看不到、聽不見、說不出，當人處于哪一種狀態下，更令人心驚膽戰？
在2011年，一部改變韓國社會的電影《熔爐》上映，引發了全社會的高度關注。
故事以一所聾啞障礙人學校的真實事件為藍本，揭開了一段不為人知、駭人聽聞的悲劇。
無獨有偶，時隔9年，一起類似的事件也被搬上了大銀幕。
這起事件發生在臺南一所聾啞人學校，據媒體報道，該學校自2009年起，發生了多起校園性侵、霸凌等暴力事件，受害者多達92人，最小的受害者才8歲。
令人發指的是，校方對此卻視而不見聽而不聞，還縱容那群施暴者繼續為所欲為。
直到，一位受害者的母親知道此事后，質問校方未果，被迫尋求法律援助，校方才迫于壓力展開調查。
結果，隨著越來越多案件被媒體曝光，在社會上引發了軒然大波，最終正義才得到了伸張。
真實事件改編，8年92人被性侵，這部華語經典，刪減4分鐘才上映：
《無聲》丨The Silent Forest
本片是導演柯貞年的長片處女作，劇本總共耗時兩年才完成。
細看海報，每張照片的人臉，都處于一個失語的狀態。
可想而知，當受害者被禁止發聲時，無疑是助長了惡意、惡言、惡行。
不過，導演柯貞年并非只是想讓觀眾了解這場悲劇，而是從受害者、施暴者和旁觀者三個角度出發，進行一次深度的探討和反思。
雖然格局上比《熔爐》小，但是故事更加生猛有力。
影片在臺灣省上映后，票房突破了5000萬，并在金馬獎上收獲了最佳新人導演、最佳新人演員、最佳原創劇本等8項獎項的提名。
華語版《熔爐》，8年92人被性侵，這部電影沒想到是真人真事。
將性侵之事，稱作只是在玩，聽起來是多么令人毛骨悚然。
而在這變態、扭曲的三觀背后，又會是一個怎樣慘痛的故事？
或許比想象中更加恐怖，這就是《無聲》。
張誠，在他很小的時候，父親就拋棄了他，所以這么多年來，一直跟母親相依為命。
因為天生聽力障礙，使得他沒辦法像一個正常人一樣去生活和交朋友。
于是只能轉學到一所專門招收聽力障礙的特殊學校就讀，該校教學設施一應俱全，是當地很有影響力。
正所謂，聾人的世界，不會比正常人的世界寧靜。
剛來到新的環境，張誠期待著能在學校交到朋友，甚至希望能夠尋找到自身的價值。
但沒想到，這個學校的天空看似光明，實則被黑暗所籠罩。
貝貝，是張誠在學校里，第一個認識的女孩。
正因為兩人同病相憐，所以都能體會對方內心的感受。
只可惜，一場校園事件徹底改變了張誠的看法。
這天，張誠在校車上準備返校，途中他見到幾名同學正在后座上圍觀，他們還用衣服擋著，似乎有不可告人的秘密。
等張誠走近一看，才發現一個男生正在侵犯一位女同學。
女生拼命反抗，一旁的同學躍躍欲試，而車上的司機和老師卻裝作沒看到。
后來，女生終于甩下了蓋在她身上的校服，張誠才發現她就是貝貝。
原本，張誠想要上前制止，結果一旁的學長小光，直接示意他不要多管閑事。
于是早上發生的事情，在張誠心中留下了陰影。
后來，張誠問貝貝：“為什么那些人這樣欺負你，你還跟他們一起玩？”，“為什么不告訴老師？”。
貝貝回答道：“說了沒用，會招來他們的排擠，以及更加瘋狂的報復。”
盡管貝貝這樣說，但是張誠很想幫助她。
于是兩人找到學校里最好的王老師，將此事告訴他。
在王老師的鼓勵下，貝貝終于將自己所經歷的全部告訴了王老師。
原來，貝貝已經不是第一次遭受到侵犯。
很早以前，有個男同學坐在貝貝旁邊不懷好意，不管她怎么反抗，男同學死死將貝貝壓在座位上，而一旁的其他同學，甚至老師都視若無睹。
令她沒想到的是，貝貝將此事告訴了老師，得來的卻是老師的無視。
更諷刺的是，老師還訓斥貝貝：“那兩個孩子（施暴者）都是好學生，你們不是在玩游戲嗎？你不喜歡應該和他們說，他們就不會再和你玩這個游戲了。”
聲嘶力竭的呼救，卻沒有人聽到！
于是施暴者變本加厲，受害者只能默默忍受。
貝貝不敢告訴家人，因為她和爺爺奶奶生活在一起，不想讓兩位老師擔心。
其次，她害怕說出這件事后，就要退學，那么她就沒地方可去了。
得知真相的王老師，決定要為貝貝討回公道。
但是，令他沒想到的是，受害者不只貝貝一人，而且男生女生都有。
施暴者有老師、也有學生，有些人即是受害者，也是施暴者。
最可怕的是，隨著調查的深入，受害者的人數高達92人，還不算未被發現的。
然而，真相浮出水面又能怎么樣？
校長害怕這事會影響學校的聲譽，打著“為了孩子以后考慮”，希望就此了事。
面對媒體，校長謊稱：“學校根本不知道此事？”
至于結局，我看完后內心十分憤怒。
在我看來，片名取名為“無聲”，一語雙關。
一是指聽障人士本身的生理缺陷。
二是指那聲嘶力竭，卻仍仿若無聲的殘忍。
當加害者與受害者的界線越趨模糊，盤根錯節的苦痛、無可傾訴的怨懟，種種困惑與不安在無聲的蔓延。
電影終歸是電影，現實只會比電影更殘酷！
相比無聲，無力更是無處不在，很多時候，多數人會選擇沉默，無疑是在助紂為虐。
最后，我想問一個問題：“遲到的正義，還能算正義嗎？”
