【TechWeb】9月1日消息，在近日舉辦的2020新消費增長峰會上，編程貓COO陳婉青以“在線教育行業(yè)的增量和變量”為題發(fā)表了演講。她指出，疫情期間，在線教育行業(yè)實現(xiàn)了較大增長，但要在行業(yè)中實現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展，必須充分利用新技術(shù)，把產(chǎn)品和品牌做實。對于未來新加入這個行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說，唯有創(chuàng)新才能立足。
疫情期間，市場對于在線教育的認(rèn)知大幅提升，很多在線教育企業(yè)得到了較大發(fā)展。以編程貓為例，得益于其在整個信息化系統(tǒng)上的布局，編程貓在疫情期間實現(xiàn)了穩(wěn)健增長。編程貓的老師分布在全國5個地區(qū)，其中有近1/3的老師在武漢。但因為編程貓已經(jīng)擁有了高度信息化、智能化的系統(tǒng)建設(shè)，老師只需一部手機(jī)、一個主機(jī)就能完成授課，所以武漢的老師也能實現(xiàn)順利復(fù)工。
與此同時，受到疫情影響，很多線下教育企業(yè)無法復(fù)工復(fù)產(chǎn)，面臨生存危機(jī)。于是，不少線下教育企業(yè)開始努力進(jìn)行在線化的轉(zhuǎn)型。
陳婉青介紹，當(dāng)前，包括編程教育在內(nèi)的在線教育市場最大的潛力在于下沉市場，也就是二三線城市甚至四五線城市等。對此，陳婉青指出，對于新加入行業(yè)的教育企業(yè)而言，抓住下沉市場就是抓住了新的機(jī)會。線下教育企業(yè)要進(jìn)行在線化的轉(zhuǎn)型，必須利用企業(yè)的特質(zhì)，抓住市場機(jī)遇和流量紅利，同時在產(chǎn)研上下功夫，把產(chǎn)品和品牌做實。
要實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先，要有明確的產(chǎn)品定位。既可以做品類“封殺”，把品牌做成某個領(lǐng)域的絕對權(quán)威；也可以聚焦某一品類，在一個領(lǐng)域做深做透；但更重要的是要實現(xiàn)品類創(chuàng)新，在原有需求的基礎(chǔ)上研發(fā)出更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。“對于未來新加入這個行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者而言，唯有創(chuàng)新可以立足。”陳婉青說。
而在創(chuàng)新的過程中，最核心的是內(nèi)容和產(chǎn)品。只有基于市場需求，研發(fā)出真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，才能在市場上占有一席之地。在在線教育領(lǐng)域，新技術(shù)的運用也十分關(guān)鍵，之后再考慮傳播渠道的問題。
與此同時，線下機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型線上時,做系統(tǒng)變革最大的障礙是在組織結(jié)構(gòu)、人才構(gòu)成、老板認(rèn)知等方面。如果能克服這幾方面的問題，就一定能順利實現(xiàn)線上化的轉(zhuǎn)型，完成企業(yè)系統(tǒng)能力的變革。
據(jù)介紹，成立于2016年的編程貓通過構(gòu)建“工具+課程+平臺”少兒編程教育體系，目前已入駐海內(nèi)外公立校超過13900多所，吸納一線教研師資1700余人。
