《二十五，二十一》里我最喜歡的橋段，是第十二集里談到關(guān)于「放棄」的過程。其中一條故事支線是同為擊劍選手的睿知表示想放棄擊劍，另一支線則是敘述班長池昇琬對于學(xué)?？v容師長不當體罰的不滿。
「你只是因為覺得自己都沒有進步、一直停滯，才會想放棄！幫助你堅持過這個時期也是我的工作！」當睿知哭著說擊劍對她來說已經(jīng)不再有趣了，教練對著她大罵道。我當下產(chǎn)生了疑問，教練說的感覺很有道理，但真的一定是這樣嗎？而當時在場的其他選手，全都支持睿知放棄。對我來說這很不可思議——原來在同學(xué)面前表達不同立場，可以如此簡單被接納。
但是當「不再有趣了」的想法浮現(xiàn)，真的可以當成一種信號嗎？一種「該是時候結(jié)束了」的信號？
班長池昇琬是整部劇里我最喜歡的角色，她討厭學(xué)校的無趣規(guī)則，但卻堅守全校排名第一，以此為借偷鉆各種小漏洞，來為同學(xué)們制造很多有趣又好玩的回憶。在她某次終于受不了自己的好朋友，因為一點小錯就一直被老師狂打巴掌打到流血，終于決定要當場報警，殊不知警察和校長齊聚一堂，都在警告她不可以對師長不禮貌，體罰是正常的。
每個人都有權(quán)利做自己當下認為對的選擇
教練后來給睿知一個方案：只要打進全國前八強，你還想放棄的話，就讓你放棄。而睿知最后在其他前輩的幫助下真的做到了，還在明明可以繼續(xù)往前晉級的情況下選擇棄權(quán)。
昇琬之后被體罰老師抓到她在廣播電臺中公開其惡行，老師要求她寫反省文，并在全校面前朗讀。面對這樣的要求，她果斷拒絕，并選擇退學(xué)來表達自己心目中的正義——盡管當時距離升學(xué)考和畢業(yè)只剩一個月。
最讓我感動的是昇琬的媽媽?；丶液蟮弥畠旱臎Q定，只是眼眶泛紅地問了句：這件事情，真的嚴重到需要放棄一年多來的努力嗎？你得學(xué)著放軟身段啊……。昇琬終于忍不住哭了，說著她知道，只是現(xiàn)在的她真的沒辦法。
有時候會想，戲劇就是為了這種時刻存在的。在現(xiàn)實中完全不會有人對著「選擇放棄」的人，展露正面情緒或包容的態(tài)度。
為什么人一定要崇尚「堅持不放棄才是美德」的想法？為什么明知真的就是不喜歡、不適合、不開心、不認同，卻還是為了別人定下來的價值觀而感到慚愧、甚至覺得「前功盡棄」？
很多時候即使當下看似是放棄了所有，但其實并不是真的前功盡棄。
在這個「放棄」的行為當中，我們同時也一定會有某種「獲得」。我想這兩段故事想表達的，也是如此吧！
放棄也可以是另一種獲得
睿知懂得認真地去感知自己喜歡與不喜歡的事是什么，體悟了轉(zhuǎn)換人生跑道所需要的勇氣，也學(xué)到了教練要告訴她的：如果只是因為不有趣、沒成就感，是不能輕言談放棄的。
唯有突破框架、看見了前方的可能性之后，才能做出真正對的選擇。
自己曾經(jīng)也想過要放棄那一直在做的事，結(jié)果在其他領(lǐng)域繞了一大圈，最后還是回到原來的路，因為發(fā)現(xiàn)自己在做其他事情時，心心念念的還是被我「放棄」的這件事。當時只想，也許年輕的本錢就是可以容許自己跌跌撞撞、到處去嘗試，但并沒有認真去思考過自己對于「放棄」的覺悟，是不是足夠充分？
也許哪天走到了人生的不同階段，還是會選擇放棄某些事。當那天到來之時，應(yīng)該會相較于以前，更能夠看清對于放棄之后所迎來的光景吧。
后記：寫到這里，突然又想到了《今日的網(wǎng)民》里提到的一句話：
「逃亡之地?zé)o天國?！挂饧刺幼吆蟮竭_的地方，絕不會是天堂。
你有辦法看清自己是逃亡、還是勇敢放棄嗎？
