超長(zhǎng)暑期即將結(jié)束，孩子們即將跨入新學(xué)期，也迎來(lái)新一輪未知的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們?nèi)绻Ｍ侠砝蒙龑W(xué)過(guò)渡期，為孩子新階段的學(xué)習(xí)生活打牢基礎(chǔ)，那么家庭教育的配套“升級(jí)”勢(shì)在必行。
為了讓孩子和家長(zhǎng)更好地?fù)肀聦W(xué)期，穩(wěn)穩(wěn)跨越新年級(jí)，新東方在線獨(dú)家開(kāi)啟“暑假云學(xué)習(xí)派對(duì)”。8月18日-8月19日，“暑假云學(xué)習(xí)派對(duì)”由新東方創(chuàng)始人、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪領(lǐng)銜，第74屆科幻雨果獎(jiǎng)得主、童行學(xué)院創(chuàng)始人郝景芳和全國(guó)優(yōu)秀教師、著名教育專(zhuān)家王金戰(zhàn)兩位教育大咖助陣。他們分別圍繞小學(xué)和中學(xué)階段家長(zhǎng)孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了兩場(chǎng)直播對(duì)話，共同探討新學(xué)期的成長(zhǎng)話題。
本次直播圍繞 “激發(fā)潛能，讓孩子受用一生”(小學(xué)場(chǎng))和“新初一新高一，把握學(xué)習(xí)生涯重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)”(中學(xué)場(chǎng))兩大主題進(jìn)行深入探討。俞敏洪、郝景芳和王金戰(zhàn)三位老師分別從自身的教育經(jīng)驗(yàn)、親子關(guān)系等維度切入，與全國(guó)家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾握{(diào)整自我心態(tài)及教育理念，陪同孩子共同面對(duì)升學(xué)挑戰(zhàn)，迎接成長(zhǎng)。
明確良好的培育目標(biāo)，讓孩子全能起跑
好的家庭教育，是父母為孩子們搭建基礎(chǔ)，幫助孩子們尋找喜歡的事。郝景芳老師在直播中指出，在通識(shí)教育階段，培養(yǎng)孩子的底層能力至關(guān)重要，包括孩子的邏輯推理能力、觀察歸納能力、觀點(diǎn)辨析能力、創(chuàng)造審美能力、想象發(fā)散能力、語(yǔ)言表達(dá)及理解能力、自我認(rèn)知能力等，這些能力雖然不是在某個(gè)學(xué)科上的專(zhuān)業(yè)能力，但往往可以讓孩子受益終身。
俞敏洪老師則指出，孩子的天賦各有不同，在家庭教育環(huán)境中，家長(zhǎng)需要觀察并感受到孩子的天賦和興趣方向。家長(zhǎng)要先揚(yáng)長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的個(gè)人能力，追求卓越，再進(jìn)行補(bǔ)短。
郝景芳老師補(bǔ)充道，在補(bǔ)短的過(guò)程中，家長(zhǎng)可通過(guò)運(yùn)用一些思維模型來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行整體的提升，如培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維、成長(zhǎng)性思維、社會(huì)學(xué)思維等。能夠在天賦中追求卓越，在整體教育中平衡發(fā)展的孩子，在未來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中，大多會(huì)成為身心健康、積極向上的人，面對(duì)困難不妥協(xié)，并能不斷吸納新知。
“有明確目標(biāo)后，如何激發(fā)孩子潛能，讓他們?nèi)ζ鹋?”——這是家長(zhǎng)們尤為關(guān)注的問(wèn)題，俞敏洪也在直播中做出了解答。俞老師建議，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)唐詩(shī)宋詞的興趣，陪伴孩子游走名山大川、文化古跡。家長(zhǎng)還需經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，告訴他們：“今天你又進(jìn)步了一點(diǎn)”。最后，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維，對(duì)于孩子建立良好的知識(shí)基礎(chǔ)也至關(guān)重要。
用閱讀從小激發(fā)孩子的潛能與創(chuàng)造力
閱讀，對(duì)孩子大有裨益。郝景芳老師認(rèn)為，想為孩子開(kāi)拓視野，讓他們看見(jiàn)世界的模樣，閱讀是最簡(jiǎn)單有效的方法。
俞敏洪老師也指出，閱讀是一個(gè)值得終身陪伴的能力。在他看來(lái)，閱讀不但能夠拉近孩子與世界間的距離，在成長(zhǎng)階段，通過(guò)閱讀實(shí)現(xiàn)知識(shí)、想象力、創(chuàng)造力的全方位提高，還能培養(yǎng)孩子擁有更加有創(chuàng)新能力的頭腦，形成對(duì)世界更成熟的觀念。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，郝景芳老師也在直播中提出了中肯建議。她建議，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，首先要提高孩子閱讀的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子主動(dòng)進(jìn)行自我提升。孩子在小學(xué)階段，家長(zhǎng)多用興趣引導(dǎo)孩子讀書(shū)，讓孩子翻閱一些有趣的課外書(shū)籍，當(dāng)孩子在讀一本書(shū)，多與孩子一起感受閱讀的“內(nèi)部意義”，讓孩子深度潛入閱讀世界，去探索、去想象。
除以上建議，俞敏洪老師補(bǔ)充道：“讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。”他建議家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子“無(wú)障礙”的閱讀能力，讓孩子從小發(fā)現(xiàn)到閱讀的樂(lè)趣，從故事中思考到新的故事、產(chǎn)生新的感悟。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，樹(shù)立良好榜樣，與孩子一起堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為家庭教育中的習(xí)慣。最重要的是，切勿讓孩子帶著功利心去閱讀，擁有良好的心態(tài)與理想的閱讀環(huán)境，更能讓孩子樂(lè)于投入其中。
跨越升學(xué)陡坡，助跑孩子中高考
面對(duì)升學(xué)壓力，部分孩子會(huì)出現(xiàn)陡坡效應(yīng)。學(xué)習(xí)壓力陡增、青春期情緒自制力差及成績(jī)變化帶來(lái)的心理落差等問(wèn)題都可能出現(xiàn)。對(duì)此，俞敏洪與王金戰(zhàn)老師展開(kāi)對(duì)話，為孩子和家長(zhǎng)提供了一些切實(shí)有效的建議。
俞敏洪認(rèn)為，孩子進(jìn)入陌生環(huán)境，經(jīng)歷適應(yīng)期是正常現(xiàn)象。建立良好的社交環(huán)境，穩(wěn)定自身心態(tài)是成功的基礎(chǔ)。他在直播中分享了自己高考三次，最終成功考入北大的經(jīng)歷，指出“在已經(jīng)足夠努力的基礎(chǔ)上，孩子不用局限于短期成績(jī)的比較，可以拉長(zhǎng)戰(zhàn)線去做長(zhǎng)遠(yuǎn)的對(duì)比”。同時(shí)俞老師提示，家長(zhǎng)要放平心態(tài)，不對(duì)孩子提過(guò)高的要求，應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一起去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
“好的學(xué)習(xí)心態(tài)比100種智慧更有力量。如果一個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)，那么什么方法都不會(huì)起作用”，王金戰(zhàn)老師也給家長(zhǎng)提出建議，“家長(zhǎng)得先引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，愿意吃讀書(shū)的苦，才能苦盡甘來(lái)”。
“嘮叨”變“提醒”，和孩子做朋友
學(xué)習(xí)不只是孩子的事，家長(zhǎng)們調(diào)整好自身心態(tài)也尤為重要。
“家長(zhǎng)是唯一一個(gè)無(wú)照經(jīng)營(yíng)的職業(yè)。”王金戰(zhàn)老師提出，主動(dòng)學(xué)習(xí)、換位思考和做孩子的朋友，是他眼中好家長(zhǎng)的三個(gè)必要條件。
首先，家長(zhǎng)要以身作則，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)只有自己學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的不同階段，同時(shí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍也會(huì)讓孩子耳濡目染愛(ài)上學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)要換位思考。王金戰(zhàn)老師提出，最大家庭暴 力不是打罵，而是以愛(ài)的名義進(jìn)行表情暴 力和“嘮叨”。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，一味否定孩子是會(huì)造成孩子的憂郁情緒和叛逆心。最后，家長(zhǎng)要和孩子做朋友。家長(zhǎng)和孩子之間的相互信任格外重要，家長(zhǎng)要做孩子最好的傾聽(tīng)者，孩子通過(guò)表達(dá)可以宣泄負(fù)面情緒，很多問(wèn)題自然迎刃而解。
“孩子不怕批評(píng)，怕的是家長(zhǎng)不講道理的批評(píng)”，俞敏洪老師補(bǔ)充道，“家長(zhǎng)應(yīng)在肯定孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，要坦誠(chéng)提醒孩子存在的問(wèn)題，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)地交流。對(duì)問(wèn)題避而不見(jiàn)，或者一味否定孩子，都不可取”。此外，俞敏洪老師還提到，可以給予孩子適當(dāng)?shù)男袨楸O(jiān)控，但不能以孩子為中心，學(xué)會(huì)放手對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一種進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)在即，掌握正確的家庭教育方法，家長(zhǎng)才能和孩子一起穩(wěn)穩(wěn)跨越新年級(jí)。作為新東方旗下專(zhuān)業(yè)的在線教育平臺(tái)，新東方在線堅(jiān)持推出各類(lèi)優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)，希望以好老師和好的教學(xué)內(nèi)容，陪伴孩子與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)。直播中，王金戰(zhàn)老師也點(diǎn)贊了新東方在線在疫情期間作出的貢獻(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?cè)诰€學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，除“暑假云學(xué)習(xí)派對(duì)”外，新東方在線還開(kāi)設(shè)了各類(lèi)中小學(xué)學(xué)習(xí)課程和家庭教育課程，助力孩子全能起跑。
