本書以24堂課的形式，從初中級(jí)用戶的角度出發(fā)，進(jìn)行合理的內(nèi)容安排，突出學(xué)、練、用結(jié)合。本書主要內(nèi)容包括：初識(shí)C語(yǔ)言、掌握C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式與運(yùn)算符、數(shù)據(jù)輸入/輸出函數(shù)、設(shè)計(jì)選擇/分支結(jié)構(gòu)程序、循環(huán)控制、數(shù)組的應(yīng)用、字符數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用、變量的存儲(chǔ)類別、C語(yǔ)言中的指針、結(jié)構(gòu)體的使用、共用體的綜合應(yīng)用、使用預(yù)處理命令、存儲(chǔ)管理、鏈表在C語(yǔ)言中的應(yīng)用、棧和隊(duì)列、C語(yǔ)言中的位運(yùn)算、文件操作技術(shù)、圖形圖像處理、猜數(shù)字游戲、五子棋游戲、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)和圖書管理系統(tǒng)（MySQL）。
本書適合有志于從事軟件開發(fā)的初學(xué)者、高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生，也可作為軟件開發(fā)人員的參考手冊(cè)或者高校的教學(xué)參考書。
本書通過(guò)教學(xué)視頻、實(shí)例訓(xùn)練、綜合應(yīng)用、項(xiàng)目實(shí)踐、自我測(cè)試、行動(dòng)指南逐步深入和強(qiáng)化訓(xùn)練等方式，并輔之以心理勵(lì)志，來(lái)持續(xù)激發(fā)讀者主動(dòng)學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)。
本書給出了375個(gè)小型實(shí)例，184個(gè)綜合應(yīng)用，7個(gè)項(xiàng)目案例（部分在光盤中），各類技巧、試驗(yàn)200余個(gè)，測(cè)試題目210個(gè)，以方便讀者訓(xùn)練、測(cè)試和快速提升。
本書DVD光盤給出了72集（308段）多媒體教學(xué)視頻講解，每個(gè)實(shí)例都給出了相應(yīng)的源程序，可直接復(fù)制源碼學(xué)習(xí)或應(yīng)用。
目 錄
第1部分 基礎(chǔ)篇
第1堂課 初識(shí)C語(yǔ)言 3
視頻講解：45分鐘
1.1 C語(yǔ)言發(fā)展史 4
1.1.1 程序語(yǔ)言簡(jiǎn)述 4
1.1.2 C語(yǔ)言歷史 4
1.2 C語(yǔ)言的特點(diǎn) 5
1.3 一個(gè)簡(jiǎn)單C程序 5
1.4 一個(gè)完整的C程序 7
1.5 C語(yǔ)言程序的格式 10
1.6 開發(fā)環(huán)境 11
1.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 19
1.7.1 基本功訓(xùn)練1——使用TC創(chuàng)建C文件 19
1.7.2 基本功訓(xùn)練2——使用Visual C++ 6.0
創(chuàng)建.c文件 20
1.7.3 基本功訓(xùn)練3——打開一個(gè)C文件 21
1.7.4 基本功訓(xùn)練4——設(shè)置工具欄 21
1.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 22
1.8.1 情景應(yīng)用1——求和程序 22
1.8.2 情景應(yīng)用2——求10！ 23
1.8.3 情景應(yīng)用3——猴子吃桃 24
1.8.4 情景應(yīng)用4——陽(yáng)陽(yáng)買蘋果 25
1.9 自我測(cè)試 26
1.10 行動(dòng)指南 27
1.11 成功可以復(fù)制——迅雷創(chuàng)始人鄒勝龍 27
第2堂課 掌握C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型 29
視頻講解：56分鐘
2.1 C語(yǔ)言的編程規(guī)范 30
2.1.1 注釋的合理使用 30
2.1.2 程序中的“{}”要對(duì)齊 30
2.1.3 合理使用空格使代碼更規(guī)范 31
2.1.4 換行使代碼更清晰 31
2.2 關(guān)鍵字 32
2.3 標(biāo)識(shí)符 32
2.4 數(shù)據(jù)類型 33
2.5 常量 34
2.5.1 整型常量 34
2.5.2 實(shí)型常量 36
2.5.3 字符型常量 36
2.5.4 轉(zhuǎn)義字符 39
2.5.5 符號(hào)常量 40
2.6 變量 41
2.6.1 整型變量 41
2.6.2 實(shí)型變量 43
2.6.3 字符型變量 45
2.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 46
2.7.1 基本功訓(xùn)練1——定義正確的數(shù)據(jù)類型
求圓周長(zhǎng) 46
2.7.2 基本功訓(xùn)練2——數(shù)值型常量的使用 47
2.7.3 基本功訓(xùn)練3——字符變量的使用 48
2.7.4 基本功訓(xùn)練4——實(shí)型變量的使用 48
2.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 49
2.8.1 情景應(yīng)用1——十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制 49
2.8.2 情景應(yīng)用2——利用“#”輸出圖形 51
2.8.3 情景應(yīng)用3——打印楊輝三角 51
2.8.4 情景應(yīng)用4——利用“*”輸出矩形 52
2.9 自我測(cè)試 53
2.10 行動(dòng)指南 54
2.11 成功可以復(fù)制——蓋茨第二
馬克·扎克伯格 55
第3堂課 表達(dá)式與運(yùn)算符 57
視頻講解：59分鐘
3.1 表達(dá)式 58
3.2 賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式 59
3.2.1 變量賦初值 60
3.2.2 自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換 61
3.2.3 強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換 61
3.3 算術(shù)運(yùn)算符與表達(dá)式 62
3.3.1 算術(shù)運(yùn)算符 62
3.3.2 算術(shù)表達(dá)式 63
3.3.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 64
3.3.4 自增自減運(yùn)算符 66
3.4 關(guān)系運(yùn)算符與表達(dá)式 68
3.4.1 關(guān)系運(yùn)算符 68
3.4.2 關(guān)系表達(dá)式 68
3.4.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 69
3.5 邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式 70
3.5.1 邏輯運(yùn)算符 70
3.5.2 邏輯表達(dá)式 71
3.5.3 優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 71
3.6 位邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式 72
3.6.1 位邏輯運(yùn)算符 72
3.6.2 位邏輯表達(dá)式 72
3.7 逗號(hào)運(yùn)算符與表達(dá)式 73
3.8 復(fù)合賦值運(yùn)算符 74
3.9 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 75
3.9.1 基本功訓(xùn)練1——使用基本的算術(shù)
運(yùn)算符 75
3.9.2 基本功訓(xùn)練2——賦值表達(dá)式類型的
轉(zhuǎn)換 76
3.9.3 基本功訓(xùn)練3——復(fù)合賦值運(yùn)算符的
應(yīng)用 77
3.9.4 基本功訓(xùn)練4——逗號(hào)運(yùn)算符的應(yīng)用 77
3.9.5 基本功訓(xùn)練5——關(guān)系表達(dá)式進(jìn)行算術(shù)
運(yùn)算 78
3.10 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 78
3.10.1 情景應(yīng)用1——求1~10的累加和 78
3.10.2 情景應(yīng)用2——計(jì)算學(xué)生平均身高 79
3.10.3 情景應(yīng)用3——求一元二次方程
ax2+bx+c=0的根 79
3.10.4 情景應(yīng)用4——求字符串中字符的
個(gè)數(shù) 80
3.10.5 情景應(yīng)用5——計(jì)算a+=a*=a/=a-6 81
3.11 自我測(cè)試 82
3.12 行動(dòng)指南 83
3.13 成功可以復(fù)制——善于抓住時(shí)機(jī)的人
徐少春 84
第4堂課 數(shù)據(jù)輸入/輸出函數(shù) 87
視頻講解：69分鐘
4.1 語(yǔ)句 88
4.2 字符數(shù)據(jù)輸入/輸出 88
4.2.1 字符數(shù)據(jù)輸出 88
4.2.2 字符數(shù)據(jù)輸入 89
4.3 字符串輸入/輸出 91
4.3.1 字符串輸出函數(shù) 91
4.3.2 字符串輸入函數(shù) 92
4.4 格式輸出函數(shù) 93
4.5 格式輸入函數(shù) 95
4.6 順序程序設(shè)計(jì)應(yīng)用 99
4.7 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 100
4.7.1 基本功訓(xùn)練1——使用字符函數(shù)輸入/
輸出字符 100
4.7.2 基本功訓(xùn)練2——使用字符輸出函數(shù)
輸出“mrsoft” 101
4.7.3 基本功訓(xùn)練3——輸出相對(duì)的最小
整數(shù) 102
4.7.4 基本功訓(xùn)練4——輸出乘法口訣表 102
4.7.5 基本功訓(xùn)練5——輸出兩個(gè)數(shù)的最大
公約數(shù) 103
4.8 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 104
4.8.1 情景應(yīng)用1——將輸入的小寫字符
轉(zhuǎn)換為大寫字符 104
4.8.2 情景應(yīng)用2——用“*”號(hào)輸出圖案 105
4.8.3 情景應(yīng)用3——輸出3×3的矩陣 106
4.8.4 情景應(yīng)用4——輸出一個(gè)字符的前
驅(qū)字符 106
4.8.5 情景應(yīng)用5——根據(jù)輸入判斷能否
組成三角形 107
4.9 自我測(cè)試 108
4.10 行動(dòng)指南 110
4.11 成功可以復(fù)制——暴雪公司的領(lǐng)航者
邁克·莫漢 110
第5堂課 設(shè)計(jì)選擇/分支結(jié)構(gòu)程序 113
視頻講解：81分鐘
5.1 if語(yǔ)句 114
5.2 if語(yǔ)句的基本形式 114
5.2.1 if語(yǔ)句形式 114
5.2.2 if…else語(yǔ)句形式 117
5.2.3 else if語(yǔ)句形式 121
5.3 if的嵌套形式 124
5.4 條件運(yùn)算符 126
5.5 switch語(yǔ)句 127
5.5.1 switch語(yǔ)句的基本形式 127
5.5.2 多路開關(guān)模式的switch語(yǔ)句 131
5.6 if else語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的區(qū)別 132
5.7 選擇結(jié)構(gòu)程序應(yīng)用 134
5.8 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 136
5.8.1 基本功訓(xùn)練1——單條件單分支
選擇語(yǔ)句 136
5.8.2 基本功訓(xùn)練2——單條件雙分支
選擇語(yǔ)句 136
5.8.3 基本功訓(xùn)練3——條件運(yùn)算符的使用 137
5.8.4 基本功訓(xùn)練4——計(jì)算工人工資 138
5.8.5 基本功訓(xùn)練5——判斷閏年 139
5.9 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 140
5.9.1 情景應(yīng)用1——從小到大輸出3個(gè)數(shù) 140
5.9.2 情景應(yīng)用2——求學(xué)生的最低分和
最高分 141
5.9.3 情景應(yīng)用3——模擬自動(dòng)售貨機(jī) 142
5.9.4 情景應(yīng)用4——模擬ATM機(jī)界面
程序 143
5.9.5 情景應(yīng)用5——計(jì)算某日是該年的第
幾天 146
5.10 自我測(cè)試 147
5.11 行動(dòng)指南 150
5.12 成功可以復(fù)制——因特網(wǎng)的點(diǎn)火人
馬克·安德森 151
第6堂課 循環(huán)控制 153
視頻講解：82分鐘
6.1 循環(huán)語(yǔ)句 154
6.2 while語(yǔ)句 154
6.3 do…while語(yǔ)句 157
6.4 for語(yǔ)句 158
6.4.1 for語(yǔ)句使用 158
6.4.2 for循環(huán)的變體 161
6.4.3 for語(yǔ)句中的逗號(hào)應(yīng)用 163
6.5 3種循環(huán)語(yǔ)句的比較 164
6.6 循環(huán)嵌套 164
6.6.1 循環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu) 164
6.6.2 循環(huán)嵌套實(shí)例 166
6.7 轉(zhuǎn)移語(yǔ)句 166
6.7.1 goto語(yǔ)句 167
6.7.2 break語(yǔ)句 168
6.7.3 continue語(yǔ)句 169
6.8 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 170
6.8.1 基本功訓(xùn)練1——求某個(gè)數(shù)的階乘 170
6.8.2 基本功訓(xùn)練2——一元錢的兌換方案 171
6.8.3 基本功訓(xùn)練3——特殊等式 172
6.8.4 基本功訓(xùn)練4——計(jì)算12+22+…+102 173
6.8.5 基本功訓(xùn)練5——輸出10~100之間的
素?cái)?shù) 173
6.9 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 175
6.9.1 情景應(yīng)用1——愛因斯坦階梯問題 175
6.9.2 情景應(yīng)用2——斐波那契數(shù)列 176
6.9.3 情景應(yīng)用3——銀行存款問題 177
6.9.4 情景應(yīng)用4——計(jì)算學(xué)生的最高分 177
6.9.5 情景應(yīng)用5——統(tǒng)計(jì)不及格的人數(shù) 178
6.10 自我測(cè)試 179
6.11 行動(dòng)指南 182
6.12 成功可以復(fù)制——微型博客Twitter
創(chuàng)始人埃文·威廉姆斯 183
第7堂課 數(shù)組的應(yīng)用 185
視頻講解：58分鐘
7.1 一維數(shù)組 186
7.1.1 一維數(shù)組的定義和引用 186
7.1.2 一維數(shù)組初始化 187
7.1.3 一維數(shù)組應(yīng)用 189
7.2 二維數(shù)組 190
7.2.1 二維數(shù)組的定義和引用 190
7.2.2 二維數(shù)組初始化 191
7.2.3 二維數(shù)組應(yīng)用 192
7.3 多維數(shù)組 193
7.4 數(shù)組的排序算法 194
7.4.1 選擇法排序 194
7.4.2 冒泡法排序 196
7.4.3 交換法排序 197
7.4.4 插入法排序 199
7.4.5 折半法排序 201
7.4.6 排序算法的比較 204
7.5 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 205
7.5.1 基本功訓(xùn)練1——逆序存放數(shù)據(jù) 205
7.5.2 基本功訓(xùn)練2——查找數(shù)組中的
最值 206
7.5.3 基本功訓(xùn)練3——判斷一個(gè)數(shù)是否存在
數(shù)組中 207
7.5.4 基本功訓(xùn)練4——相鄰元素之和 208
7.5.5 基本功訓(xùn)練5——求二維數(shù)組對(duì)角線
之和 208
7.6 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 209
7.6.1 情景應(yīng)用1——選票統(tǒng)計(jì) 209
7.6.2 情景應(yīng)用2——模擬比賽打分 211
7.6.3 情景應(yīng)用3——統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī) 212
7.6.4 情景應(yīng)用4——矩陣的轉(zhuǎn)置 213
7.6.5 情景應(yīng)用5——設(shè)計(jì)魔方陣 215
7.7 自我測(cè)試 216
7.8 行動(dòng)指南 218
7.9 成功可以復(fù)制——射擊游戲之父
第8堂課 字符數(shù)組 221
視頻講解：60分鐘
8.1 字符數(shù)組的應(yīng)用 222
8.1.1 字符數(shù)組定義和引用 222
8.1.2 字符數(shù)組初始化 222
8.1.3 字符數(shù)組的結(jié)束標(biāo)志 224
8.1.4 字符數(shù)組的輸入/輸出 224
8.1.5 字符數(shù)組應(yīng)用 226
8.2 字符串處理函數(shù) 227
8.2.1 字符串復(fù)制 227
8.2.2 字符串連接 228
8.2.3 字符串比較 229
8.2.4 字符串大小寫轉(zhuǎn)換 230
8.2.5 獲得字符串長(zhǎng)度 232
8.3 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 233
8.3.1 基本功訓(xùn)練1——不使用strcpy函數(shù)
實(shí)現(xiàn)字符串復(fù)制功能 233
8.3.2 基本功訓(xùn)練2——用字符數(shù)組存儲(chǔ)
學(xué)生姓名并輸出 234
8.3.3 基本功訓(xùn)練3——字符升序排列 234
8.3.4 基本功訓(xùn)練4——在指定位置插入
字符 236
8.3.5 基本功訓(xùn)練5——?jiǎng)h除字符串中的
連續(xù)字符 237
8.4 情景應(yīng)用——拓展與實(shí)踐 238
8.4.1 情景應(yīng)用1——統(tǒng)計(jì)各種字符個(gè)數(shù) 238
8.4.2 情景應(yīng)用2——字符串倒置 239
8.4.3 情景應(yīng)用3——字符串替換 240
8.4.4 情景應(yīng)用4——回文字符串 241
8.4.5 情景應(yīng)用5——字符串加密和解密 242
8.5 自我測(cè)試 244
8.6 行動(dòng)指南 245
8.7 成功可以復(fù)制——圖文世界的締造者
約翰·沃洛克 246
第2部分 提高篇
第9堂課 函數(shù)的應(yīng)用 251
視頻講解：98分鐘
9.1 函數(shù)概述 252
9.2 函數(shù)的定義 253
9.2.1 函數(shù)定義的形式 254
9.2.2 定義與聲明 255
9.3 返回語(yǔ)句 257
9.3.1 從函數(shù)返回 257
9.3.2 返回值 258
9.4 函數(shù)參數(shù) 259
9.4.1 形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù) 260
9.4.2 數(shù)組作函數(shù)參數(shù) 261
9.4.3 main的參數(shù) 266
9.5 函數(shù)的調(diào)用 267
9.5.1 函數(shù)調(diào)用方式 267
9.5.2 嵌套調(diào)用 269
9.5.3 遞歸調(diào)用 271
9.6 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) 273
9.6.1 內(nèi)部函數(shù) 274
9.6.2 外部函數(shù) 275
9.7 局部變量和全局變量 276
9.7.1 局部變量 276
9.7.2 全局變量 278
9.8 函數(shù)應(yīng)用 280
9.9 照貓畫虎——基本功訓(xùn)練 285
9.9.1 基本功訓(xùn)練1——設(shè)計(jì)函數(shù)輸出兩個(gè)數(shù)
中的最大值 285
9.9.2 基本功訓(xùn)練2——設(shè)計(jì)函數(shù)計(jì)算學(xué)生的
平均成績(jī) 286
9.9.3 基本功訓(xùn)練3——判斷素?cái)?shù) 287
9.9.4 基本功訓(xùn)練4——求數(shù)組元素中的
