修維偉書寫的《百福圖》
修維偉，現(xiàn)為山東省青島市青島銀行的一名普通員工，卻與中國的古篆字結(jié)下了不解之緣，在最近的幾年里，他利用工作之余的閑暇時(shí)光，用篆字先后寫完了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《天問》等古典名作，這背后有著怎樣的故事呢？
一、幼時(shí)求學(xué)路，有幸遇良師
修維偉書寫的《祖國萬歲》
小學(xué)的時(shí)候，修維偉遇到了對他寫字影響至今的老師徐春淑，“那還是二十世紀(jì)90年代，徐老師是我們的班主任，她對所有學(xué)生寫字要求都極為苛刻，一個(gè)筆劃，從田字格中哪一位置起筆，再到哪一個(gè)位置落筆，同一個(gè)字不同筆劃之間的相對位置，都要求我們認(rèn)真掌握好，如果寫不好，輕則挨一頓訓(xùn)斥，重則免不了皮肉之苦。從一年級到四年級，她整整帶了我們四年，所以當(dāng)時(shí)我們那個(gè)班級找不出一個(gè)寫字不好的學(xué)生，現(xiàn)在想想，幸虧遇到了嚴(yán)厲的徐老師，自己這一輩子都要感謝她。”提及小學(xué)的徐春淑老師，修維偉的眼神與話語中都依舊充滿著尊敬與感激之情。
二、偶得一字帖，求知存心中
修維偉與展出作品合影
中學(xué)時(shí)期，修維偉從同學(xué)那里得到了一本《龐中華字帖》，他借去后翻閱了一下，“龐中華老師的字寫得非常好，但這不是最主要的，讓我產(chǎn)生興趣的，是字帖里有幾頁字我完全不認(rèn)識(shí)，這些字的筆劃是彎彎曲曲的，后來才知道那些字是篆字，雖然自己與龐老師素未謀面，但自己依舊要感謝龐老師，正是他字帖中那些我不認(rèn)識(shí)的字，從此在我心中埋下了求知的種子，當(dāng)時(shí)心里想，如果將來有機(jī)會(huì)，一定好好學(xué)習(xí)一下這些字。”
三、閑時(shí)逛書店，偶遇“掌中寶”
修維偉書寫的《上善若水》
時(shí)光荏苒，少年時(shí)在修維偉心中埋下的想要學(xué)習(xí)篆字的種子終于有一天開始發(fā)芽。“畢業(yè)后參加工作的某一天，下班后和同事到書店閑逛，在書店一個(gè)角落里看到了一本巴掌大小的《鋼筆九體書法字典》，翻開之后，年少時(shí)碰到的筆劃彎彎曲曲的字體赫然在列，字體上標(biāo)注‘小篆’，自己果斷買下。”從那以后，每天學(xué)習(xí)幾個(gè)篆字成為了修維偉日常生活的一部分，時(shí)間一長，他在看報(bào)紙讀書時(shí)遇到的字都會(huì)在腦海中試著去想這些字用篆字如何書寫。
四、為學(xué)好篆字，不惜抄字典
修維偉抄篆字字典用過的方格本
時(shí)間長了，修維偉發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，平時(shí)經(jīng)常碰到的常用漢字，他都會(huì)直接用篆字書寫了，可那些不常用的漢字，平時(shí)不怎么碰到的怎么辦呢？這時(shí)修維偉想到了一個(gè)笨辦法，那就是抄字典。“從書店挑了一本比較權(quán)威的篆字字典，有六百多頁，起初每天抄個(gè)兩三頁，因?yàn)橛行┳植环铣Ｒ?guī)的轉(zhuǎn)換規(guī)律，需要花時(shí)間去強(qiáng)制記憶的比較多，后來熟了之后每天抄個(gè)五六頁，這十多年間，這本篆字字典在我空閑時(shí)間被我反復(fù)抄了十多遍，現(xiàn)在的我非常自信地說，隨便拿出一百個(gè)現(xiàn)代漢字，自己不查閱任何資料就能把它們用篆字寫出來，隨便找出一百個(gè)篆字，自己也能輕松辨識(shí)出，即使不能保證百分之百，也絕對在95%以上。”
五、交流古篆字，遇良師益友
對于修維偉而言，他起初學(xué)習(xí)篆字的目的比較簡單，就是提到哪個(gè)現(xiàn)代漢字能直接寫出對應(yīng)的篆字，看到哪個(gè)篆字就能知道它現(xiàn)在是什么字。直到有一天，他遇到了會(huì)寫書法篆字的史成笑老師。
修維偉書寫的扇面作品
“史成笑老師是中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員曲榮愛老師的親傳弟子，我跟史老師的相識(shí)也完全是一場偶然，記得是2014年的一天，我之前看報(bào)道說青島市某地有一場書法展，然后展出當(dāng)天我就去了。我在一幅寫滿篆字的作品前看了好一會(huì)兒，史老師注意到了我，就過來問我，小伙子，這是你寫的嗎？我說不是，她又問我，那你看什么呀，我說我在看自己能不能全部認(rèn)出來，我的回答可能有點(diǎn)出乎她的意料，她就問我，那你都認(rèn)識(shí)嗎？我說都認(rèn)識(shí)，然后我就把那幅篆字作品一字不落地從頭讀到尾，她又帶我到好幾幅別的篆字作品前讓我辨識(shí)，我依舊一字不落地全部認(rèn)出，她又問我，那你會(huì)用毛筆寫篆字嗎？我說我只會(huì)寫硬筆，不會(huì)寫毛筆的，她很吃驚，就問我如何做到把這些篆字一字不落全都認(rèn)識(shí)的，我就把那段自己感覺有點(diǎn)搞笑的抄字典的經(jīng)歷說給她聽，她瞪大眼睛，可能感覺不可思議，過了一會(huì)兒，她好像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮地問我，小伙子，你想不想學(xué)用毛筆寫篆字，我教你！于是乎，我便成了史老師的關(guān)門弟子，下班后有點(diǎn)空閑時(shí)間我就去找史老師學(xué)寫篆字。”
修維偉手持入展證書與作品合影
談及修維偉與史成笑老師從偶遇到學(xué)毛筆字的這段經(jīng)歷，修維偉說感覺很夢幻，他至今忘不了自己把那些篆字全部認(rèn)出時(shí)史老師臉上那驚訝的神情，也坦言自己很幸運(yùn)遇到這樣一位無私教授自己篆字書法的老師。
六、作品頻展出，再遇引路師
修維偉臨寫的《史墻盤》作品
2015年是修維偉最難忘的一年，因?yàn)檫@一年的夏天，他的毛筆書法作品第一次在市級比賽中展出，在這次作品展中，他又遇到了另一位對他影響至深的張廷友老師。
修維偉在書法展現(xiàn)場與張廷友老師合影
“那年市里舉辦一個(gè)臨書展，我臨寫的作品是《史墻盤》，起初我只是抱著重在參與的心態(tài)，對作品展出根本不抱太大希望，但沒想到我的作品居然選上了，雖然第一次展出時(shí)作品被掛在一個(gè)不起眼的角落，但我的內(nèi)心依然受到了很大的鼓舞，也是在這次作品展中，我遇到了人生的另一位貴人——張廷友老師，我順利成為了市里書法家協(xié)會(huì)的一名會(huì)員，后來又在他的指引下成為了市里和省里的楹聯(lián)藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，在此后的幾年間，我的作品便不斷在各級大賽中展出，而在今年的七月份，我拿到了中國傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)的會(huì)員證，成為了其中的一員。”
七、挑戰(zhàn)新高度，書篆字長卷
修維偉書寫的《道德經(jīng)》長卷
為了通過篆字提高他的耐力和意志力，修維偉決心書寫古代文學(xué)名篇，雖然幾部作品是在不同的年份寫的，但每次書寫期間，電話保持靜音，作品完成之前決不看微信朋友圈，不提前告知任何人是修維偉給自己定下的幾個(gè)最基本要求。
修維偉書寫的《道德經(jīng)》裝裱后全卷
“《三字經(jīng)》長度70米，耗時(shí)25天；《弟子規(guī)》長度60米，耗時(shí)18天；《道德經(jīng)》長度110米，耗時(shí)兩個(gè)月；《天問》70米，耗時(shí)35天。我能清楚地記得每部作品的長度及我所用的時(shí)間，印象最深的是《道德經(jīng)》，因?yàn)樗凶阕阄迩ё郑渌鼛撞孔髌范贾挥幸磺ё肿笥遥劝炎钟糜补P抄寫在田字格本上，再用毛筆往宣紙上抄，四尺對開紙寫了七十多張，《道德經(jīng)》共八十一個(gè)章節(jié)，不小心寫錯(cuò)或者寫漏字了，重寫，下一章不小心接著上一章寫了，也要重寫，前后寫廢了十多張紙，裝裱師傅耗時(shí)半個(gè)月時(shí)間，才將我這部110米的《道德經(jīng)》裝裱完，2018那一年，這部作品被鋪在紅地毯上在我工作的青島銀行總行大廳展出了三個(gè)多月，通過這種方式讓大家了解中國古代文字，進(jìn)而宣傳中國傳統(tǒng)文化，我覺得這是非常值得的。
修維偉書寫的《天問》長卷
2019年7月份我完成了《天問》的書寫，當(dāng)時(shí)只是感覺屈原的這部作品很有代表性，因?yàn)樗磉_(dá)了中國人民勇于質(zhì)疑、勇于發(fā)問、勇于探索、勇于追求的銳意進(jìn)取精神。但時(shí)隔一年，中國的天問一號在2020年7月份成功發(fā)射，并最終成功登陸火星，之前我也并不知道祖國的探火計(jì)劃，想到自己在無意中提前一年用自己的《天問》來祝賀祖國的天問成功探火，我到現(xiàn)在都感覺這一切真的是太巧了！”
八、講漢字知識(shí)，揚(yáng)中華文化
修維偉幫助網(wǎng)友解讀篆字
學(xué)習(xí)了這么多年的篆字，在被問及學(xué)習(xí)時(shí)的收獲以及將來有何打算時(shí)，修維偉說篆字的學(xué)習(xí)讓他受益匪淺，很多學(xué)生時(shí)代不明白的一些問題通過篆字的學(xué)習(xí)讓他豁然開朗。
修維偉手持獲獎(jiǎng)證書與展出作品合影
“上學(xué)時(shí)《論語》里一句話是‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?’，課本下面注釋‘說’和‘悅’是通假字，我當(dāng)時(shí)就不明白，為什么兩個(gè)不同的字是通假字，學(xué)習(xí)了篆字才明白，原來‘說’和‘悅’兩個(gè)字的小篆寫法一模一樣，它們在古代根本就是同一個(gè)字啊，同樣的還有‘沈’和‘沉’，‘薛’與‘薩’等，這樣的字有好多，最不可思議的是‘份’‘斌’‘彬’，它們?nèi)齻€(gè)字的小篆寫法居然一模一樣。另外，因?yàn)樽值膶W(xué)習(xí)，我也收獲了很多朋友，微信朋友圈里大部分人我并不認(rèn)識(shí)，都是朋友互相推薦添加的我，他們經(jīng)常看到不認(rèn)識(shí)的篆字就拍照找我?guī)兔Ρ孀R(shí)，我也很開心有這樣一技之長幫助大家，現(xiàn)在我開始學(xué)習(xí)古人造字方面的知識(shí)，比方教學(xué)的教，它是一個(gè)會(huì)意字，它篆字的左上方是兩個(gè)叉，左下是孩子的子，右上表示一個(gè)帶杈的小樹枝，右下是一個(gè)人的手，整個(gè)字的意思就是一個(gè)人手持小樹枝教孩子劃叉叉，這就是教。希望有一天我能積累更多的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而講給更多的人聽。”
九、永不忘初心，繼續(xù)向前進(jìn)
修維偉書寫的習(xí)主席語錄
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。如何對待自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是判斷一個(gè)國家、一個(gè)民族有沒有文化自信的重要標(biāo)準(zhǔn)。”
修維偉書寫的對聯(lián)作品
（眾志成城忠社稷 群賢竭力保家邦）
這段話讓修維偉感觸頗深，中華文明傳承了幾千年，而漢字可以說是中華文明延續(xù)至今的重要載體，學(xué)好篆字能更好地了解中國的古代文化，修維偉表示自己愿為中國傳統(tǒng)文化的傳播出一份力，也希望更多的人成為“成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者”。
