又是一年畢業季。
每到這時，熱搜上總是少不了一個人的名字——張桂梅。
她建起全國第一所免費女子高中。
燃燒自己的人生，照亮貧困區女孩們走出大山的路。
然而最近，網上圍繞張桂梅校長掀起了一場風波。
起因是由其事跡改編的音樂劇《綻放》。
宣傳文案當中出現了這樣一句話：
「立志讓華坪縣今后的女性都沿著
高素質的女孩一一高素質的母親一一高素質的下一代良性循環」
看似是將女性受教育的最終目的，框束在了母親身份和生育行為之上。
引發了巨大的爭議。
不少人稱該宣傳文案歪曲、魔改了張校長的教育理想。
不久前，該音樂劇的編劇也出面回應。
表示劇本中沒有任何學生成為母親的情節。
但這并沒有熄滅網友們的怒火。
貧困地區女性教育話題，為何總能引爆大眾的情緒點？
最近就有一部全網爆紅的紀錄片。
豆瓣評分9.7。
主人公六歲小女孩普潔的人生經歷，或許能給我們答案——
《蒙古草原，天氣晴》
プージェー
海報上的小女孩，扎著兩根麻花辮，小臉紅撲撲的。
笑容一如身后銀裝素裹的草原，純真明亮。
她的名字，正是普潔。
在蒙古語中，意為「星期四降生的天之嬌女」。
1999年，普潔遇到了前來拍攝紀錄片的日本探險家關野吉晴。
當時的她只有6歲，人小小一個，但已經可以在馬背上颯爽馳騁。
對著拿相機拍照的關野，她只不情愿地給了一個側臉：
「不要靠近拍照，別過來。」
關野上前跟普潔解釋自己沒有惡意。
而這一靠近。
讓關野宛若宿命般地走進了一個傳奇故事。
普潔的家庭是蒙古草原上的游牧民族。
這里的女孩早早便成為家里的勞動力，騎馬牧羊就是她們的日常。
普潔小小年紀，干活已經十分利落。
撿柴、刷鍋、放牧，輕車熟路。
跟外婆聊天也一副小大人的模樣。
家里幾十只羊，普潔把每只羊的樣子都記得清清楚楚。
人小鬼大的普潔，在外人面前表現得又酷又拽。
她會嚴肅地警告攝影師：「要拍就走遠一點，馬會沖出去。」
即便像關野這樣見過大世面的探險家，也被普潔酷得一愣一愣的。
直呼「她真了不起，希望我女兒也能見見她」。
草原賦予普潔的不只有這份酷，更有對待萬物生靈的善良純真。
秋天，草原上長出漂亮的花朵，是牛羊的養料。
小普潔會為這么美的花被吃掉而可惜。
冬天，風雪席卷大地。
普潔自己冷到縮進了大衣里，還在擔心小牛和小羊。
又因為個子太小，抬不動牛棚木門而沮喪。
普潔的確是草原的驕傲。
但她并不想像家人那樣，永遠留在草原。
她有著超出年齡的遠見。
會一邊玩著草根，一邊面露憂色。
說「照顧牛羊根本沒出息，我連學校教什么都不知道」。
普潔6歲了，還沒有上學。
當被關野問道，上學以后想做什么。
她回答，想要做一名老師，念書給大家聽。
其實，普潔的母親和外婆都很看重教育的重要性。
外婆很清醒地意識到：
「受教育很重要，不受教育將來就會吃苦。」
讓普潔走出草原，也是外婆的希望。
就像張桂梅校長對深山中的女孩子們一再強調的：
「這山里不走出去，怎么生活。」
但游牧民族看天吃飯，收入不穩定。
加之二十多年前，蒙古草原人口稀少，基礎設施也差，教育環境更是落后。
想要上學，普潔只能離開家，前往中心城市烏蘭巴托。
借住在城市中的親戚家，每日通勤去上學。
第一天上學的普潔，戴了兩朵大紅花。
還特意穿上了新衣服和小皮鞋。
坐在教室中的普潔，聽課也十分認真。
一整天都控制不住地開心。
上了學的普潔，再被問起以后的夢想時換了說法。
或許是終于把從日本來的關野當成了朋友，想要跟他有更多交流。
又或者是遙遠的關野，讓草原小女孩向往起一個更大的世界。
普潔說，以后想學日語，當一名口譯員。
兩人分別前還約定，等普潔學了日語后，就去日本找關野玩。
久久地揮手，長長地告別。
沒人預料到，這會是永別。
四年后，關野再回到蒙古。
才得知小普潔因為放學路上遭遇交通事故離世。
而更讓人唏噓的是，隔天就是畢業大考。
12歲的普潔來不及畢業，夢想就戛然而止。
有人說，普潔自小就展現出超乎年齡的勇敢與堅韌，長大后更是不可限量。
但殘忍的是，我們再沒機會看到。
其實，不止是小普潔的命運讓人唏噓。
片中對于普潔一家三代貧困女性的生活實錄更是沉重。
普潔的父親早早前往烏蘭巴托打工，多年杳無音信。
母親和外婆，成了家中的支柱。她們的樂觀與堅強，也影響著小普潔。
普潔的母親一出場，就是一臉燦爛的笑容。
讓人想不到，這時普潔家中剛剛被盜走幾十匹馬，損失慘重。
母親花了一個月出門找尋，沒有結果。
但見到關野，母親臉上全無沮喪與沉重，只有熱情與溫暖。
經過一段時間的相處，普潔母親看到關野十分喜歡騎馬。
便決定送給關野一匹黑白花馬，那也是小普潔曾經騎過的。
語言不通，但是情誼質樸而真誠。
明明已經丟失了很多馬匹，卻還是慷慨相贈：「沒關系，你很會騎馬」。
雖然家中勞動力不足，經濟拮據。
但母親模糊地知道「知識」的分量，仍然堅持送普潔去上學。
千禧年到來，市場經濟改變了社會樣貌。
但普潔一家多年游牧，女性需要堅守傳統與家庭，只能困在落后的草原上。
而普潔的母親，也為整體環境的落后付出了生命的代價。
某次騎馬途中，她意外跌落，又被馬匹踩踏致傷。
打電話求助，因為地處偏遠，救護車三天未到。
只好托人開車送去醫院。
誰料，又因沒有保險，無力支付高昂的醫治費用被趕出了醫院。
最終錯過救治時間而過世。
說到此處，外婆強撐出的笑容讓人心酸又心痛。
外婆的一生也是在草原上慢慢消落的過程。
丈夫女兒相繼過世，家中牛羊也因天災死傷慘重。
為了改變因為落后而造成的惡性循環。
外婆堅定地希望小普潔能擁有別樣的人生。
「所以普潔還是會去上學，否則就會跟我一樣過得很辛苦。去念書才有好前途，可以另找出路，我只能繼續撿木柴。」
但天地不仁，小普潔也在之后離世。
母女倆的遺像，靜靜地排列在蒙古包里的一角。
一向笑意盈盈的外婆，最終只剩下眼淚與愁苦。
整部紀錄片，沒有一絲煽情。
有的只是平實的記錄，就連死亡也一筆帶過。
普潔一家的苦難，隨著四季的更迭，消散在寧靜的草原之上。
但正因這種粗礪感，影像的沖擊力倍增。
「真正的悲劇，是沒有人做錯任何事，但所有事都無一例外地奔赴向了一個悲劇的結局。」
觀眾看完，也像得知普潔母親死訊時的關野一樣。
被巨大的震驚與無力釘在當場，久久無言。
命運無常，對所有人都是如此。
可是對于一部分人來說，命運格外無情。
「麻繩專挑細處斷，厄運專找苦命人。」
普潔和母親，沒有被極寒氣候擊垮，亦沒有因被盜走的馬匹一蹶不振。
卻死于始料未及的意外和不及時的救治。
人的生命，可以堅韌如草，也可脆弱如草。
除了感嘆「見一面少一面」之外。
我們也能看到，貧困區女性一生的堅強與脆弱，掙扎與無奈。
其實，普潔母親的死，原本是可以避免的。
但受困于貧窮和閉塞，在風險面前，她們不具備抵擋的能力。
而這也更說明了，「走出草原」「走出大山」的意義。
張桂梅校長所在的麗江華坪縣，也是眾所周知的貧困區。
每次家訪之路，崎嶇艱深，充滿險阻。
女性生活在封閉的貧困環境中，如同身陷淤泥，掙扎著窒息。
華坪縣福利院建立之初，門口就被丟棄了許多女嬰。
即便留在家中，也要經歷與草原遙遠卻相似的惡性循環。
像普潔一樣，幼小的年紀承擔沉重的家務。
被碾制出「堅強」與「早熟」。
十幾歲就出嫁，投擲在別無二致的命運中。
而張桂梅校長要打破的，正是這種惡性循環。
通過教育，幫助女性打開眼界。
正如《我的父親母親》當中招娣對鄉村教師駱長余近乎執著的追求。
是愛情，更是理想。
因為見過廣闊天空，她知道了人生并非只有一種模樣。
其實，早在此次音樂劇文案風波之前，張桂梅校長就引發過一波爭議。
在采訪中，她直截了當表示「我最反對當全職太太」。
認為女性在家庭中會不斷消耗自身，停滯在原地，與社會脫節。
這些話的前提與關注重心，都是女性本身與自我價值。
即便成為母親，也是建立在實現自我價值的基礎之上。
華坪女高的畢業生，如今已經走入各行各業。
醫生、律師、教師、軍人。
她們正是通過受教育，沖破了惡性循環。
有了「自己」，扔掉了「十幾歲就出嫁的生育工具」的命運。
而音樂劇的文案之所以引發爭議。
某種程度上就是文案內容窄化了張桂梅校長的原意。
打破循環，本意是用教育阻斷貧窮，建立起新的希望。
將女性的人生從「軌道」拓寬成「曠野」。
努力爭取貧困區女性教育的目的，并不是單純為了生育「高素質的下一代」。
而是讓女孩本身，擁有更多人生的可能性。
《蒙古草原，天氣晴》的主創關野，同樣深知這一點。
雖然普潔已經離開這個世界。
但在她的啟發之下，關野也幫助安排蒙古國的貧困學生們學習外語、出國留學，見識廣闊天空。
每個走出草原的孩子，都延續著普潔的生命。
他們都在用自己的力量，為落后貧困區的女孩開啟了一扇名為「可能性」的大門。
每年6月，都是華坪女高的女生們蟾宮折桂之時。
捷報頻傳，昭示著新生的開始。
在此祝愿她們：
走出大山，掙脫枷鎖，去往更廣闊的天地。
從此所有夢想，都更加自由。
