韓國影片《女教師》，講述了女主的轉正路上的經歷，以及嫉妒的惡
說到教師，無論在何時都是非常神圣的一個詞語，每當說到這兩個字的時候，就仿佛又想起很多，為了學生通宵達旦的熬夜批改作業的辛勞背影。事實上并非所有的人都能擔起教師這兩個字代表的責任，比如說一部韓國電影《女教師》，初中所講述的，高中男校女教師就擔不起這兩個字所代表的意義。在這個影片當中，所講述的就是老師與學生之間，發生了愛情故事之后最終的結果，這部影片當中的女主名為孝珠，是一個普通男子高校當中的實習老師，她沒有任何出眾的地方，并且年齡更是不小，30多即將40的年齡。
高校老師原本是特別受尊敬的，但是在實習老師未轉正之前，卻根本就受不到學生的愛戴，有的時候甚至學生還會故意的刁難老師，可以說實習老師在學校地位是相當低的，不能享受福利待遇，以及假期完全憑借工作態度來獲取領導的認可，從而才能收獲短暫的機會。原本因為一直在這所高校的老師有事需要休假一年，女主這才有機會，可以成為一名實習老師留在這里，如果表現的好，那么最終轉正也不是問題。只是可惜的是，雖然她想好好表現自己，事實卻并未給她機會。
很快一個比她年輕漂亮，長相甜美的學妹，也就成為了這所高校的女老師之一，這位年輕漂亮的女老師，名為惠英，不僅自身特別的出眾，與學生以及其他領導相處也都非常的圓滑。我是學校理事會長的女兒，自身可以說各方面優勢占足了，因此給女主帶來了特別強的威脅，要錢有錢要勢有勢，再加上惠英自己萬分出色，因此還沒等真正的轉正名額下來，她就提前成功轉正了。就意味著即使女主再努力也沒有任何作用了，她永遠無法享受轉正名額帶來的好處了。
也正是因此讓女主孝珠心中特別的不平衡，感到非常的憤怒，難道就因為自己無權無勢沒背景，就應該受這樣的欺負嗎?其實在這個時候，女主心中早已充滿了嫉妒，甚至滿心的嫉妒都蒙蔽了她的理智，時不時的在遇到了惠英之后就要冷言冷語的諷刺一番。在一次偶然的機會下，女主發現惠英竟然與學校里一個男生，有一些不可告人的關系，本這樣的事如果拿到證據，告發到學校理事處的話，即使惠英是一個相當有背景的老師，最終等待她的也是身敗名裂被辭退。
但是這個時候的女主，因為失去了理智，她只想著用這些證據來掌控對方，從而讓昔日里憎恨的人對自己言聽計從，去折磨她，羞辱她。因此當時他拿到了證據之后并沒有去舉報，反而用證據致使惠英妥協，而對方也確實如她所愿的，特別害怕，因此拼命的討好。事實上這只是對方的一種安撫，致使女主不會很快就將她給接發，另一邊卻指使與自己有親密關系的男生故意去接近女主，引誘她犯錯，從而留下證據。
影片中的女主明明是一個年齡不小的女人，但是竟然真的落入了對方的圈套中，不僅對那個高中男生生了情愫，甚至還做了一些不好的事情。一點都沒有考慮一下這是不是對方的陰謀，也沒有去反思一下，自己這個年齡是否真的能夠獲得對方的真心，也正因此女主把柄立馬被惠英給反拿了。女主當時傻、惠英可不傻，因此立馬將其舉報，沒想到這一舉動，卻將女主深藏在心底的惡念徹底放了出來，最終女主用滾燙的熱水潑到了惠英的臉上，使其毀容。
其實很多影片當中，通常都會將男女主寫的稍微正派一些，很少會像這部《女教師》的韓國電影，女主完完全全就是一個反派人物。不過也正因此才將人性的惡放大了好多倍，這部影片也告訴了我們一件事情，嫉妒這種情緒很多人都會有，但是切勿失去冷靜，讓自己變得愚蠢不堪。
