-----訪星彤藝術培訓中心創始人張麗偉
星彤藝術培訓中心,在浩如星海的藝術培訓大軍中,可能只是一顆很不起眼的“小星”。但盡管周邊“星光璀璨”,卻始終難以掩飾她自身獨特的光亮和絢麗,特別是在更新換代非常頻繁的培訓行業中,她更是堅持了11年之久,以后還會繼續堅定的走下去。而只有當我們真正走進星彤藝術,我們才能真正感受到她的獨特魅力,那是來自于靈魂深處的召喚和共鳴。
靠口碑建立起的品牌
與諸多培訓機構成立的初衷相比,星彤藝術成立的著眼點并不只是為了盈利。星彤藝術創始人張麗偉說“她本身就有一些教育情懷,當時她的孩子也正好是在4/5歲。所以星彤藝術的成立,首先就立足于從家長和孩子的角度去思考,孩子需要什么,家長需要什么,這個行業需要的又是什么。
在這樣的理念基礎上,星彤藝術為未來的發展奠定了堅實的基礎。
眾所周知,舞蹈類的培訓機構,在成立的2-3年里,盈利是會比較差的,而星彤藝術在2009年成立之初,學費只定在了20元,現在折后也只有30-35元,這個價位在培訓課程,特別是舞蹈類課程中可謂是鳳毛麟角。但星彤藝術并沒有因為學費低,就讓課程質量打折。據了解,星彤藝術的老師都來自于行業內排名靠前的專業學校,舞蹈老師有來自于北舞等學校,美術老師則大部分來自于魯美;除此之外,星彤藝術還積極組織人員到北京和國外學習,引進先進的教學模式。同時,張校長還介紹說,每年從專業學校畢業的可以做老師的人很多,但是星彤藝術是寧缺毋濫,即重在志同道合,選擇和星彤藝術有同樣的想法、能融合進同樣氛圍的教師。這些措施從根本上保證了星彤藝術教師團隊的成熟與穩定。也使得盡管曾遭遇師資流失的問題,反而促成了星彤藝術的轉型升級,并堅定地一步一步走到了今天。
師資力量和先進的理念,為星彤藝術打造了良好的口碑。在剛剛搬遷到沈北新區的地雅新居的時候,周圍幾乎沒有成型的的小區,生源是個大問題。而靠著多年積攢下來的良好口碑,學生陸陸續續到來,并成為了星彤藝術的忠實“客戶”。
因材施教,科學教學
當下,盡管各式的培訓機構層出不窮,興趣班也是各種巧立名目,但是許多孩子的培訓和學習效果并不盡如人意,或者是孩子并沒有這樣的興趣,都是被家長逼迫;或者是因為教學模式、手段落后,不但不能引起孩子的興趣,反而讓孩子產生了反感。而這些正是星彤藝術非常重視的問題。星彤藝術的教學方向將單純的灌輸知識轉化為豐富內心、培養能力、塑造氣質、激發求知欲等。所以,無論是從最初星彤藝術專教舞蹈,還是到現在增加書法、美術項目,星彤藝術都做到了因材施教,科學教學。經過在星彤藝術學習后,孩子的學習能力、思考能力、表達能力、解決問題等綜合能力,道德品質素養,心境胸懷、智慧與境界等全面得到了提升。
在許多人的印象里,舞蹈難練已經是固定的。特別是壓腿等動作,是比較困難、痛苦的,許多學習舞蹈多年的人,甚至都是談壓腿而色變,那么對孩子來說,更容易引起他們的抵觸。張校長表示,傳統的舞蹈學習方式,孩子比較痛苦,抵觸度也高,但是星彤藝術注重尊重孩子的內心和身體的教育,更注重他們的身體健康,如果這些方式對孩子有傷害,就不太能接受。所以,這也引發了他們的思考,舞蹈只能這么練習嗎?
為此,他們特意到德國進行了培訓,帶回來了國際先進的無痛軟開度的學習方式。這也成為了他們的一大特色。這種方式的關鍵在于讓孩子放松,化被動為主動。老師們不會上手壓,只是引導一些看似簡單卻實際效果顯著的動作,讓孩子自己把筋拉開,讓他們發現原來還可以這樣,從心理上不再懼怕舞蹈。事實證明,在上過了技巧課后,孩子們也確實對自己更加有了自信,也會主動去克服那些壓腿、壓腰等帶來的疼痛。
在一步步的摸索和不斷的學習總結中,星彤藝術形成了自己獨特的教學理念和教育體系,并在此基礎上增設了書法、美術這兩個類別的培訓班。
當下,許多機構的教學方法依舊簡單、粗暴,教學觀念陳舊,忽視學員的心理與身體發展特點,教學內容嚴重脫離了學員的生活,本來應該陶冶情操的書法、美術,卻成了許多孩子的負擔。但是星彤藝術的美術班,針對不同年齡段的孩子有不同的教學內容和方式,通過形象化教學等方式,幫助學員解放個性、扎實基本功,學習速度也更快,往往達到事半功倍的效果。
而在書法方面,星彤藝術現在教學的重點在軟硬筆書法。同樣的,應試教育的壓力,以及電子產品的出現,讓許多孩子不喜歡寫字,甚至認為字的好壞已經不必要了。對此,張校長表示,書法是融合了中國的國學在里面。她說,國學是開悟、開智慧的,會讓孩子受益匪淺,而這些知識都是相輔相成的,書法里飽含中國古代的韻味,字與字之間是有呼吸、呼應的,只要孩子一直讀下去、練下去,最終一定會悟出來的。所以,星彤藝術開設書法班的最主要目的就在于要讓孩子學會沉心,發現字中的美和章法,進而樹人。同時,星彤藝術在講解書法時,還會講解許多國學知識,包括一些古詩詞知識,以及將聲律、文字字從古代至今的演變等都融合在教學過程中。這一方式讓書法課充滿了吸引力,孩子們真的愛上了寫字,對書法具有非常高的主動性和積極性。
十年樹木百年樹人
就張校長而言,她成立星彤藝術的初心從來未改,那就是幫助孩子找到自己,并最終成為更好的自己。首先,她認為培訓的結果,不應該只是學員以后的一種謀生手段,而是在應試教育下的另外一條路;其次,她希望星彤藝術幫助學員練的是心,培養學員由內而外的氣質和內心的自信。采訪中,她就一再搖頭對幾個不繼續學習舞蹈的孩子表示可惜,可惜這些孩子的半途而廢。
而通過與星彤藝術的接觸,我們也可以發現,與許多同類機構不同的是,星彤藝術的教學重點并不僅僅在于讓學生學到一種技能,相反,他們已經遠遠走在了其他同行的前面,他們始終思考的是該如何更科學地教學以引發學生自發的興趣,以及更深一步地讓學員學以致用,乃至對學員日后的人生都產生積極的作用。
以舞蹈為例,星彤藝術會鼓勵、幫助學員們積極登臺表演,一方面可以讓他們去充分展示自我,另一方面則可以增強他們發自內心的自信。今年末,他們的學員就會參加遼臺的節目,而這些小演員已經能夠做到完全不怯場。他們還會帶學員參加一些全國性質的比賽,讓學員們通過比賽更了解自身的水平,同時這些學員還能夠獲得國家認可的比賽證書,對以后的人生都能夠有所幫助。
張校長說,許多家長其實都不是專業的,因此他們看學員的學習結果,基本上也是只看表面,雖然業余學習將來不一定就會從事這些專業,但打好基礎對他們的身體素質和藝術氣質是最重要的。許多人在藝考前還會再進行專門的培訓,許多問題就會顯現出來,而到時候再改就比較困難,還不如從0學起的容易,所以必須在最初的時候就打好基礎。因此既然在我們這里學習、培訓,星彤藝術就要按照專業去教,要幫助他們學得扎實。只要是從星彤藝術走出的學員,就會有不一樣的內在氣質,在專業層面上也不會輸給任何人。
十年樹木百年樹人。為了實現這一目的,星彤藝術對老師的挑選可謂是嚴格,對教學方式的改革也是與時俱進。
張校長表示,傳統的教學方式,可能是嚴厲的方式就比較奏效了,但時代在變化,老師的思想也要變,現在更需要講究方式方法。她說,文化課和藝術課的教學,其實都脫離不了基本的框架,也都是在小事中體現出來的。星彤藝術始終在考慮怎么選擇好的老師,教學的各個步驟之間該如何去銜接?孩子的內心真正需要的是什么,時代需要的又是什么?星彤藝術做到了讓教育更符合“人心”,讓教育不僅僅只是傳授技巧,而是真正走進學員的心靈,教授他們之所需求,并讓學習成為了他們自己主動的選擇。
因而,星彤藝術選擇老師時,時刻緊跟時代變化,不僅選擇專業的老師,還會考察老師的專業態度和教學態度,要求老師在教學過程中的張弛有度,孩子都是敏感的,所以會用孩子能感受得到的真心去教學;為了保證師資力量,星彤藝術還針對核心教師進行了代培訓,這些經過了代培的老師,按照星彤藝術的教學方式去教學也很容易在其他教育機構找到工作。
結語:
采訪過程中,我們看到雖然張校長不是教育出身,也不是專業的老師,但她帶領的團隊,用心做教育,積極創新,不斷學習、引進先進的教育方式,基于學員的學習基礎、學習條件,激發學習興趣,傳授高效高能的學習方法,培養快樂學習的狀態,并佐以優質的師資力量,必將打造新時代的特色教育品牌。也因此讓我們有理由相信,未來從星彤藝術走出的那些孩子,一定會具備從內心發出的氣質和自信,達到各行業中的專業水平,真正成為更好的自己。
