高中生處于心理成長期，心性還未完全定型，而且青春期的孩子具有敏感、沖動、叛逆等性格特點，再加上高中階段的學業壓力，學生比較容易產生精神緊張、神經衰弱等心理問題。因此，高中生心理健康發展應該引起學校、家長、社會的高度關注，這事關學生的心理健康安全，也是高中生核心素養發展培養的關鍵內容。
如何提升學校的心理健康教育工作呢?第一步還是要清楚了解學生的心理健康狀態，才能針對性地解決問題、開展有效的干預措施。現在許多學校已經引進專業有效的心理普測工具，對學生的心理健康狀態進行有效測評。
升學e網通的《高中生入學狀態綜合測評》是高中生心理健康狀態普測的其中一種。該測評共計197道題，以積極心理學為導向，從社會認知理論出發，在心理健康、學習準備、性格類型和教養方式四個層面評估學生對高中階段學習和生活的準備情況，從違紀行為、注意缺陷、社交問題、思維問題、軀體反應、焦慮抑郁、行為退縮、攻擊行為八個維度，幫助學校評估學生學習和生活狀態。
升學e網通是一個高中生綜合性在線教育平臺，一直致力于為高中生的更全面發展而努力，長期關注高中生心理健康問題。今后，升學e網通將加深與全國各高中學校合作，不斷產出優質的心理內容和心理解決方案，與學校一起，真正將中學生心理健康教育落到實處。
除了心理健康方面外，升學e網通還重點打造教育智能化系統、優質資源系統和大數據信息系統，打破物理空間的限制，針對不同學校，量身定制虛擬的網絡學習空間，促進每一位高中生全面發展。
