易烊千璽等明星考編事件，已經(jīng)到了公示期的最后一天。
直至截稿，國(guó)家話劇院尚未作出統(tǒng)一回復(fù)。
易烊千璽估計(jì)自己都沒(méi)想到，一份自己并不太需要的“編制”，竟將他推上了風(fēng)口浪尖。
一周前，國(guó)家話劇院公布擬聘人員名單，易烊千璽、胡先煦、羅一舟三位明星在列。
一時(shí)間，關(guān)于招生程序是否公正的爭(zhēng)議被推向輿論高潮。
就在這時(shí)，一個(gè)詞的出現(xiàn)，徹底將公眾的怒火點(diǎn)燃——
“小鎮(zhèn)做題家”。
7月8日，某知名媒體發(fā)布了一篇文章，名為《易烊千璽憑什么不能考編？又為什么要考編？》。
這些小鎮(zhèn)做題家每天上培訓(xùn)班，做真題卷，也仍然考不中那個(gè)能為他們帶來(lái)安全感的編制內(nèi)職務(wù)……
所以當(dāng)看見(jiàn)能從市場(chǎng)上賺大錢的明星，還要分走幾個(gè)編制內(nèi)身份時(shí)，總覺(jué)得搶了自己的坑。
作者用了“小鎮(zhèn)做題家”五個(gè)字，先嘲諷出身，再嘲諷努力。
寥寥幾筆，將普通人多年來(lái)的付出和堅(jiān)持貶得一文不值。
我想問(wèn)：小鎮(zhèn)做題家得罪誰(shuí)了?
這些出身小城鎮(zhèn)的學(xué)子，沒(méi)有背景，一窮二白。
他們只能通過(guò)一路狂奔，披荊斬棘，才能看到前方一點(diǎn)點(diǎn)光亮。
但在有些人嘴里，這都成了原罪，成了對(duì)考編明星的嫉妒。
到底從什么時(shí)候起，普通人的努力得到的不是尊重和掌聲，而是高高在上的嘲諷？
小鎮(zhèn)做題家，不該是一個(gè)貶義詞。
努力的人，不該成為被嘲諷的對(duì)象。
“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞其實(shí)很早就有了。
最初源于豆瓣“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組成員的自嘲。
原本指的是一些出身于十八線小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀、擅長(zhǎng)應(yīng)試，缺乏一定視野和資源的青年學(xué)子。
他們靠拼命刷題好不容易擠進(jìn)了一流名校，如今卻被媒體用來(lái)公然羞辱。
要知道，過(guò)去這類人被贊譽(yù)為“寒門貴子”，如今卻被諷刺成“小鎮(zhèn)做題家”。
多么可笑。
反觀娛樂(lè)圈，再有名有權(quán)的大明星，也難立得起“做題家”的人設(shè)。
譬如翟天臨，曾吹噓自己是“中國(guó)學(xué)歷最高的演員”。
當(dāng)年的百科資料上，翟天臨有著看似很光鮮的個(gè)人履歷——
北影碩士、北影博士、北大博士后。
沒(méi)料到，直播中一句“知網(wǎng)是什么東西”，竟當(dāng)場(chǎng)露餡。
接踵而來(lái)的，是相關(guān)學(xué)位被撤銷，口碑徹底崩塌，演員生涯斷崖式下跌，至今復(fù)出艱難……
甚至每到畢業(yè)季，廣大應(yīng)屆生都會(huì)跑到他的微博評(píng)論區(qū)吐槽：
再比如知名“文化人”靳東，日常愛(ài)好是在微博用繁體字寫詩(shī)，發(fā)發(fā)自己安靜讀書的照片。
有次靳東發(fā)了段旅途小感悟，其中引用了梵高說(shuō)過(guò)的“在這個(gè)薄情的世界深情地活著”。
隨后有網(wǎng)友指出，梵高根本沒(méi)說(shuō)過(guò)這句話。
面對(duì)質(zhì)疑，靳東本人用一首蘇軾的詩(shī)來(lái)回應(yīng)：
更尷尬的是，短短四句詩(shī)，卻錯(cuò)誤百出。
不光如此，靳東曾在一次采訪中，表示自己睡前喜歡看一些“諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)得主的小文章”。
然而，諾貝爾獎(jiǎng)中并無(wú)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。
歌手范瑋琪，曾憑借“哈佛大學(xué)畢業(yè)”的才女光環(huán)圈粉無(wú)數(shù)。
結(jié)果經(jīng)網(wǎng)友查證，范瑋琪其實(shí)讀的是“哈佛社區(qū)大學(xué)”。
學(xué)生只需要修三門初級(jí)課，交個(gè)學(xué)費(fèi)就可以念，甚至都不用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到。
后來(lái)被網(wǎng)友起底后，范瑋琪才不得不在微博上發(fā)文澄清。
明星的“學(xué)霸”人設(shè)屢次翻車，恰恰印證了一點(diǎn)——
想成為一個(gè)“做題家”，沒(méi)那么容易。
那些令人驕傲的成績(jī)，是學(xué)子們一本一本書啃出來(lái)的，一道一道題練出來(lái)的。
不是學(xué)歷造假，到處抄襲。
更不是手握特權(quán)，拼爹拼媽。
當(dāng)一名“做題家”，是種能力和本事。
說(shuō)完做題家，再來(lái)說(shuō)說(shuō)“小鎮(zhèn)”。
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，小鎮(zhèn)的四角天空只有那么大。
想要改變現(xiàn)狀，做題就是普通人唯一的出路。
紀(jì)錄片《高考》中，揭露了小鎮(zhèn)做題家們最真實(shí)的生活：
每天早上6:20，學(xué)生們已經(jīng)端坐在教室里晨讀。
課桌上的試卷、習(xí)題冊(cè)堆得比人頭還高。
到了飯點(diǎn)，學(xué)生趁著半小時(shí)的午休，在校門口站著大口往嘴里扒飯。
晚上九點(diǎn)，教室里依舊燈火通明。
這座小鎮(zhèn)常年租住著數(shù)萬(wàn)名陪讀的家長(zhǎng)，他們負(fù)擔(dān)起子女的全部生活，為的就是讓他們將所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。
吳世康的父親，為了陪讀關(guān)掉了工廠，來(lái)到毛坦廠中學(xué)當(dāng)保安。
臨近高考前的幾次月考，吳世康的成績(jī)下滑，他心急如焚。
好在，兒子的高考成績(jī)順利過(guò)了一本線，他在鏡頭前忍不住喜極而泣。
在小城鎮(zhèn)里，這樣的故事太多太多。
“小鎮(zhèn)做題家”五個(gè)字，背后承載的是無(wú)數(shù)個(gè)出身卑微的學(xué)子渴求的公平、尊嚴(yán)、夢(mèng)想。
他們不是富二代，也沒(méi)有能成為明星的臉蛋和身材。
唯有考試，給了所有人公平競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利。
出身平凡的他們，只能赤手空拳打出屬于自己的一片天。
古有宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》：
“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”
寒門學(xué)子宋濂，窮到連書都買不起，只能將借來(lái)的書一筆一劃地抄下來(lái)。
天氣冷到墨汁都結(jié)了冰，手也早已凍僵，他依舊不敢松懈。
今有中科院博士黃國(guó)平的論文致謝：
“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才把這篇博士學(xué)位論文送到你眼前。”
“把書念下去，然后走出去，不枉活一世。”
哪個(gè)不是小鎮(zhèn)做題家？
距離2022年高考僅過(guò)去1個(gè)月，如果張桂梅校長(zhǎng)聽(tīng)到“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞，一定會(huì)很傷心。
她終其一生，只為了讓大山里的女娃走出去。
窮人家的孩子想要考上大學(xué)，最笨也最有效的辦法，就是做題。
即便張桂梅患上了腫瘤、肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等23種疾病，也依舊吃著止疼藥和學(xué)生們一起凌晨五點(diǎn)半起床。
因?yàn)樗溃绻还苓@些女娃，她們就只能在大山里洗衣做飯。
當(dāng)張桂梅被質(zhì)疑“填鴨式教育”時(shí)，她很生氣：
我們的教師比不上別人，我們的學(xué)生比不上別人，不采取題海戰(zhàn)術(shù)能怎么辦？你只有這么做，才能讓她們考上大學(xué)。
正是因?yàn)閺埞鹈芬蠛⒆觽兌甲兂伞靶℃?zhèn)做題家”，才讓2000多名大山里的女娃考上大學(xué)，改變了自己命運(yùn)。
如今，她們成為了老師、醫(yī)生、警察……
可一句輕蔑的“小鎮(zhèn)做題家”，卻否定了張桂梅校長(zhǎng)畢生的心血。
有句話叫“何不食肉糜”。
指的是有一年饑荒，百姓沒(méi)有糧食吃，只能挖草根，吃樹皮，許多百姓被活活餓死。
消息被傳到了皇宮中，晉惠帝大為不解，苦思冥想后終于提出了一個(gè)“解決方案”：
“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜？”（百姓肚子餓沒(méi)米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？）
那些嘲笑”小鎮(zhèn)做題家“的人大抵也是如此。
他們應(yīng)該知道——
小鎮(zhèn)做題家只是不得不奮斗的一群人，任何人都沒(méi)有資格去嘲笑平凡人的努力。
就像《了不起的蓋茨比》里說(shuō)的那樣：
“每逢你想要批評(píng)任何人的時(shí)候，你就記住，這個(gè)世界上所有的人，并不是個(gè)個(gè)都有過(guò)你擁有的那些優(yōu)越條件。”
有人嘲笑小鎮(zhèn)做題家，可我們的國(guó)家，不正是靠他們才變得越來(lái)越好的嗎？
新冠疫苗的核心技術(shù)研發(fā)者王年爽，出生在山東偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。
他就讀的小學(xué)，窮到連課本都買不到。
學(xué)校定期的測(cè)驗(yàn)，只能將區(qū)里發(fā)的試卷反復(fù)抄寫，每隔一段時(shí)間再考一次。
每到放假，他都得趕緊跑回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。
冬天漏風(fēng)的窗戶，簡(jiǎn)陋的小煤爐，手腳上化膿的凍瘡，陪伴了王年爽的整個(gè)年少。
即便家境窮苦，教學(xué)環(huán)境差，他也依舊是成績(jī)最好的那個(gè)。
2009年，王年爽被中國(guó)海洋大學(xué)保送至清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院攻讀博士。
新冠疫情發(fā)生后，王年爽的研究成果被應(yīng)用在新冠疫苗中，為全球抗擊新冠疫情作出了重大貢獻(xiàn)。
還有中國(guó)“氫彈之父”于敏，來(lái)自河北茅臺(tái)小鎮(zhèn)。
他憑借多年的努力走出小城，開啟核武器研究，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白。
最終，于敏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打破國(guó)外氫彈壟斷，讓中國(guó)成為當(dāng)今世界唯一一個(gè)存有30顆氫彈的國(guó)家。
這些創(chuàng)造出巨大貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家，哪個(gè)曾經(jīng)不是小鎮(zhèn)做題家？
他們都是從學(xué)生時(shí)代的一道又一道題，才做到了今天的成就，讓我們享受到他們學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果和福利。
出身“小鎮(zhèn)”不該被嘲，當(dāng)一名“做題家”也不該被嘲。
在當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)艱難的背景下，平凡人的努力，是一件多么令人動(dòng)容的事情。
即便沒(méi)有家庭背景兜底，他們也沒(méi)有選擇“躺平”和“擺爛”，而是一步一個(gè)腳印地往上爬，只為了改變那個(gè)貧瘠的起點(diǎn)。
和多數(shù)人一樣，正在寫這篇文章的我，也是一個(gè)來(lái)自五線城市的“小鎮(zhèn)做題人”。
看到“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞，第一反應(yīng)是羨慕和佩服。
相信多數(shù)人都能體會(huì)到，“做題家”的門檻有多高。
世界本就存在著不公平，我還是想告訴青年學(xué)子們：
有的人銜玉而生，有的人出身貧寒，命運(yùn)的劇本我們無(wú)法挑選。
但學(xué)習(xí)，是我們可以篤定“付出就會(huì)有回報(bào)”的一件事。
知識(shí)改變命運(yùn)，從不是一句空話。
一步步努力的人，沒(méi)有錯(cuò)。
點(diǎn)亮【關(guān)注】，每個(gè)平凡卻努力的人，都了不起！
