電影《健聽女孩》劇照
剛剛過去的奧斯卡頒獎典禮上，這部美國電影《健聽女孩》獲得了最佳影片和最佳原創劇本獎，片中扮演父親的特洛伊·科特蘇爾的確是極富表現力，作為真正的視聽殘障人士獲得了最佳男配角獎，上臺領獎時，讓人淚目。
此片其實是翻拍自法國電影《貝利葉一家》（La famille Bélier），其主體設定基本一致。這是一個感人而溫情的家庭故事，有關現實，也牽扯夢想。這里沒有觀眾期盼的明星大腕，但故事本身已足夠打動你。
其中夢想是和音樂相關。英文版原名Coda，本身就有“結尾樂段”的意思。目前字幕組給出的譯名是《健聽女孩》。這個名字其實辨識度不高，有些溝通成本。當我在知乎首次設立相關問題的時候，后臺提示我重新修改，意思是這個片名指向不明確。
電影講述的是一家四口，父母和兒子都是聾啞人，女兒是家中唯一一個健全者。在這個靠手語溝通的，相對安靜的世界里，這個女孩的夢想恰恰又是唱歌，需要有人聆聽。在這樣一個故事的核心設定下，自然會融合了那些好玩又好哭的戲碼。
01 漁人生活
女主角魯比，經常跟隨父親與哥哥出海打漁。但他們的生意卻被別人把控，因為自身的缺陷等其他原因，父親一直也沒打算出來單干。而在別人壓榨自己，拉高價格的時候，父子兩個人也沒有機會爭辯，只有魯比能夠與正常人溝通。但他們又不希望魯比和那些人爭吵，否則就可能拿不到錢。
家中的女兒是家中唯一健全的人
但事情總會激化，其他漁民也都會遇到同樣的問題，在當地漁業的委員會主席發言時，魯比的父親和哥哥終于忍不住站了起來。在魯比的傳譯下，他向所有人表達，要自己賣魚，讓客戶第一時間拿到剛打撈上的新鮮魚獲。
既然下定決心做這件事，那全家人都要行動起來。盡管母親起初很不情愿，怕和那些正常的漁夫妻子們無法溝通，但看在全家人的熱情上，還是會全力以赴。而這件事情上，除了出海打漁之外，魯比還要應對平時生意上的溝通，她是全家人的傳聲筒，肩負重任。
而另一邊，由于工作繁忙，經常遲到，她的音樂課老師已經向她發出了警告。就在魯比答應老師不再遲到之后，卻突然遇到有電視臺來采訪家熱人，自然魯比是不可或缺的角色，這讓音樂老師貝爾納多很失望。
02 音樂課
魯比報名參加學校的合唱團，起初是瞞著家里人的。畢竟對一個聾啞家庭來說，音樂從某種意義上來說，更像是一種傷痛。先來說說魯比和音樂老師貝爾納多學習的過程。在這個音樂教師的身上，你會看到一些《爆裂鼓手》里那個教練的影子，但沒有那么極端，同時還包含了一些《死亡詩社》里基丁老師的影子。
他會用自己獨特的方式激發學生學習音樂的熱情。在苛刻外露的性格下，也有體察人心的仁慈，比如在課上，帶著魯比一起練習發聲，模仿狗的呼吸。
魯比覺得很丟臉，甚至有一種被嘲弄，當猴耍的感覺。體察到這點的貝爾納多就讓全班同學都一起模仿狗的呼吸，才讓魯比也大膽地做了這個動作，并在這個動作的引導下，唱出美妙的歌聲。
類似的場景，還有讓魯比吶喊，帶著憤怒去唱歌，這就像基丁老師激發學生托德（伊桑·霍克扮演）閉上眼睛，迅速創作一首詩歌是非常相似的。貝爾納多非常看好魯比，希望她能去音樂學院深造，在這里，我們會想起很多電影里類似的橋段，比如《跳出我人生》里的比利·艾略特。
03 魯比的抉擇
故事的矛盾和沖突集中在了魯比的兩難境地中，幫助家人打理生意，和實現自己的音樂夢想之間開始產生不可調和的矛盾。這個矛盾已經從兩件事上體現出來。由于和家人的爭吵，魯比沒有跟隨父親和哥哥出海，而隨海的觀察員也無法和父子倆正常溝通。
更嚴重的是，因為他們不能回應海岸警衛隊的呼叫，甚至連警衛隊登船，他們都不知道。于是被吊銷執照，除非他們出海時能有一個健全的人陪同。魯比意識到事態的嚴重，雖然之前爭吵的原因就是說自己不想一生都做家人的傳聲筒，不想被這樣的生活綁架和囚禁。
她希望要自己的生活，但看到家人即將斷了謀生的重要手段，她打算推遲音樂求學的道路。另一變故就是，剛才提到的，因為魯比總是不難按時到教室學習，貝爾納多也不想繼續教魯比唱歌。
04 魯比的戀愛
魯比報名加入合唱團的另一個原因是對男同學邁爾斯有好感，看到對方加入合唱團，自己也毫不猶豫地選擇加入其中。而巧合的是，音樂老師貝爾納多很欣賞魯比，并希望他和邁爾斯練習二重唱。
二重唱必須兩個人配合練習，魯比帶著邁爾斯到家中練歌，旁邊房間卻傳來父母做愛的聲響，這讓魯比很尷尬。
火上澆油的是，一向隨性而為的父親，還給邁爾斯展示了一段關于性事的下流手語，讓魯比感到無比羞恥和憤怒。這還不算什么，邁爾斯覺得好玩，到學校就告訴了某位同學，這位不靠譜的同學就傳給了學校里的其他人。
當一個女生在食堂向魯比展示她父親做過的那個下流動作時，她就明白是邁爾斯傳出去的。邁爾斯解釋自己并沒有嘲諷聾啞人的意思，而是單純覺得這個動作很好笑，同時也被魯比家人的美好相處而感動。其實誰的家庭都有你看不到的另一面。
魯比帶著邁爾斯從高處跳入湖中，那時候正是魯比心情不好的時候，兩個人不但冰釋前嫌，還因為相戀而互吻了對方。
05 音樂的魅力
感動還來源于什么呢，就是相互理解。已經決定留下來幫忙打理生意的魯比，邀請全家人及朋友去看她的演出，對其他人來說，是聽，而對她的家人來說只是能觀看。
父母通過在場觀眾的表情和反應，體察到魯比歌聲的感染力，有的人很投入很享受，有的人跟著節奏律動，更有人因此而落淚。所以，即使魯比的父母聽不見音樂，但他們仍然能通過他人的反應感覺到魯比歌聲的魅力。
本來這些內容已經很打動人心，后面還有兩個更激動人心的高潮段落一個是，父親聽完魯比的演唱有些感慨，想獨自在屋外透透氣，魯比看出父親有心事，于是留下來陪父親。父親想到臺下觀眾的反應，讓魯比面對自己近距離把今天舞臺上的歌再唱給他聽。
盯著嘴型里的歌詞，同時父親用手按著魯比的脖子，來感受音樂的震動。這種特殊的聆聽，令人難忘，令人動情。這件事令全家人有所觸動，他們還是決定支持魯比參加聲樂面試。
因為是臨時動議，魯比沒有盛裝打扮，只穿了平常的衣服來考試。由于沒有帶樂譜，只能清唱。但在這個時候，貝爾納多老師出現了，他愿意親自彈琴給魯比伴奏。
但開始魯比還是有些緊張，唱得并不順利。貝爾納多故意談錯琴，希望重新來過，也用眼神示意魯比發揮出自己的真正實力。就在這時，趁人不備，一向不按套路出牌的父母帶著哥哥，悄悄潛入禮堂二樓看女兒演唱。
魯比受到老師的鼓勵，已經完全放松心情，將自己打開，看到家人出現在眼前，就又增加了新的動力。她一邊演唱，一邊用豐富的手語表演給家人，這一刻，既是意外，又在情理之中的安排，是非常有感染力的。
結尾也不會有什么復雜的場景，甚至是觀眾能想到的離別，以及故意煽情了一下，讓魯比下車后又和家人擁抱。
療愈與思考
作為殘障人士，的確值得人們同情，但現實是殘酷的，這不能成為自己依賴健全人的理由。正如影片中魯比的哥哥在與她爭吵時說的那樣，他和父母要學會如何在沒有魯比的情況下，和健全人打交道。
魯比也有自己的夢想與生活，她不可能一輩子被拴在家人身邊，不能因為家庭的殘缺，而被道德綁架，成為失去自由的靈魂。而影片相對理想的結局，才是我們值得珍惜和思考的，因為在世間，人與人如何相處中，特別是家人，理解是格外重要的。
