然風景——純社會風景——自然風景和社會風景水乳交融、交相輝映，這樣三個層次。面對這個話題時，同學們若單純寫自然風景，立意就不夠高，若單純寫社會(人文)風景，則會缺乏映襯。而利用復合法，就可以將自然風景和社會(人文)風景復合、融會在一塊進行構思，既能豐厚文章的思想內容，又能提升文章的高度。
其次是縱橫對比法。寫作時，通過縱橫對比將對立的人物、事件、景物放在同一篇文章中，能夠讓文章更加立體、充實，也會使讀者對文章產生更深刻的印象。比如，寫景物時，可寫過去與現在的變化(縱比)，也可寫南方、北方景物的不同(橫比)；寫人物時，可以寫一個人的過去與現在(縱比)，也可寫兩個人的優劣(橫比)。這樣一來，就能形成十分鮮明的反差，從而更好地表現文章中心，增強文章的感染力和說服力。
此外還有片斷組合法。同學們在題目規定的范圍內，將幾個生動典型的人物生活片斷、事件情節片斷、景物描寫片斷進行有機組合，共同表現一個主題，這樣的構思方法稱為片段組合法。 通過這種構思方法可以在較短的篇幅內，立體地、多角度地表現人物、敘述事件、描寫景物。但新東方在線老師提醒同學們，片斷組合，絕不是大拼盤，選擇的片斷要符合文章中心需求，要圍繞中心展開。各個片斷應各具情態，各有側重，才能有點有面、有詳有略地達到“眾星捧月”的效果。
最后，追思回憶法也是不錯的選擇。同學們要想寫作文時“下筆如有神”，關鍵在于打開頭腦中的“信息儲存器”，這樣面對題目時才能有材料可寫，有事可敘，有情可抒。這就需要同學們對于自身經歷有著詳實的記憶和感悟。比如，在面對《童年憶趣》、《家鄉新事》這類題目時，同學們應該盡量追思回憶，在腦子里放一放“電影”，可以回憶一些與題目有關的人和事，然后再選擇一、兩件印象最深、最切題意的典型事例充實到文章中去，這樣作文就會“有骨有肉”。
新東方在線初中語文老師提醒廣大同學們，培養寫作能力不是一朝一夕的事情，大家千萬不可急功近利，要想寫出一篇好文章，一是多看、二是多練，除此之外沒有其他的捷徑。此外，如果同學們在作文寫作或者初中語文學習中有其他方面的疑惑，也可以登錄新東方在線官網或者下載新東方在線中小學APP向老師們咨詢取經。
