今年2月，因疫情原因，“停課不停學(xué)”的指令迅速下達(dá)至全國各地，線上“隔空”教學(xué)成為全國教師們在2020年需要完成的首要任務(wù)。由于通知緊急加之出行不便，準(zhǔn)備的過程“手忙腳亂”，但克服萬難后，網(wǎng)課如期而至。
今天是第三十六個教師節(jié)，值得欣慰的是，學(xué)生與老師們可以在線下相見，當(dāng)面為他們送上真摯的祝福。“仍記得老師們在網(wǎng)上教學(xué)時，從一開始的生疏到越來越從容的模樣。殊不知，他們認(rèn)真的背后還肩負(fù)著其他責(zé)任，為人父母、子女，亦或是已白發(fā)蒼蒼……”
而這一幕幕，都被許多人用短視頻記錄下來。在快手，我們見證了成長，收獲了感動，傳遞了祝福。那些溫馨美好的，或者是搞笑歡樂的，都將匯成大家對教師滿滿的愛。
網(wǎng)課背后的你，原來是這樣的
“羊圈又怎樣呢，孩子能夠正常上課就好。”疫情期間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師張煒為給山里學(xué)生上網(wǎng)課，搬到了信號較好的羊圈里，只為學(xué)生上網(wǎng)課方便不卡頓，在此之前，他曾在雪地里搭棚為學(xué)生上課。一塊空心磚，一張破舊小桌子是他為孩子們準(zhǔn)備的“最好的設(shè)備”，也是他的偉大付出。
（快手昵稱：山東交通廣播；快手ID：1580972891）
一邊是臥病住院的家人，一邊是等待上課的學(xué)生。在二者之間，她選擇了兼顧。“我是女兒，但也是一名老師。”出于責(zé)任，醫(yī)院的樓道成了臨時教室，板凳成了講臺。“雖然環(huán)境不太好，但您認(rèn)真上課的樣子，真的很美。”許多網(wǎng)友紛紛為她點(diǎn)贊。
（快手昵稱：濰坊一分鐘；快手ID：weifang1311520）
“寶貝，原諒媽媽關(guān)住了你，因?yàn)閶寢屢险n。”為了給上網(wǎng)課的學(xué)生營造一個安靜的環(huán)境，一位女老師將自己的孩子“鎖”在了儲藏室中，讓她自己玩耍。在孩子和學(xué)生中，她選擇了后者。也許是教師職業(yè)使然，在老師們眼里，家屬可以是第二位，但學(xué)生的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的。“她雖然‘關(guān)’住了孩子，卻傳遞了知識。”
（快手昵稱：超超老師 小學(xué)數(shù)學(xué)； 快手ID：anan93676）
“我雖然老了，但是網(wǎng)課還能搞得定。”清華大學(xué)教授張禮在疫情期間也沒有停下教學(xué)的腳步，95歲高齡的他，準(zhǔn)時出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課堂中教課，為學(xué)生們答疑解惑。通過自學(xué)和助理的幫助，張禮教授慢慢熟悉了網(wǎng)課教學(xué)的流程，同時對這種新式教學(xué)方式表示十分認(rèn)可，也感慨科技的進(jìn)步。“以前，學(xué)生課下有問題都得來辦公室。現(xiàn)在，在網(wǎng)上隨時都能問。”
（快手昵稱：央視新聞?wù){(diào)查；快手ID：XWDC1996）
在過去幾個月的線上教學(xué)中，網(wǎng)課屏幕前的老師們高度集中，生怕錯過任何一個知識點(diǎn)。沒條件，老師們?yōu)槟銈儎?chuàng)造。疫情之下，敬業(yè)的教師和發(fā)達(dá)的科技，成了教育防線上最強(qiáng)的“守護(hù)神”。
老師：“愿你展翅高飛”，學(xué)生：“長大后我就成了你”
然而，教師們的守護(hù)遠(yuǎn)不止于此，我們整個學(xué)生時代都有他們的陪伴。
“我躺著也能教，只要不耽誤孩子就好”，北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師李靖敏因?yàn)橐淮我馔獾墓钦郏瑹o法站立，但她為了不耽誤高三的學(xué)生，選擇躺著教學(xué)。有網(wǎng)友說：“這大概就是老師，不放過一絲一毫的講課機(jī)會。”
（快手昵稱：大鋼；快手ID：W71178888）
湖北“拉繩老師”朱幼芳因患病失去站立能力，靠一根拉繩上課；云南昭通“無臂老師”江聲發(fā)斷臂綁上粉筆堅(jiān)守深山十余年；華坪女高校長張桂梅將千余名貧困女生送進(jìn)大學(xué)；康樂中學(xué)校長馬永明六年如一日，每天早上六點(diǎn)多在學(xué)校門口迎接學(xué)生上學(xué)……默默守候，早已成為老師們的日常。
不僅僅是守望，講臺上的他們還有“十八般武藝”。物理老師手動發(fā)電、“獅吼功震碎玻璃杯”、“鐵砂掌徒手劈磚”，地理老師隨手畫地圖，化學(xué)老師掌握“火遁·豪火球之術(shù)”……底下學(xué)生們的一聲聲吶喊，將崇拜化為學(xué)習(xí)的動力。
（快手昵稱：河南科技報；快手ID：henankp360）
麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅說：“我想讓山里的孩子，也能走進(jìn)最好的學(xué)校。”
池上鎮(zhèn)中心學(xué)校校長陳衛(wèi)剛說：“我想去培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。”
沂源縣退休教師李振華說：“當(dāng)個人民教師，我感到很有意義，也很光榮。”
杭州技術(shù)學(xué)院教師楊金龍說：“讓我們的學(xué)生都能看到希望，能夠改變更多孩子的命運(yùn)，我覺得這個是我想做的。”
貴州白云區(qū)第三中學(xué)教師劉芳說：“這個成長記錄袋，是我和孩子們之間的一種交流方式，屬于他和我之間的秘密。”
……
（快手昵稱：央視頻；快手ID：CMG_yangshipin）
學(xué)生們則說，“老師教會了我快樂”“老師教會了我與同學(xué)和睦相處”“老師教會了我做事情不要太完美主義”“老師教會了我細(xì)節(jié)決定成敗”“老師教會了我在集體中要懂得次序、懂得尊重、懂得禮讓”“老師教會了我要做一個儒雅到骨子里的人”“老師教會了我如果有了夢想，一定要拼盡全力去實(shí)現(xiàn)它”……一屆屆學(xué)生長成棟梁，奔赴各個崗位，但在他們身上，依然能夠看見老師們的縮影。
獨(dú)一無二的美好，送給最愛的老師
以教師節(jié)的名義，向老師們送上祝福，是大家賦予這個節(jié)日的意義。也許禮物難免落入俗套，心意卻是獨(dú)一份。
“老師我們一定會聽話的，你看，我們都簽好保證書了。”在教師節(jié)當(dāng)天，班級同學(xué)為老師獻(xiàn)上了一份特殊禮物，一張蓋著全班手印的保證書。學(xué)生們承諾“以后不再惹老師生氣”，每個人還鄭重的按下手印。這份珍貴的保證書，相信老師會留存一輩子。
（快手昵稱：大象新聞；快手ID：1952940755）
在孩子們眼中，老師是什么樣的？“我心目中的老師是最美的”，山東青州的學(xué)生們在操場中央，用畫筆描繪出了老師的形象。一張巨型畫布上，大家紛紛趴在上面，全神貫注的創(chuàng)作。在他們筆下，老師們雖神態(tài)各異，但個個面帶微笑。
（快手昵稱：澎湃新聞；快手ID：The_paper）
對于學(xué)生們而言，作文也是表達(dá)愛意的方式之一。“老師，我想對您說……”一筆一劃，工工整整，幾百字包含對老師的感謝。
（快手昵稱：以琳老師小學(xué)語文；快手ID：YLLS8866）
“這位老師是幸福的”，教師節(jié)前夕，湖南懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師曾珍剛走進(jìn)學(xué)校，迎面就有學(xué)生送花。原來為了給老師驚喜，全班同學(xué)提前買好花，每人一束粉色玫瑰花，獻(xiàn)給最愛的班主任。曾珍表示：“很感動，上次收花還是在自己的婚禮上。同學(xué)們有心了。”
（快手昵稱：我是小未；快手ID：1268950595）
大雪山鎮(zhèn)中心校的孩子們把在上學(xué)路上摘下的小野花，作為教師節(jié)禮物送給老師，“祝老師教師節(jié)快樂”。在山里，孩子們用最簡單的語言，感恩老師的諄諄教導(dǎo)。
（快手昵稱：筑連融媒；快手ID：dameijunlian）
“聽我說謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募?hellip;…”呼和浩特錫林南路小學(xué)分校六年級五班學(xué)生精心為老師編排了一臺節(jié)目，慶祝第36個教師節(jié)。唱歌、手勢舞、整齊的拍手聲……凝聚著感謝和感動。
（快手昵稱：北方新報；快手ID：beifang_xinbao）
還有一種愛，是無言的。在鄒平市特殊教育學(xué)校的教師里，三名學(xué)生與特教老師過了一個別樣的教師節(jié)。特教，一個平凡的稱謂，一生不平凡的使命。他們的努力與付出，學(xué)生們都看在眼里，也用自己的方式“說”出了祝福。
（快手昵稱：鄒平融媒；快手ID：zoupingrongmei）
師者，傳道授業(yè)解惑者也。在教書育人的過程中，老師們也正隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，不斷探索新的邊界。但無論如何，那些堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，在時代考驗(yàn)下迎難而上的精神，值得稱頌和致敬。光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘；尺素存心，師生情誼彌深。記得對老師說一句：親愛的老師，教師節(jié)快樂。
