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田貴東
2021年，在鄉村振興開局之際，對東西部協作進行重新部署，確定廣東與貴州建立對口協作關系，由東莞市長安、大嶺山、高埗、石龍四個鎮(長安組團)，結對幫扶沿河土家族自治縣。同年8月3日，長安組團支教工作組5名教師，風塵仆仆抵達貴州省銅仁市沿河土家族自治縣。
鄭明瑾的沿河支教生涯，就從這一天開始。
鄭明瑾在支教路上
48歲的鄭明瑾，是長安鎮中心小學赴沿河官舟鎮三完小支教的老師，同時也是長安幫扶沿河支教工作組的組長。
他出身教育世家，自幼研習書畫，畢業于華南師范大學美術教育和首都師范大學中國書法專業，現為中國書法家協會會員、中國教育學會首批講師團書法講師、中硬協“國培項目”授課專家，東莞市名師工作室導師、長安鎮學科帶頭人，長安書法家協會副會長，東莞市語言文字工作協會書法專業委員會副理事長，曾被東莞市教育局評為東莞市實施廣東“千校扶千校”行動計劃先進個人。
“當聽說要安排教師到貴州支教，我第一時間報了名，作為一名書法美術老師，我希望能用所學的專業知識幫助沿河土家山鄉的孩子們種下一顆熱愛藝術的種子。”鄭明瑾說。
鄭明瑾告訴筆者，在到達沿河之前，他曾猜想過這里的小學必定是殘破不堪的樣子，但當他到沿河之后發現，這里的鄉村學校與他想象中的情況完全不一樣！多年來由于國家實施義務教育均衡化發展，沿河鄉村小學的教學條件已經有了很大改善，不但教室寬敞明亮，還有嶄新的桌椅、先進的多媒體教學設施設備，更讓他欣喜的是，還有山里孩子們哪種充滿渴望的一雙雙明亮的眼睛。
書法公開課---鄭明瑾老師開展教學、講座、輔導學生等支教活動相片 (1)
思渠書法公開課---鄭明瑾老師開展教學、講座、輔導學生等支教活動相片 (2)
教育學生要因材施教，教育幫扶更需因地制宜。到沿河后，為了盡快掌握沿河鄉村學校教育教學的真實現狀，鄭明瑾除了主動向學校校長、老師、家長和學生學習了解情況外，還充分利用周末節假日實地走訪了全縣60多所鄉村學校，用攝像機記錄下自己的所見所聞所感，并以自媒體形式廣泛宣傳介紹，讓外界認識沿河、了解沿河、支持沿河教育。同時，以書法為媒與沿河師生們廣交朋友，他不但對當地鄉村學校的教育教學情況感興趣，還不忘隨時體察當地的民族風情，許多時候還要重點挑選有特殊困難家庭的學生，去了解、關心、資助他們。
為盡快適應當地的學校教育，鄭明瑾發揮自己擅長書畫的優勢，精心備課，開設了官舟三完小有史以來第一個學生社團“官舟書法社”。官舟三完小是一所移民小學，絕大多數學生是易地扶貧搬遷學生，這些學生父母長年在外地打工，多數學生是留守少年，不少還是問題少年。為了激發學生的藝術興趣，在鄭民瑾的建議下，學校把書畫課與課后服務有機結合，讓同學們通過書畫的學習來提升自身的語文水平和藝術興趣，培養學生對中華傳統文化熱愛之情。在他的悉心指導下，原本對書畫一無所知的學生，不但愛上了書畫，而且進步很快，書法社有幾個學生的書法作品還被選送的縣里、市里參加書法大賽。在此基礎上，鄭明瑾定期因地制宜地在學校舉辦學生書畫作品展覽，吸引了許多同事和學生的關注和參與，崇文尚藝之風在偏遠的土家山村校園不斷濃厚起來。
千里山水，愛心無界。當他的同學、朋友及學生家長從“朋友圈”知道鄭明瑾到貴州沿河支教后，都紛紛慷慨助力，為他所幫扶的學校捐贈繪畫本和字帖等。長安中心小學還發起“與愛同行，籌書筑夢”捐書活動，為官舟三完小捐贈2500冊圖書，深圳童畫教育有限公司“大書法”品牌何界峰，為沿河捐贈50套價值上萬元的書法學習套裝，鄭明瑾長安書法弟子溫銳鋒為官舟三完小“書法社”捐贈了價值數萬元的書法學習材料。
扶手潤筆耐心指導山區孩子學習書法
六一社團學員現場書法表演 (6)
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官舟社團書法小明星在白塔留影
鄭明瑾老師和官舟學堂書法學員合影
“授人以魚，不如授人以漁”。除了帶好官舟三完小書法社的學生，作為東莞長安鎮援沿支教組組長，鄭明瑾還有更大的夢想。他要利用支教的這段時間，在沿河土家族山鄉盡可能多種下書畫藝術的種子。為此，他充分利用每個周末和節假日，組織帶領其他四名支教隊員，先后在縣城六完小、思源實驗學校、淇灘完小、中界完小、譙家完小、民族小學、洪渡完小等30多個學校開展書法繪畫知識講座，小學英語、少先隊活動、體育與健康學科送培送教研討等活動，據不完全統計，不到一年的時間，全縣有1200余名教師和30000多名學生參加他們組織的系列活動，受到了先進教育教學理念方面的啟迪和熏陶，充分發揮了東莞市對口幫扶的教育資源優勢，實現了優質資源的共享，全面提升了當地相關學科教師的專業能力和水平。
中界粉筆字培訓---鄭明瑾老師開展教學、講座、輔導學生等支教活動相片 (3)
全縣書法講座---鄭明瑾老師開展教學、講座、輔導學生等支教活動相片 (4)
沿河實驗小學書法公開課 (4)
書法筆會 (1)
給學校全校老師培訓書法
為了更多地體驗沿河土家族的民族文化，2022年春節，其他支教伙伴都回廣東與家人團聚去了。可鄭明瑾不但自己不回廣東，反而把愛人專門從廣東邀請到自己支教的土家山鄉來，與當地群眾過了一個特別的除夕夜——平生第一次喝了土家“摔碗酒”，圍著熊熊篝火跳起了土家“擺手舞”，與當地群眾唱起了土家“放牛歌”。
春節揮春送福下鄉 (3)
從濱海走進大山，從東莞來到沿河，鄭明瑾懷揣支教情懷和美好夢想，克服氣候差異、水土不適、生活不慣等困難，即使手腳雙耳都長滿凍瘡，依然無怨無悔，與時間賽跑，頑強奮斗在支教的路上，用自己的一言一行在他鄉踐行一個東莞支教人的職責與使命，用手中的“筆”書寫出東西部協作幫扶，助力沿河鄉村振興的華彩篇章。
感謝陳衛春制作捐贈給我校的的官舟學堂招牌
以“書”為媒，廣交朋友。在沿河支教期間，鄭明瑾除了奔走在鄉村學校傳播書畫藝術外，剩下的時間基本上都是與沿河文藝界的同志交往。沿河縣文聯主席田貴東非常欣賞鄭明瑾的藝術才華和工作熱情，只要縣文聯有關于書法、繪畫方面的藝術活動，都會特邀鄭明瑾參加。比如春節期間的春聯“進機關、進社區、進鄉村、進企業、進養老院”活動、文軍助力鄉村振興文藝采風創作活動、農村社區文藝惠民服務活動等，許多場合都有鄭明瑾積極參與的身影。為了推進書畫藝術在沿河落地生根，鄭明瑾還協助縣文聯組織開展了“首屆東西部協作文藝幫扶校園書畫聯展”，展覽期間，縣文聯還特邀鄭明瑾作了一場書畫藝術知識專題講座，得到與會師生和同行的廣泛好評。與此同時，鄭明瑾還不時帶領他支教學校“書法社”的學生，到縣城與多個書畫培訓班進行交流學習，收到了相互促進，共同提高的良好效果。
春節和沿河文聯田貴東主席參加揮春送福下鄉活動
文聯田貴東主席和官舟學堂孩子合影
帶領學生到思渠古鎮研學
帶領學生到思渠古鎮研學
聯系東莞小學開展“籌書筑夢”捐書活動
走訪特困家庭
“我最大的夢想，就是在沿河支教的這段時間里，給學生們辦一次書畫展、編一本學生書畫作品專集。這不僅是對他們學習提升的認可和肯定，也能激勵更多的學生愛上書畫藝術、更好地弘揚中華民族優秀傳統文化。”鄭明瑾說這段話的時候，我分明看到了他眼眶里滾動著興奮和激動的淚花。
是啊，迢迢千里，跨省支教，對于鄭明瑾漫長的人生旅途來說，可能只是短暫的一瞬，但對于沿河土家山鄉的孩子們而言，也許就會開啟他們人生的另一扇夢想之窗，必將為孩子們未來的人生留下一路芬芳！
