8月17日，一項教師政策出臺。國務(wù)院常務(wù)會議指出：在已對教師職業(yè)資格實行“先上崗、再考證”階段性措施基礎(chǔ)上，推進師范生免試認定教師資格，并建立教師教育院校對師范生教學能力進行考核的制度。
促進就業(yè)的同時，也符合提高教師隊伍質(zhì)量的改革方向。這一新政策折射出的是當下教師隊伍存在不小缺口的現(xiàn)實。
深挖背后，可以看見的是：小學生越來越多、師生比例不協(xié)調(diào)、教師數(shù)量和質(zhì)量的憂慮。三重壓力之下，長此以往可想而知，孩子們接受的教學質(zhì)量、上課積極性、學校管理都可能受到影響，進而影響到孩子們的學習成績和升學率。
面對這樣的困境，雖然有新的教師政策出臺，但實際效果難以短時間立竿見影。這時，校外輔導班無疑是一個很好地分擔教師壓力的渠道，因為輔導班專職孩子升學輔導和成績培優(yōu)，通過市場激烈競爭層層選拔出來的名師各個有一技之長。但市場經(jīng)濟催生的教育輔導機構(gòu)，即使千般好，但離不了一個字：貴。是否有師資、課程、教學質(zhì)量高，但性價比同樣讓人期待的教育機構(gòu)呢？
讀書郎就是這樣一家公司，擁有21年的教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，專業(yè)為中小學生提供課程和服務(wù)。高性價比的產(chǎn)品源于他們獨有的品牌追求——用科技推動教育公平，推進普惠教育的發(fā)展。由此誕生的讀書郎網(wǎng)校承接了這一使命，其學生用戶主要來自1-9年級的三四線城鄉(xiāng)及以下教育資源相對匱乏地區(qū)，讀書郎為這些地區(qū)的孩子提供高性價比的教育資源。
師資力量是第一要義，作為一家教育企業(yè)，讀書郎專注教育事業(yè)二十年有余，匯聚了眾多名校名師，可以作為學校師資團隊不足下的課外補充性教學。
讀書郎網(wǎng)校課程有7大教育專家坐鎮(zhèn)，讀書郎外教老師全部畢業(yè)于世界名校——哈佛大學，主講讀書郎哈佛外教直播課，《學霸說》課程的老師全部來自中國排名前列的高端學府——清華大學和北京大學。其余課程的主講老師也是985、211大學本科、碩士畢業(yè)。主講老師都是教學經(jīng)驗豐富、通過讀書郎競聘-篩選-培訓-試講層層測試，選拔出的名師。
科學課程體系和高質(zhì)量課堂有保證。雙師直播課是讀書郎網(wǎng)校的王牌在線課程產(chǎn)品，主要面對1-9年級中小學生，2017年上線至今3年，報名人數(shù)已超2000萬人次。雙師直播課分為春暑寒秋四個季度班次，針對假期和學期進行調(diào)整，一年四季學習不斷層。尤其是直播課中的紅包雨、PK賽、與老師視頻連麥等互動活動，極大地提升了孩子的學習興趣和提高專注力，讓孩子學得更高效，更輕松。
秉持著教育為本的理念，學生只要成為讀書郎用戶，購買了讀書郎教育直播平板，即可免費享受1-9年級的所有課程，免費上名師課程、免費享用海量教學視頻資料。這對于經(jīng)濟較為拮據(jù)、教育資源相對落后的家庭來說，無疑是孩子的一種新道路、新希望。
目前而言，教師缺口主要集中在小學，而讀書郎針對的用戶群體就是中小學生。為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，讓孩子足不出戶享受高品質(zhì)、高性價比的在線課和名師指導，讀書郎希望每個孩子都能更快的進步，離夢想更近一步。
