“課本以外的素質(zhì)教育，往往能夠培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，提升他們的綜合能力，而這一點(diǎn)曾因條件有限，農(nóng)村地區(qū)的孩子很難接觸到。但對(duì)于海嘎小學(xué)的孩子們來說，快樂來自于走進(jìn)他們生活的音樂和好老師，他們從此找到了自信，擁有了夢(mèng)想，遇到了更好的自己。”
8月13日，央視一套《晚間新聞》播出新聞《小康在哪里：云端上的樂隊(duì)少年》，講述了貴州大山深處的六盤水市大灣鎮(zhèn)海嘎村海嘎小學(xué)的學(xué)生們，在顧亞等老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)音樂、組建樂隊(duì)，唱出精彩童年的故事。
央視新聞《小康在哪里：云端上的樂隊(duì)少年》畫面
事實(shí)上，這并非海嘎小學(xué)的師生們第一次出現(xiàn)在央視的報(bào)道中了，在此前的7月4日，央視新聞?lì)l道就曾播出新聞《海嘎小學(xué)樂隊(duì)：“我的未來不是夢(mèng)”》。兩次的新聞報(bào)道中，孩子們自信、爽朗的歌聲，海嘎村多年來的巨大變化，成為農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)、教育扶貧、鄉(xiāng)村振興的一個(gè)縮影。
央視新聞?lì)l道報(bào)道海嘎小學(xué)樂隊(duì)
值得注意的是，自從顧亞老師在6月時(shí)將海嘎小學(xué)孩子們的樂隊(duì)排練視頻發(fā)到自己的快手賬號(hào)“海嘎小學(xué)顧老師”（快手號(hào)：MrGu2020）上并迅速走紅網(wǎng)絡(luò)以來，這所山區(qū)學(xué)校的故事被央視、環(huán)球網(wǎng)等眾多媒體報(bào)道，感動(dòng)并激勵(lì)了無數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也為海嘎小學(xué)的學(xué)生們帶來更多教育資源和機(jī)會(huì)。
改變：因音樂更自信，因快手被世界看見
在央視的報(bào)道中，海嘎小學(xué)校園內(nèi)已有三棟兩層小樓，100余名學(xué)生，孩子們使用著社會(huì)各界捐贈(zèng)的各種樂器自由彈唱，且笑容自信、充滿活力，然而這些景象在四年前，顧亞第一次來到海嘎時(shí)是完全無法想象的。那時(shí)，這所地處偏遠(yuǎn)、教育資源缺乏甚至瀕臨拆除的山區(qū)小學(xué)，只有4個(gè)老師，10個(gè)學(xué)生，學(xué)生們更是內(nèi)向拘謹(jǐn)、不愛講話。
孩子們性格的改變?cè)醋杂谝魳罚鴮W(xué)習(xí)音樂的契機(jī)則源自偶然。據(jù)顧亞介紹，有一次他在學(xué)校辦公室彈琴，很多小孩從窗口圍觀，眼神中充滿了好奇和向往。他產(chǎn)生了帶著孩子們一起學(xué)樂器、唱歌的想法，希望不僅帶給學(xué)生們書本以外的知識(shí)，也能多豐富他們的日常生活。
此后，曾經(jīng)是樂隊(duì)成員的顧亞在朋友圈征集樂器，朋友們寄來了十幾個(gè)手鼓和三、四把吉他。他利用課余時(shí)間教學(xué)生們樂器和彈唱，并用愛心企業(yè)捐贈(zèng)的200件樂器組建了一支“校園搖滾樂隊(duì)”。
顧老師教孩子們彈唱
玩起了搖滾后，校園氣氛有了很大改變，笑容經(jīng)常掛在孩子們臉上，音樂給他們帶來了自信、勇氣和夢(mèng)想。孩子們生活的第一次改變是因?yàn)橐魳泛秃美蠋煟诙蔚母淖儎t是因?yàn)槎桃曨l平臺(tái)快手。
作為記錄孩子們成長(zhǎng)的方式之一，顧亞經(jīng)常在快手分享孩子們的音樂故事。今年6月，顧亞把學(xué)生們組團(tuán)排練的短視頻發(fā)在了自己的快手賬號(hào)上。視頻中，五個(gè)小姑娘身穿校服，在一間騰空的教室里，用架子鼓、貝斯、吉他等樂器，熟練演奏著痛仰樂隊(duì)的歌曲《為你唱首歌》。
這條短視頻發(fā)布后的第二天，顧亞的粉絲就猛漲到一萬多，并開始由此不斷發(fā)酵，視頻迅速走紅全網(wǎng)，#山村老師帶學(xué)生玩搖滾#話題登上微博熱搜，獲得多家媒體關(guān)注、報(bào)道，引發(fā)網(wǎng)友熱議。視頻中，孩子們眼神中的純凈讓無數(shù)人為之動(dòng)容。目前，顧亞的快手粉絲數(shù)已經(jīng)達(dá)到3.4萬。
顧老師的快手頁面
圓夢(mèng)：與痛仰合作“云端”音樂會(huì)，快手直播人氣高
這個(gè)夏天，海嘎小學(xué)的樂隊(duì)火了，也讓《為你唱首歌》的原唱痛仰樂隊(duì)關(guān)注到了他們，并在官方微博表示，“希望有機(jī)會(huì)也能為你們唱首歌。”
7月24日，在紀(jì)錄片團(tuán)隊(duì)Figure的積極促成下，痛仰樂隊(duì)抵達(dá)海嘎小學(xué)。當(dāng)天痛仰樂隊(duì)和老師一起改造學(xué)生排練室，幫助學(xué)生調(diào)試修理樂器。
顧亞老師表示，他開通快手賬號(hào)，本是為了記錄下孩子們的成長(zhǎng)和變化，給他們留下美好的回憶，“沒想到還能因此讓孩子們見到痛仰，圓一個(gè)夢(mèng)。”
圖片來自紀(jì)錄片團(tuán)隊(duì)Figure
而在25日則迎來了此次活動(dòng)的高潮——痛仰樂隊(duì)與海嘎小學(xué)樂隊(duì)合作帶來的一場(chǎng)音樂會(huì)。音樂會(huì)以已經(jīng)從海嘎小學(xué)畢業(yè)的“遇樂隊(duì)”帶來的一首《歌聲與微笑》開場(chǎng)，隨后痛仰樂隊(duì)和這個(gè)暑假剛剛畢業(yè)的“未知少年樂隊(duì)”一起表演了《為你唱首歌》，他們因?yàn)檫@首歌而相遇，合唱這首歌具有別樣的意義。
海嘎小學(xué)的音樂會(huì)
此后，痛仰則是演唱了自己的代表作品《西湖》和《公路之歌》，并把歌詞即興改為了“一直往南方開，往貴州開；一直往南方開，往海嘎開。”而此次音樂會(huì)的最后一首曲目則是《生命中最美麗的一天》，由痛仰樂隊(duì)、海嘎小學(xué)的學(xué)生以及顧亞老師和鄭龍校長(zhǎng)一起演唱。
這場(chǎng)特別的音樂會(huì)也吸引了海嘎小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)和當(dāng)?shù)卮迕袂皝碛^看，在痛仰樂隊(duì)主唱高虎的鼓勵(lì)下，他們隨著音樂蹦跳起來，共同沉浸在音樂所帶來的歡樂中。
除了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，音樂會(huì)也在顧亞老師的快手賬號(hào)同步直播。有老鐵十分感動(dòng)，在直播間留言表示，“這是真正的搖滾精神”。
顧老師直播畫面
與此同時(shí)，這場(chǎng)直播還在新華社快看、人民視頻、光明日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、千龍網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、動(dòng)靜視頻、天眼新聞等十余家媒體的直播間同步轉(zhuǎn)播。
突破：連接山區(qū)與世界，快手教育扶貧賦能鄉(xiāng)村振興
雖然海嘎小學(xué)的樂隊(duì)并不專業(yè)，設(shè)備也沒有多么“高大上”，但它仍然很“酷”。 顧亞在央視的采訪中表示， “農(nóng)村娃缺乏的是機(jī)會(huì)、平臺(tái)，我更多一直想要告訴他們的是通過自己的努力去突破自己，我想讓更多的孩子能夠看到外面的東西。”偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們需要更多地了解外面的世界，也更需要世界給予他們更多機(jī)會(huì)。
在這個(gè)過程中，音樂和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮了重要的作用。一邊是來自被稱為“云上學(xué)校”的山區(qū)小學(xué)的師生，另一邊是來自五湖四海的全國網(wǎng)友；一邊是熱愛音樂的農(nóng)村孩子，另一邊是中國最有名的搖滾樂隊(duì)，距離與差異在快手被縮短，孩子們通過一條快手短視頻而與更廣闊的世界結(jié)緣。
對(duì)于貧困而缺少資源的山區(qū)孩子而言，快手連接了山區(qū)與世界，讓更多的成長(zhǎng)被看見。在此基礎(chǔ)上，也為孩子們帶來更多教育資源和受教育機(jī)會(huì)，進(jìn)一步改善鄉(xiāng)村教育條件，通過教育扶貧，讓眾多像海嘎小學(xué)一樣的山區(qū)學(xué)校獲得更多關(guān)注與更好的發(fā)展。
實(shí)際上，一直以來，快手也都在積極推動(dòng)在線教育發(fā)展。據(jù)《2020快手內(nèi)容生態(tài)半年報(bào)》顯示，快手教育生態(tài)目前老師超過5.5萬人，覆蓋學(xué)生數(shù)超過1609萬人。快手上線的“在家學(xué)習(xí)”側(cè)邊欄，帶來了7萬多節(jié)公益免費(fèi)課，播放量突破5.1億。快手平臺(tái)上的豐富教育資源，正賦予包括鄉(xiāng)村孩子在內(nèi)的更多人與知識(shí)平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，成為快手“普惠價(jià)值”核心的體現(xiàn)之一。
而在教育扶貧之外，以賦能鄉(xiāng)村為己任的快手同時(shí)也在通過電商扶貧、旅游扶貧、生態(tài)扶貧等多個(gè)方向和維度，探索“短視頻、直播+扶貧”的新模式，持續(xù)助力鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)自身“造血”，有效推動(dòng)貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。
