與傳統(tǒng)語(yǔ)言文字不同，電影擁有自己的一套表意系統(tǒng)，聲音和畫(huà)面都是非常重要的表意因素，電影可以通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言來(lái)傳遞信息。
今天我通過(guò)《82年生的金智英》探討畫(huà)面、聲音在敘事情節(jié)的運(yùn)用和建構(gòu)。
畫(huà)面在敘事情節(jié)的運(yùn)用
“畫(huà)面是電影最重要、最基礎(chǔ)的表意因素，貫穿了電影藝術(shù)發(fā)展的始終。”
電影畫(huà)面直接呈現(xiàn)在構(gòu)圖、色彩、光影等方面。當(dāng)色彩與光影融入電影的敘事策略時(shí)，觀眾的觀感與影片內(nèi)容展開(kāi)的承接關(guān)系就結(jié)合起來(lái)了。
影片《82年生的金智英》就充分調(diào)動(dòng)了色彩因素，運(yùn)用色彩外化人物內(nèi)心。一般而言，冷色代表著情緒上的失落和低沉，在影像上較不凸顯；暖色代表了情緒上的開(kāi)朗和明媚，在影像上能夠起到夸張性的表現(xiàn)效果。
為了更好地表現(xiàn)主人公的情感，《82年生的金智英》在拍攝和后期制作的過(guò)程中，選擇將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的畫(huà)面色彩處理得相對(duì)灰暗，以冷色調(diào)為主；將回憶里的美好畫(huà)面處理得明亮鮮艷，以暖色調(diào)為主。
例如金智英的婆婆家環(huán)境是以黑白色調(diào)為主，布局質(zhì)樸單一，象征著金智英忙碌于婆婆家時(shí)的低落心情。
電影里有一段冷暖色調(diào)切換尤為明顯的畫(huà)面：金智英在路上遇到一位職場(chǎng)女性，這時(shí)通過(guò)慢鏡頭和色調(diào)的轉(zhuǎn)變，金智英也回到過(guò)去。
冷色調(diào)象征著現(xiàn)實(shí)生活的壓抑；暖色調(diào)則暗示著過(guò)去生活的愉悅。冷暖色調(diào)的切換，起到豐富細(xì)節(jié)的作用，暗示金智英對(duì)職場(chǎng)生活的懷念，觀眾得以通過(guò)場(chǎng)景去感受人物情緒。
電影運(yùn)用了藍(lán)色這一色彩的特殊審美價(jià)值。從心理學(xué)來(lái)看藍(lán)色代表抑郁，本片也通過(guò)大量的藍(lán)色元素來(lái)映射金智英的心理。
藍(lán)色的墻、抱枕、大衣、操場(chǎng)都表現(xiàn)了金智英內(nèi)心的抑郁和煩悶，奠定全片的基調(diào)。
其中，最出彩的是電影對(duì)藍(lán)色服裝的運(yùn)用，通過(guò)不同飽和度的藍(lán)色對(duì)應(yīng)金智英所處的人生階段。
職場(chǎng)上的金智英穿著淡藍(lán)色的工作服，顯得青春充滿活力；孩子出生后的金智英穿著深藍(lán)色的外套，顯得寂靜又滄桑；當(dāng)金智英決定重新上班之后，她穿著寶石藍(lán)的大衣，比起年輕時(shí)多了一份韻味，比起深藍(lán)又多了一份活力和生機(jī)。
電影還有兩處充分利用色彩的畫(huà)面：白雪紛飛之時(shí)，金智英站在窗口給坐在窗前的母親打電話的場(chǎng)景深刻地觸動(dòng)了觀眾。
影片以這場(chǎng)代表新生的白雪做結(jié)尾，象征著代代韓國(guó)女性的命運(yùn)與期待，體現(xiàn)了導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，浪漫化地表達(dá)韓國(guó)女性的代際困境。
還有在金智英“變身”外婆并傾吐肺腑之言時(shí)，她蜷縮在沙發(fā)上，導(dǎo)演使用深色背景的大特寫(xiě)，讓人物如油畫(huà)一樣浮現(xiàn)，使這一幕更加感人至深，將女性的無(wú)奈與溫情體現(xiàn)地淋漓盡致。
光影與色彩不是相互孤立的，根據(jù)故事內(nèi)容，依照?qǐng)鼍吧蔬\(yùn)用光影，也是攝影美學(xué)不可缺少的一步。
在《82年生的金智英》開(kāi)場(chǎng)主人公就處于焦慮狀態(tài)，這時(shí)室內(nèi)光線暗淡。房間像是牢籠，黑暗壓抑，而陽(yáng)臺(tái)那里是唯一明亮的地方，喻示著自由和平靜。
與現(xiàn)實(shí)生活的沉重暗淡形成強(qiáng)烈反差的是，回憶里泛黃的光：智英和姐姐一起看地圖想象著要去的國(guó)家、媽媽告訴智英自己原本的夢(mèng)想。
這些回憶場(chǎng)景都使用了泛黃的自然光，人物在柔和的光影之中，溫暖的光線勾勒出金智英內(nèi)心的向往與懷念。
在金智英和丈夫的對(duì)話中，電影也大量使用了明暗對(duì)比的布光技巧。光線投射在主角的臉上形成明暗兩個(gè)區(qū)域，一方面增強(qiáng)生活的現(xiàn)實(shí)感，一方面表現(xiàn)人物痛苦掙扎的內(nèi)心。
金智英被束縛于家庭，而丈夫被束縛于對(duì)妻子病情的擔(dān)憂，人物的心理過(guò)程由光影予以展示。
總之，電影的色彩和光影不是簡(jiǎn)單的顏色堆砌，是考慮人物性格的統(tǒng)一、整體情節(jié)的走勢(shì)和畫(huà)面的美觀等諸多因素后進(jìn)行的調(diào)設(shè)，發(fā)揮著重要的敘事作用。
聲音對(duì)敘事情節(jié)的建構(gòu)
聲音也是電影重要的表意元素，聲畫(huà)結(jié)合能夠成就電影中多種有意義的形式。電影中有四種類型的聲音：語(yǔ)音、音效、音樂(lè)及沉默。
因此，通過(guò)對(duì)聲音的探析，或可進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)聲音對(duì)敘事情節(jié)的支撐作用，感知畫(huà)面之外影片所傳達(dá)的意義內(nèi)涵。
語(yǔ)音是指人物的話語(yǔ)或?qū)υ挘宋锏脑捳Z(yǔ)即獨(dú)白或旁白。《82年生的金智英》作為現(xiàn)實(shí)主義電影，語(yǔ)音基本使用了拍攝時(shí)的原聲，用真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)聲音將觀眾帶入到生活場(chǎng)景中。
例如電影中金智英在謝絕金組長(zhǎng)的邀請(qǐng)后回到家后有一段內(nèi)心獨(dú)白作為背景音：“醫(yī)生，我覺(jué)得這么活著好像也不錯(cuò)……但有的時(shí)候。”之后畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)到她與醫(yī)生面對(duì)面就診的對(duì)話場(chǎng)面:“又有種被囚禁在什么地方的感覺(jué)……為什么只有我一團(tuán)糟呢。”
這段內(nèi)心獨(dú)白不僅傳遞了金智英的內(nèi)心想法，同時(shí)潛在地成為了解釋其“心結(jié)”乃至電影主題的關(guān)鍵之處。
在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橛歇?dú)白作為背景，畫(huà)面的切換不會(huì)影響觀眾對(duì)電影的理解，增強(qiáng)了畫(huà)面的豐富性與自由度。
電影的音效是場(chǎng)景的人物和物體發(fā)出的聲音，也能影響觀眾的觀感。較多出現(xiàn)在《82年生的金智英》的聲效就是孩子的哭鬧聲，每當(dāng)金智英在忙碌后想要休息片刻，孩子的哭喊瞬間就將她拉回“戰(zhàn)場(chǎng)”，她沒(méi)有休息和釋放情緒的時(shí)間，心理問(wèn)題才愈加嚴(yán)重。
還有就是金智英做家務(wù)時(shí)的聲音：洗衣服的流水聲、拖地的摩擦聲、刷碗的流水聲……種種急促的聲音，是主人公的內(nèi)心外化表現(xiàn)。
音效也具有轉(zhuǎn)場(chǎng)的功能，金智英在婆婆家發(fā)病后，鄭代賢只能拉著妻子趕快離開(kāi)。隨著一聲汽車?guó)Q笛聲，畫(huà)面從婆婆家切換到了行駛的汽車內(nèi)。
鳴笛聲起到了轉(zhuǎn)場(chǎng)的作用，令觀眾不適的刺耳聲音，暗示著金智英的異常精神狀態(tài)。
電影音樂(lè)是一種特殊的音樂(lè)表現(xiàn)形式，目的是為了服務(wù)于電影藝術(shù)創(chuàng)作與構(gòu)思。在《82年生的金智英》中，配樂(lè)以沒(méi)有歌詞的輕音樂(lè)為主。
根據(jù)主人公的情感變化用音樂(lè)背景充實(shí)電影，使鏡頭和場(chǎng)景轉(zhuǎn)化更加流暢。
例如金智英和前上司金組長(zhǎng)見(jiàn)面前，她在鏡子前梳妝打扮，露出久違的微笑，這時(shí)的配樂(lè)是全片中最為歡快的一段旋律。
而不久后金智英再次發(fā)病，母女相擁而泣，此時(shí)的配樂(lè)則配合布景，顯得壓抑悲傷。
盡管鏡頭沒(méi)有停留在金智英的表情上，但音樂(lè)的影響仍讓觀眾感知了金智英的情感變化，烘托了悲涼的氣氛，配樂(lè)在這里起到了傳達(dá)請(qǐng)感和渲染氣氛的作用。
綜上所述，視聽(tīng)元素使現(xiàn)實(shí)主義電影逼真地還原客觀現(xiàn)實(shí)，深入其境的觀影體驗(yàn)讓觀眾有更強(qiáng)的參與感，帶給觀眾更好的視聽(tīng)享受。
