敘事空間呈現(xiàn)
敘事空間在文學(xué)寫(xiě)作中無(wú)法被避免，人物活動(dòng)必須在特定的空間環(huán)境中進(jìn)行，隨著行動(dòng)的發(fā)生，人物的心理空間也會(huì)慢慢自我搭建。
書(shū)寫(xiě)過(guò)程有既定的順序，這導(dǎo)致作者在敘事時(shí)無(wú)法同時(shí)滿足空間的同時(shí)，同場(chǎng)以及同時(shí)性，在敘述行動(dòng)時(shí)，只好對(duì)空間信息進(jìn)行壓縮，剔除不必要的內(nèi)容。
而在影片中，空間總是在場(chǎng)且能夠被看見(jiàn)的，空間關(guān)系在觀眾面前一覽無(wú)余，以統(tǒng)一的形態(tài)出現(xiàn)。
物質(zhì)空間呈現(xiàn)
劉慈欣對(duì)他筆下的物質(zhì)空間有相當(dāng)詳細(xì)的描述，或空曠或封閉。小說(shuō)中對(duì)物質(zhì)空間的具體描述提供給讀者自主想象的范圍，避免出現(xiàn)故事理解上的斷層。
劉慈欣小說(shuō)中物質(zhì)空間的可分為地球空間和非地球空間兩個(gè)部分，小說(shuō)和電影在空間打造上分別給予了不同的關(guān)注。
《鄉(xiāng)村教師》里，地球空間和非地球空間的差異很明顯，地球空間主要集中在李老師所在學(xué)校的村子里，“村莊靜靜地臥在月光下，像是百年前就沒(méi)人似的。那些黃土高原上特有的平頂小屋，形狀上痛村子周?chē)狞S土包沒(méi)啥區(qū)別，顏色也一樣，整個(gè)村子仿佛已融入這黃土坡之中。”
這個(gè)古老落后的地方承載的是李老師一生的光陰。對(duì)非地球空間的描述則進(jìn)行了多次切換，有在太空中星際艦隊(duì)?wèi)?zhàn)斗的場(chǎng)景：它們“以絕對(duì)黑體的正方形天鵝絨為底，由純凈的銀光耀眼的白銀小構(gòu)件整齊地鑲嵌而成。”
在遭到硅基帝國(guó)攻擊并摧毀的綠洋星，激光蒸發(fā)了海洋，行星上所有的生物在沸水中痛苦地死去；還有艦隊(duì)對(duì)銀河系第一旋臂中的各類(lèi)行星外部探測(cè)到的情況，地球的渺小和宇宙之浩瀚在空間的對(duì)比當(dāng)中凸顯出來(lái)。
而電影《瘋狂的外星人》在對(duì)地球空間與非地球空間的打造上明顯向前者偏移。非地球空間在太空中和飛船中的畫(huà)面沒(méi)有做過(guò)多輪廓性展現(xiàn)，而是以局部細(xì)節(jié)帶動(dòng)整體觀感。
反觀地球空間的呈現(xiàn)則用了很大篇幅，外星人的力量驚人，卻逃不出樂(lè)華世界公園中擁擠的街道和店鋪，C國(guó)特工因?yàn)檎`導(dǎo)信息，從里約到俄羅斯再一路顛簸到埃及，最后才精準(zhǔn)定位到中國(guó)。
雖然從現(xiàn)實(shí)因素上看，地球與外太空空間不具備可比性，但電影對(duì)地球多場(chǎng)景多角度的刻畫(huà)讓觀眾獲得了相反的感受：地球空間比非地球空間更飽滿，更有生命的活力。
《流浪地球》中的地球空間集中在地下城和地面，電影中的空間呈現(xiàn)基本遵循了這個(gè)空間設(shè)定，比如這段對(duì)地下城的描寫(xiě)：“窗外哪有城市的樣子？只看到不斷掠過(guò)的錯(cuò)綜復(fù)雜的支洞，和洞壁上無(wú)數(shù)的密封門(mén)，在高高洞頂一排泛光下，一切都呈單調(diào)的金屬色。”
視覺(jué)上的壓抑加重人物精神上的壓抑，象征生活從光明逐漸走向黑暗。地面上昔日熱鬧繁華的都市，如今象也變得面目可憎：城市幸存的高樓形單影只地立在冰面上，掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌柱，世界只剩下一種顏色：灰色。
電影鏡頭如實(shí)呈現(xiàn)了地下城昏暗的空間和地上城了無(wú)人煙的荒涼面貌，依靠視覺(jué)上的刻意打造，電影中所呈現(xiàn)的具象空間畫(huà)面給觀眾帶來(lái)的震撼頃刻間席卷全身。
小說(shuō)中關(guān)于地球空間的描述是抽象化和局部化的，受敘述者身份限制，我們對(duì)地球外部空間的理解只能借助于小說(shuō)里“我”的觀察，由于人物無(wú)法從太空觀察到地球，所以讀者的視野也只能跟隨人物而動(dòng)。
但是電影中卻能夠從外部直接看到地球上所有發(fā)動(dòng)機(jī)的全貌、綜合展示地球流浪的軌跡以及它與木星的位置，這極大方便了觀眾的的理解，為敘事添加美感，同時(shí)也進(jìn)一步電影藝術(shù)的創(chuàng)意性。
人物心理空間呈現(xiàn)
心理空間的概念由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家福克尼提出來(lái)，用來(lái)分析和處理語(yǔ)言材料,是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中相關(guān)信息的“臨時(shí)性容器”。文學(xué)作品中，作者用語(yǔ)言材料為讀者構(gòu)建了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)應(yīng)的心理空間，在心理空間中感知不同的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。
電影中的心理空間是“人類(lèi)內(nèi)心空間與情感世界的外化形式，是人性的空間”。劉慈欣小說(shuō)中的人物心理空間通過(guò)人物在實(shí)質(zhì)空間環(huán)境中的遭遇而形成，在影片中表現(xiàn)為場(chǎng)景、人與物的調(diào)度對(duì)空間氛圍的填充。
心理空間有助于調(diào)整敘事節(jié)奏，刻畫(huà)人物性格，揭示空間對(duì)人物內(nèi)心世界的塑造。《流浪地球》小說(shuō)中一開(kāi)始所有人對(duì)流浪地球計(jì)劃是持積極態(tài)度的，因?yàn)槿藗冃湃慰茖W(xué)家的判斷和聯(lián)合政府的執(zhí)行力，生于地球亂世之中的“我”也不例外。
但隨著時(shí)間的推移，一代又一代人的犧牲還是招致了響徹全球的質(zhì)疑與反對(duì)。在悉數(shù)經(jīng)歷了爺爺、父母以及妻子的去世打擊后，“我”從整日爛醉中清醒過(guò)來(lái)，加入了反對(duì)聯(lián)合政府的人類(lèi)陣營(yíng)中。
帶著軍隊(duì)從擁擠幽閉的收容站沖向控制臺(tái)，目睹了最后五千多名地球派在極度寒冷的海岸邊凍死，正當(dāng)“我”為他們的死感到大快人心時(shí)，太陽(yáng)氦閃爆炸了。“我”的心理空間在這一連串的事件中發(fā)生了轉(zhuǎn)折，從支持→無(wú)感→憤怒→。
最終理性還是屈服于情感，正如聯(lián)合政府總指揮官在投降之前所說(shuō)的那樣，“要人們永遠(yuǎn)保持理智確實(shí)是一種奢求。”人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)瞬間消逝在宇宙的一呼一吸之間，太陽(yáng)爆炸如期而至，地球的流浪之旅還在繼續(xù)。
《流浪地球》電影中的劉啟是一個(gè)年少輕狂的叛逆青年，他小自幼跟隨姥爺搬入地下城生活。即便高科技可以模擬白天的生活場(chǎng)景場(chǎng)景，但這并不能滿足他對(duì)自由的向往。
終于有一天，他想法子搞到了兩套服裝，和妹妹韓朵朵偷偷溜到了地面上，在那里，他們像飛出籠子的鳥(niǎo)兒一樣興奮，而地面隨后而來(lái)的危機(jī)四伏讓他們深陷困境之中：
先是前往避難所的途中被王磊所在救援隊(duì)緊急征用運(yùn)送火石，逃亡的路上姥爺韓子昂不幸遇難，劉啟對(duì)救援行動(dòng)倍感失望，帶著妹妹與外國(guó)人蒂姆單獨(dú)尋找生路，經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，劉啟還是被王磊的呼救所打動(dòng)，重新加入拯救地球的行動(dòng)中。
封閉的空間和常年的父愛(ài)缺失對(duì)劉啟的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種束縛，為了躲避這種痛苦他選擇了危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)。
在經(jīng)歷了親人的生死離別后，他感悟到了生的希望，生死攸關(guān)的時(shí)候他只身一人跳入反應(yīng)堆，這一次他沒(méi)有逃，為火石的裝載拼盡全力，劉啟的心理空間隨電影的推進(jìn)也發(fā)生了叛逆→逃避→接受→面對(duì)的變化過(guò)程。
小說(shuō)和電影在主要人物的心理空間走向上表現(xiàn)相反，分別為各自所在的敘事文本服務(wù)。科幻文學(xué)中充滿對(duì)外星人心理的各種猜想，以滿足人類(lèi)對(duì)未知事物的探索欲望。
《鄉(xiāng)村教師》中的最高執(zhí)行官擔(dān)負(fù)著保護(hù)碳基文明的神圣使命，對(duì)于那些沒(méi)有被星艦隊(duì)所檢測(cè)到有高級(jí)生命體存在的星球，他雖然心存不忍，卻也毫不猶豫地對(duì)其下達(dá)了死亡命令，殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的摧殘讓他意識(shí)到，只有足夠強(qiáng)大才有資格存活。
所以當(dāng)他聽(tīng)到山村里的這群迷茫脆弱的孩子，用稚嫩的聲音回答出關(guān)于低速力學(xué)相關(guān)定律時(shí)，深受感動(dòng)，對(duì)存在于地球上古老的教師職業(yè)對(duì)文明進(jìn)化的貢獻(xiàn)表達(dá)了肯定。
《瘋狂的外星人》中奇卡這一外星形象相對(duì)陳舊，大大的眼睛，光滑的皮膚，近似猴子的體型，好萊塢科幻電影《外星人E.T.》中的外星人E.T十分相像。
與E.T可愛(ài)善良的性格不同，奇卡丑陋的外表下盡顯兇神惡煞，是一個(gè)典型的反派人物。在飛船意外與衛(wèi)星相撞后，奇卡掉進(jìn)了耿浩的家砸傷了猴子歡歡，并被耿浩囚禁起來(lái)進(jìn)行表演訓(xùn)練，逃走無(wú)望的它不得不向C國(guó)求助。
受盡皮肉之苦的奇卡最終還是重獲了力量，帶著基因球回到了飛船，順利完成與地球的建交，還順走了大飛所有的酒。在奇卡與人類(lèi)共度的日子里，它成功地被人類(lèi)所同化，喝酒、騎自行車(chē)、練功樣樣在行。
臨走前，它趁著酒意說(shuō)出了自己的名字，這與影片開(kāi)始時(shí)C國(guó)上尉詢問(wèn)它名字時(shí)表現(xiàn)出的反感形成了鮮明對(duì)比。奇卡比著勝利的手勢(shì)表示與地球的和解，它帶著滿足離開(kāi)了，那些與人類(lèi)的不愉快隨著飛船的消失煙消云散。
敘事聲音處理
電影的藝術(shù)離不開(kāi)聲音和畫(huà)面，聲音不止作為一種重要的傳播媒介，而且還是電影構(gòu)成的基本要素。文學(xué)中的敘事聲音是一種無(wú)聲的話語(yǔ)傳遞，它通過(guò)眼睛到達(dá)大腦，與讀者生活經(jīng)驗(yàn)相融合。
而電影的敘事聲音卻是實(shí)實(shí)在在能被覺(jué)察到的，人物對(duì)話的真實(shí)、音樂(lè)的渲染、音效的烘托，既豐富了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，又為電影的敘事藝術(shù)性增益不少。
人物語(yǔ)言
人物語(yǔ)言在某種程度上反映了作者的思維方式，劉慈欣對(duì)語(yǔ)言使用十分熟練，他可以對(duì)科學(xué)現(xiàn)象做出專(zhuān)業(yè)合理性的解釋?zhuān)部梢哉驹趯こＨ说慕嵌群?jiǎn)單理解某些生活的真諦。
《流浪地球》中，母親對(duì)于地球的生存表示擔(dān)憂，父親對(duì)她說(shuō)了以下的一段話：
“你聽(tīng)著親愛(ài)的，我們必須抱有希望，這并不是因?yàn)橄Ｍ娴拇嬖冢驗(yàn)槲覀円龈哔F的人。在前太陽(yáng)時(shí)代，做一個(gè)高貴的人必須擁有金錢(qián)、權(quán)力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個(gè)時(shí)代的黃金和寶石，不管或多長(zhǎng)，我們都要擁有它！”
這段話中我們可以感受到一股生命的巨大能量，父親在追尋一種近乎飄渺卻又不可或缺的信仰，在天文學(xué)家和物理學(xué)家冰冷的數(shù)據(jù)和來(lái)自旁人的質(zhì)疑面前，他依舊不為所動(dòng)。
鏗鏘有力的人物語(yǔ)言給人以生命的啟迪：人生的意義不在于長(zhǎng)短，而在于尊嚴(yán)，茍延殘喘的人生雖然存在卻不值得被尊重，父親最終死于一場(chǎng)太空意外，飛船被撞得粉碎，但他沒(méi)有感到一絲痛苦。
同樣對(duì)生的贊美還出現(xiàn)在《鄉(xiāng)村教師》中，最高執(zhí)行官和參議院?jiǎn)T就地球文明孤獨(dú)而又頑強(qiáng)的進(jìn)化發(fā)出了感嘆，這是作者對(duì)高級(jí)文明所抱有的一種道德理想，期待即使本身足夠強(qiáng)大的高級(jí)文明，對(duì)落后的文明也能有所憐憫，也是他站在恢弘的宇宙中發(fā)出的和平呼喚。
《流浪地球》的影片在開(kāi)始和結(jié)尾處都表達(dá)了希望對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的重要性，最開(kāi)始老師在課堂上向?qū)W生們提問(wèn)“希望是什么？”，女班長(zhǎng)用尖銳而刻意的腔調(diào)回答到：“希望是我們這個(gè)年代像鉆石一樣珍貴的東西。希望是我們唯一回家的方向。”
靠在座位上的韓朵朵則毫不在意地嚼著口香糖。經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代的觀眾此時(shí)都能對(duì)她心中的不屑感同身受，模板試的答案除了得到老師的贊同之外，無(wú)法引起同學(xué)們的認(rèn)可。
而韓朵朵在指揮中心向世界呼救時(shí)，卻用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，在哽咽聲與顫抖聲相互夾雜中重復(fù)起了在教室中的那個(gè)回答。死亡的陰影籠罩著地球上的每一個(gè)人，涉世未深的初中生呼吁重燃了人類(lèi)戰(zhàn)斗的信心，此刻這段語(yǔ)言不再是課本上僵硬的教條，而是銘刻于心中的生存信念，語(yǔ)言感染力達(dá)到了最高點(diǎn)。
《瘋狂的外星人》中人物語(yǔ)言主要集中在方言特色上，影片的喜劇色彩為影片人物語(yǔ)言的使用提供了基本的語(yǔ)境。外星人奇卡從耿浩和戴飛嘴里學(xué)習(xí)到了中國(guó)方言的精髓，土鱉、龜孫子、瓜皮、撲街仔等帶有地域色彩的詞語(yǔ)一股腦全從它嘴里蹦出來(lái)，逗得觀眾捧腹大笑。
影片全程都在調(diào)侃耿浩的職業(yè)，游客、大飛，公園負(fù)責(zé)人，甚至外星人奇卡都罵他是“臭耍猴的”，對(duì)他的職業(yè)嗤之以鼻。當(dāng)耿浩用一根香蕉成功引誘奇卡卸下外星頭環(huán)時(shí)，對(duì)著鏡頭用青島方言堅(jiān)定地說(shuō)：“我就是個(gè)耍猴的，我就會(huì)耍猴。”
此刻再也沒(méi)有人對(duì)他的身份指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗蔀榱苏鹊厍虻挠⑿郏宋镅哉Z(yǔ)在電影中經(jīng)過(guò)不同環(huán)境和身份的應(yīng)用，帶動(dòng)了不同的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)了故事趣味度。
音樂(lè)渲染
一部影片的真實(shí)感，離不開(kāi)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同努力。劉慈欣的科幻小說(shuō)中出現(xiàn)了很多生活感與未來(lái)感相交的場(chǎng)面和情節(jié)，電影改編中除了再現(xiàn)這種視效外，還會(huì)以音樂(lè)和聲效的介入重新喚起觀眾的聽(tīng)覺(jué)記憶，打造中國(guó)科幻好聲音。
音樂(lè)在調(diào)動(dòng)情緒上的能力不可小覷，它的出現(xiàn)可以瞬間把觀眾拉進(jìn)人物情境中去，是一種有助于增加故事可信度的敘事策略。《流浪地球》中作者曾寫(xiě)下了一首歌，表達(dá)了他對(duì)眼前這個(gè)星球的熱愛(ài)。
文字的無(wú)聲無(wú)法使這首溫暖的音樂(lè)直達(dá)讀者的內(nèi)心，由于缺少了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，書(shū)中的這段歌詞看上去更像是一首詩(shī)朗誦，我們只能從語(yǔ)言中體會(huì)作者的感受，想象他在聆聽(tīng)時(shí)，淚水是如何濕潤(rùn)了他的眼眸。
音樂(lè)的缺席，減弱了作者和讀者的情感共鳴，這是書(shū)寫(xiě)藝術(shù)在表達(dá)上的一種遺憾。電影對(duì)音樂(lè)的應(yīng)用無(wú)處不在，并以此拓寬電影的畫(huà)面意義。
《流浪地球》的音樂(lè)處理與人物情緒完美融合，使人聽(tīng)音生情。影片大量使用了管弦樂(lè)，隨著主題的變奏和發(fā)展，創(chuàng)造出跨越現(xiàn)實(shí)的思考空間，令觀眾隨著劇中人的感受而感受。
韓子昂因氧氣裝置破碎而摘下頭盔時(shí)，冰霜立刻布滿了他的臉龐，在彌留之際，他回憶起了他苦難而平凡的一生，他在水中拯救了還在襁褓里的韓朵朵，贈(zèng)予她自己女兒的名字，耐心撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。
大提琴與中提琴演奏的長(zhǎng)音延綿于畫(huà)面之中，悲痛的情緒直達(dá)觀眾內(nèi)心深處。劉培強(qiáng)在星空下與兒子的訣別時(shí)，悠長(zhǎng)的鋼琴聲在耳邊慢慢回響，音符一個(gè)一個(gè)融入情境之中，父子情深得到了完美詮釋?zhuān)@時(shí)電影中的音樂(lè)仿佛已不存在，觀眾已經(jīng)完全被人物情感所吸引。
當(dāng)音樂(lè)與畫(huà)面呈現(xiàn)的內(nèi)容不匹配時(shí)，觀眾就會(huì)出現(xiàn)不舒適的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
《瘋狂的外星人》中就聚集了大量的音畫(huà)反差，在追求喜劇效果的同時(shí)塑造了影片風(fēng)格。電影在場(chǎng)景上表現(xiàn)出科幻色彩，但是音樂(lè)元素卻是地地道道的中國(guó)風(fēng)，影片中有反復(fù)出現(xiàn)的一段旋律，出自理查德·施特勞斯的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。
導(dǎo)演寧浩在音樂(lè)制作上建議配音工作人員使用民樂(lè)將其進(jìn)行改編，嗩吶和美式交響樂(lè)的怪異組合，慌張中又不出演奏章法，本土化演繹得十分真誠(chéng)。
耿浩和大飛第二次拿下外星人頭環(huán)后，大飛用KTV播放了一首《難忘今宵》來(lái)慶祝劫后余生，夸張的嘴型下，娓娓?jìng)鱽?lái)的卻是溫柔的女性歌聲，場(chǎng)面立即變得滑稽起來(lái)，民樂(lè)的使用在這部以喜劇為看點(diǎn)的科幻電影里表現(xiàn)出彩。
在外星人試圖毀滅地球的一場(chǎng)戲中，貫穿了一段以嗩吶為主旋律，戲曲鼓點(diǎn)和管弦樂(lè)為伴奏的音樂(lè)，觀眾置身于星球大戰(zhàn)和孫悟空大鬧天空的雙重故事樂(lè)趣之中。另類(lèi)的音樂(lè)不僅給觀眾帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)，也積極調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性。
環(huán)境音效
如果說(shuō)音樂(lè)是文學(xué)轉(zhuǎn)向電影中最容易被察覺(jué)出來(lái)的變化，那么音效，特別是環(huán)境音效則是悄無(wú)聲息地構(gòu)筑了影片的情緒基調(diào)，搭起了敘事時(shí)空的橋梁。
音效的表現(xiàn)力雖不及畫(huà)面、對(duì)白、音樂(lè)那樣直接，但卻是視聽(tīng)語(yǔ)言不可缺少的一種氣質(zhì)。音效的加入使場(chǎng)景的代入感更加深刻。
文學(xué)閱讀看起來(lái)?yè)碛袩o(wú)邊的想象力，是因?yàn)槊撾x了畫(huà)面和聲音的束縛，而電影作為一種極致的視聽(tīng)藝術(shù)，是將文字分別賦予了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息傳遞能力，以吸引觀眾的注意力。
《流浪地球》小說(shuō)中有許多關(guān)于情景的描述，地下城的日常生活、海面上的日出、沙灘邊上的海浪、寒冰封住的大西洋、飛行途中的武器轟炸、東半球所觀察到的木星等等。
讀者通過(guò)文字可以想象出絕大部分的場(chǎng)景，但缺少身臨其境的帶入，書(shū)中那令所有人都驚嘆和懼怕的場(chǎng)景很難傳遞出去，即使電影給了觀眾一個(gè)具體的想象，除去了聲音，恐怕也很難吸引觀眾。
《流浪地球》電影中有一段情節(jié)是劉啟等人因?yàn)橥话l(fā)意外被困于裂谷之中，為了順利運(yùn)送火石，他們選擇了從一座大廈內(nèi)部上至地面。
在他們行進(jìn)的過(guò)程中，環(huán)境音效讓本就搖搖欲墜的大樓又增添了幾分隱藏的危險(xiǎn)，人物踏在地板上的腳步回聲、建筑內(nèi)部冰碴子掉落聲、機(jī)械金屬觸碰聲、拋物繩索與空氣的接觸聲，十分自然地融進(jìn)場(chǎng)景當(dāng)中，讓觀看者仿佛身臨其境。
《瘋狂的外星人》因?yàn)橹饕适聢?chǎng)景設(shè)置在日常生活隨處可見(jiàn)的地方，所以在音效的打造上更加追求一種逼真感。
比如在耿浩訓(xùn)猴的場(chǎng)景中，除了人物的對(duì)白以外，還不時(shí)傳來(lái)游樂(lè)場(chǎng)的音樂(lè)聲，游客的嬉笑打鬧聲，晨練的老人們正爽朗地喊著口號(hào)，街邊小店門(mén)口會(huì)聽(tīng)到過(guò)往車(chē)輛的呼嘯而過(guò)，店門(mén)口的燈光也沒(méi)有規(guī)律地發(fā)出電路故障聲。
這些環(huán)境聲音與畫(huà)面結(jié)合，展現(xiàn)了一個(gè)完整的空間環(huán)境，掩蓋了影院空間的真實(shí)性，創(chuàng)造了一個(gè)沒(méi)有入口也沒(méi)有出口的聲學(xué)空間。觀眾此時(shí)完全走進(jìn)了電影空間中，與故事人物共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)。
科幻片中的許多物體和形象都是虛構(gòu)的，需要通過(guò)聲音設(shè)計(jì)使之呈現(xiàn)出真實(shí)性，創(chuàng)作者將同期或后期制作的聲效混合制作后放入電影的聲軌中，提高銀幕外的觀影者的真實(shí)感受。
《流浪地球》中出現(xiàn)的發(fā)電機(jī)是整個(gè)故事至關(guān)重要的線索，它的存在關(guān)乎全人類(lèi)的命運(yùn)，劉慈欣在小說(shuō)中用“上帝的噴燈”來(lái)形容這個(gè)高達(dá)一萬(wàn)一千米的龐然大物，我們無(wú)法得知這樣的設(shè)備在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作起來(lái)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，而在電影中發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音清楚地傳向了觀眾的耳朵。
當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行的時(shí)候，所發(fā)出的聲音混合了機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)、燃燒物、暴風(fēng)雪等多種音軌，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)故障停止運(yùn)行時(shí)，設(shè)備的聲音也參雜了衛(wèi)星發(fā)射、煙花燃放、機(jī)器熄火這樣多層次的聲響。創(chuàng)作者通過(guò)模擬物體的聲音，再進(jìn)行后期處理，最后產(chǎn)生特殊的音效。
像外星人這類(lèi)非現(xiàn)實(shí)人物，主要通過(guò)人物配音，再利用電子合成技術(shù)使聲音更具有科幻感，聽(tīng)起來(lái)就像是從遙遠(yuǎn)的外太空居民能夠發(fā)出的聲音。
但其實(shí)這些原始聲音很多都來(lái)源于真實(shí)世界，當(dāng)其應(yīng)用于電影當(dāng)中時(shí)，觀眾若不仔細(xì)察覺(jué)，很容易就會(huì)被當(dāng)成未知的聲音，這種陌生的熟悉感在電影中時(shí)常可以達(dá)到以假亂真的效果。
