近日，教育部數字課程教材研究中心（簡稱：數字中心）工作機構正式成立，并根據數字中心工作安排召開了第一次工作會議，圍繞《教育部數字課程教材研究中心工作機構章程》、《數字教材管理辦法》（征求意見稿）討論相關事宜，數字中心理事長、副理事長、秘書長、常務副秘書長和副秘書長參加本次會議。
2019年2月，中共中央、國務院共同頒布《中國教育現代化2035》，將"發展中國特色世界先進水平的優質教育"作為面向教育現代化的十大戰略任務之一，其中對充分利用現代信息技術，豐富并創新課程教材體系，增強教材的思想性、科學性、民族性、時代性、系統性，建立數字教育資源共建共享機制等提出了要求。
在國家政策背景下，教育部數字課程教材研究中心于去年成立，數字中心由教育部基礎教育課程教材發展中心和首都師范大學牽頭，教育部裝備研究與發展中心、教育部科技發展中心、教育部職業技術教育中心研究所、人民教育出版社、高等教育出版社和中教云集團8家單位共建，旨在共同推進數字教材標準體系研究和運用，以及相關平臺建設工作。
信息技術的飛速發展為中小學教學帶來深刻變革，是由教育的時代性所決定的客觀必然。隨著互聯網、人工智能、區塊鏈等技術的廣泛應用，特別是今年疫情席卷全球的特殊背景下，在"停課不停教、停課不停學"的倡議下，線上線下教育融合發展趨勢不可阻擋，數字課程教材發揮著不可替代的功能和作用。
教育部數字課程教材研究中心聚焦于數字教材在課堂教學中的應用研究、學生學習中的應用研究、學校課程教材管理中的實踐研究，致力于探索數字教材應用于中小學課堂教學實踐新模式，以形成具有中國特色、反映時代特征的數字教材話語體系。相關研究課題順應web2.0時代教育行業數字化發展新趨勢，在推進"互聯網+教育"發展，促進信息技術與教育教學深度融合，引領課程與教學變革，提高教學質量，提升學生信息素養等方面具有重要意義。
據了解，教育部數字課程教材研究中心將依托"中教云數字課程教材云平臺"提供的豐富的數字教材、數字資源和數字應用，通過實踐研究，探索中小學數字教材育人育才新模式；充分挖掘信息技術的賦權增能功效，初步建立起教學、學習、練習、測評、管理等一體化的云端學習生態圈；結合數字教材強大的資源與靈活性、多樣性的特點，轉變教學方式、重組教學內容、優化教學過程、重構學習空間、培育教學文化，滿足全面深化基礎教育課程改革的新要求；加強信息技術與數字教材、課堂教學深度融合，開創數字課程教學改革新局面。
