在學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多老師都費(fèi)盡心思能讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)有更深刻的理解，隨著時(shí)代的發(fā)展，老師的教學(xué)模式和考試的出題模式也出現(xiàn)了改變。
在現(xiàn)在的中小學(xué)生的成長(zhǎng)中，明星偶像成為了非常重要的存在，有很多追星少年都會(huì)因?yàn)榕枷竦拇嬖诙兊酶觾?yōu)秀，但同時(shí)也有很多學(xué)生因?yàn)椴徽?dāng)?shù)淖沸切膽B(tài)而走下坡路。
然而最近幾年在考試的過(guò)程中，就有很多明星出現(xiàn)在試卷中。激起了很多追星少年學(xué)習(xí)的熱情，就希望能在考試中獲得更好的成績(jī)，但是這樣的改變卻也引起了很多家長(zhǎng)的不滿，畢竟在家長(zhǎng)的眼中明星的學(xué)歷都相對(duì)較低，出現(xiàn)在試卷中很難服眾。
明星登上試卷屢見(jiàn)不鮮，王源的出現(xiàn)方式叫人費(fèi)解，命題人咋想的
在最近幾年中，學(xué)生的追星現(xiàn)象越來(lái)越明顯，甚至有很多學(xué)生出現(xiàn)了不良的追星現(xiàn)象。很多專家和教育學(xué)者為了糾正學(xué)生不良的追星現(xiàn)象，都做出了很多調(diào)整。
甚至在最近幾年中，很多明星都登在了考試試卷中，試圖讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣愛(ài)好。并借此糾正學(xué)生對(duì)于偶像的認(rèn)知和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。這樣的方式卻引起很多家長(zhǎng)的關(guān)注。
雖然明星登上試卷屢見(jiàn)不鮮，但是基本上都是通過(guò)圍繞明星的特點(diǎn)產(chǎn)生的試題。可最近王源登上試卷的方式確定很多人費(fèi)解，原來(lái)是在一個(gè)初三的考試試卷中出現(xiàn)了王源所寫(xiě)的文章。這就引起了很多家長(zhǎng)的不滿。
在家長(zhǎng)看來(lái)，在考試中出現(xiàn)的文章都是知名作家所寫(xiě)的文章，這樣才有學(xué)生學(xué)習(xí)的意義。畢竟也只有優(yōu)秀作家寫(xiě)的文章才能夠向?qū)W生表達(dá)更深遠(yuǎn)的意義。也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，因此很多人都對(duì)明星登上試卷的現(xiàn)象感到了不滿。
在很多人不滿王源一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生作文都能登上考試試卷的同時(shí)，也有很多開(kāi)始好奇王源的寫(xiě)作水平有多好，竟然能登上語(yǔ)文試卷，其實(shí)命題人也有屬于自己的專業(yè)想法。
王源的作文究竟如何，命題人有更專業(yè)的看法
的確，當(dāng)王源的作文登上語(yǔ)文試卷后，很多粉絲都對(duì)此感到自豪。但也有人對(duì)王源的作文表示了質(zhì)疑，其實(shí)每一個(gè)命題人在研究試卷時(shí)都有自己的理由。
其實(shí)王源寫(xiě)的這篇文章也是有很多可圈可點(diǎn)的地方。其中作文主要傳達(dá)的意義是作為少年的愛(ài)國(guó)之心，在作文中王源寫(xiě)出自己看電影之后的讀后感，從劇情人物到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每步都刻畫(huà)的栩栩如生，或許在文筆上不如那些文學(xué)大家，但卻更能引起青少年的情感共鳴。
而作文中也有很多值得改進(jìn)的地方，當(dāng)學(xué)生能從同齡人的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方時(shí)，也能讓自己在寫(xiě)作中有所提升。或許這才是命題人將王源的作文登上試卷的根本原因。
每一套試卷的出現(xiàn)都是經(jīng)過(guò)很多專業(yè)人士的考量，明星出現(xiàn)在試卷中的確引起了很多人的爭(zhēng)議，而如果能讓學(xué)生有更好的提升也不失為一種辦法。
明星進(jìn)入學(xué)生學(xué)習(xí)引人爭(zhēng)議，但只要能提升學(xué)生能力就是好方法
其實(shí)明星是否能夠進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一直是很多家長(zhǎng)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。很多人認(rèn)為明星過(guò)度占據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展認(rèn)知。畢竟在家長(zhǎng)看來(lái)，只有那些為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才是真正值得崇拜的人。
然而明星卻能積極很多學(xué)生的熱情是毋庸置疑的。所以家長(zhǎng)和老師不妨在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，利用明星的存在來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生更正確的追星觀念，讓學(xué)生知道什么樣的偶像值得崇拜，什么樣的偶像不值得崇拜，這也更有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
寫(xiě)到最后，筆者想說(shuō)：
的確追星對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件難以評(píng)價(jià)的事情，現(xiàn)在有很多年輕學(xué)生因?yàn)槊つ孔沸怯绊懥俗约旱某煽?jī)，但也有很多學(xué)生在自己的偶像身上學(xué)到了很多積極向上的品格，所以追星本沒(méi)有錯(cuò)，但需要家長(zhǎng)給予更正確的引導(dǎo)，才能讓學(xué)生有更好的成長(zhǎng)。
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