17年拍攝，19年拿龍標(biāo)，21年公映，到現(xiàn)在再來回味或許《生生》的確等來了一個(gè)合適的檔期，作為一部臨終關(guān)懷題材的影片，它提示著一個(gè)溫情而又殘忍的事實(shí)：我們總是有那么一點(diǎn)來不及。
直播與短視頻的影響流塑造著當(dāng)代的媒介環(huán)境，對(duì)于行將離逝的老太太及其后人而言，它們更重要的價(jià)值是“索引性”——提示著亡故之人曾經(jīng)存在過的事實(shí)。
01追求一種自由
前一個(gè)“生”是指生命的靜止?fàn)顟B(tài)，后一個(gè)“生”是力求生存下去的執(zhí)念與渴望。
兩對(duì)母子/母女的關(guān)系探尋，很多欲言又止的故事細(xì)節(jié)沒有展開，最后都以不同的方式走向和解，向死而生或者生而孤獨(dú)，回到了珍視身邊人、心態(tài)積極的基調(diào)上來。個(gè)人感覺影片的剪輯過于凌亂，略有些不知所云。不過勝在主演的真摯細(xì)膩，用心去詮釋每一種狀態(tài)。
其實(shí)影片選取的人物關(guān)系還算有趣，鏡頭長(zhǎng)時(shí)間跟隨著老與青的人物組合，抽空了最是苦熬的中年人。老太太在生生這里，獲得了關(guān)于死亡的經(jīng)驗(yàn)（生生向其言說哥哥的死，令她悵然若失），而生生又從老太太的死亡事件中，獲得了生的希望（雨中尋母，并鄭重地與哥哥道別）。
所有的情感，都蟄居在對(duì)于空間的感知與體認(rèn)里，或是物理的故居，或是賽博格的社區(qū)，逝者已矣，愛卻生生不息。遺憾的是，影片在執(zhí)行層面上還差了一點(diǎn)意思，只能算是習(xí)作的水準(zhǔn)吧。
電影開場(chǎng)，莉莉奶奶的生與死（直播視頻)，生生哥哥的死與生（鬧鬼），通過蒙太奇完成生死間的跨越，現(xiàn)實(shí)與虛幻以直播架起橋梁。片中的每個(gè)人都是孤獨(dú)的，而每個(gè)人關(guān)于生都有著一絲執(zhí)念。生生通過莉莉奶奶回憶著哥哥，每次落入困境時(shí)母親都不在身邊。
母女間的角色仿佛有一種互換，母親讓女兒追求一種自由。
02愛是死亡的羈絆？
以溫情去解讀死亡，電影的兩個(gè)色調(diào)非常明顯。
以平靜去面對(duì)死亡，能感受到安邦想要建立的風(fēng)格，但色彩并沒有給出多統(tǒng)一。導(dǎo)演在家庭題材，顯然有自己的觀點(diǎn)和深藏的價(jià)值，但是兩個(gè)人物塑造還稍欠佳。一個(gè)是女兒，一個(gè)是生生的母親角色。
“活過一百天”，日歷一天天撕去，生活一日日翻頁，一年有365個(gè)一百天，人一生又有多少個(gè)一百天呢？
生活總得繼續(xù)，愛是死亡的羈絆，我們卻總將愛掩于口齒，匿于繞指柔腸間。影片平淡得仿佛沒有高潮，兩人橫亙五十多年的時(shí)光，打羽毛球、看電視、聊天。
生生總是穿帶有“忠孝”二字的校服，不喜多言，整個(gè)人也是淡淡的，帶著不屬于那個(gè)年紀(jì)的憂傷，就連最后的在母親懷里的慟哭都帶有一絲克制。
當(dāng)失去哥哥的小男孩生生，遇到人生進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的莉莉奶奶，兩個(gè)人相伴相知到最后分別的經(jīng)歷，讓生生終于明白了死亡意味著什么。
而用好好活過一百天的“抗?fàn)帯比セ乇芘畠旱恼疹櫤蛯?duì)死亡的恐懼的莉莉奶奶，在生生的影響下終于變得坦然。生生與媽媽、莉莉奶奶與女兒，他們各自把內(nèi)心的真實(shí)情緒藏了起來，卻把彼此推得更遠(yuǎn)。
當(dāng)這兩對(duì)母子/母女敞開心扉，更勇敢地去面對(duì)死亡/分離，才讓彼此的愛自然流淌。鮑起靜飾演的奶奶，從開始的神采風(fēng)揚(yáng)到最后的垂垂老矣，表演很有層次。喜歡電影用舒緩平靜又細(xì)膩克制的風(fēng)格，去表現(xiàn)原本沉重的題材，還有恰到好處的留白，給了觀眾更好地去共情和回味的空間。
03珍惜好當(dāng)下的時(shí)光
沒看這部片子之前，從片名和宣傳海報(bào)感覺到的應(yīng)該是挺溫暖的。
一個(gè)患了癌癥，想把在人世最后一段時(shí)光，活得快樂精彩的奶奶，和一個(gè)內(nèi)心缺愛的孩子的生活點(diǎn)滴；一個(gè)單親媽媽每天晚班，精疲力盡竭力地生活為了給孩子基本的保障；一個(gè)即將離世的媽媽積極生活，努力照顧好自己，不給女兒添麻煩。
一個(gè)孤單的小男孩，絲毫沒有笑容，每天就在吃飯睡覺學(xué)習(xí)中等愛。
一個(gè)忙碌于自己的工作的女兒，疲憊應(yīng)對(duì)生活壓力，沒有時(shí)間去享受愛情親情；看到最后，與其說好好再見，不如說是好好活著，在活著的時(shí)候珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校?/p>
關(guān)于死的電影，也是關(guān)于生的電影。人如何面對(duì)死亡呢？活著的人如何面對(duì)親人的離世呢？死亡是一個(gè)瞬時(shí)的動(dòng)詞，但也將會(huì)是一個(gè)伴隨的形容詞。活著的人與它伴生。本片的演員都很有狀態(tài)感。
我尤其喜歡演莉莉奶奶的女兒的那個(gè)演員狀態(tài)。她只要站在那里就可以看出內(nèi)心的復(fù)雜情緒，不露聲色的表演。
用人生的序幕初開連接行終將晚，站在生命的終點(diǎn)回望開路、對(duì)話往昔，用一種回環(huán)式的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)人生起點(diǎn)與終點(diǎn)處，對(duì)待死亡與生命的態(tài)度，人生兩端的我們，卻有著同一種的孤獨(dú)。
對(duì)照與回望形式與框架的搭建，背后的支撐是劇作層對(duì)生命的思考，以及對(duì)生活的那份深沉情懷。
04生老病死總要釋然
伴著雷光下舒緩的音樂結(jié)束了觀影，眼淚才漸漸收住。在這個(gè)故事中看到很多身邊人的影子，他們平凡善良，總愿意為別人考慮，生活往往平淡帶著苦澀。老人得病后的心態(tài)，還是讓人感動(dòng)，撕著日歷倒數(shù)的日子中，她到底在想什么？
怕麻煩女兒又怕女兒擔(dān)心想著直播女兒，就可以看到她。全片以男孩的視角看到了老人的生活，也影響了男孩的想法，更好地面對(duì)了死亡和母親。或許，我們終要自洽，接受，釋然。
臺(tái)灣電影對(duì)感情的表達(dá)往往都是比較細(xì)膩，《生生》也是，影片通過一老一少對(duì)親情，生命的不同感悟而產(chǎn)生的年代，碰撞是可以打動(dòng)人心的。人都是要往前看的，臺(tái)灣電影不光感情處理得好，電影里的風(fēng)景也很美，希望有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣感受一下片中的風(fēng)景！
