隨著高校學生黨員人數不斷增加，做好高校學生黨建工作是保證學生黨員堅定理想信念、發揚愛國主義精神的必要條件。將紅色文化資源與高校學生黨建工作相結合，在高校學生黨建工作用好紅色文化資源，提高高校學生黨建工作水平。本文針對紅色文化資源在高校學生黨建工作的運用方法進行研究，通過問題分析，查閱相關文獻等方法，旨在創新高校學生黨員黨建工作開展，增強各高校學生黨組織的戰斗力與凝聚力，引導學生黨員發揮先鋒模范作用。
一、核心概念
1.1紅色文化資源的基本理論
紅色文化資源包括廣義及狹義等兩個方面內容。其中，廣義部分主要指以中國優秀傳統文化為基礎，在社會實踐以及現代化革命建設及發展中創造出了先進的、豐富的文化形態。而狹義部分的紅色文化資源主要在物質、精神、制度以及行為等幾個方面說明紅色文化資源的重要內容。本文以新時代下的國情和具體實踐為根本，主要研究狹義的紅色文化資源。紅色文化資源的特征主要包括六個方面：開放性、創新性、先進性、大眾性、時代性、地域性等等。其主要功能包括：堅定理想信念，增強文化自信，提升品德修養等等。
1.2高校學生黨建工作的基本理論
黨中央明確指出黨史國史的重要作用，相關的主題教育活動也對高校學生黨員弘揚革命精神、發展紅色文化起到了一定的推動作用。近幾年以來，中共中央對學生黨員的培養工作越來越重視，學生黨員的數量也不斷的增加。在新時代下，高校學生黨建工作也取得了諸多的成就，高校學生黨建工作的重要內容主要有入黨積極分子的管理工作，預備黨員的管理工作以及正式黨員的管理工作等等。其基本任務主要包括幾個方面。首先，開展積極分子以及學生黨員的發展及教育工作。不僅要根據時代變化以及學生黨建工作開展的實際需求來完善考核評價體制，提高入黨積極分子的先進性，而且要提高對學生黨員的管理水平，豐富黨建工作的內容，創新黨員工作的途徑；其次，加強學生黨員的思想修養以及能力建設；該任務是提高黨員先進性的重要內容，同時還是提高學生黨員凝聚力以及向心力的重要保障。最后，提高學生黨組織的黨風建設以及制度建設等。黨風建設及制度建設是黨組織長久發展的必要保證，因此，必須將其充分的融入到黨建工作當中，完善黨建規章制度，進一步提高高校學生黨建工作的戰斗性。
二、紅色文化資源在高校學生黨建工作的運用意義
（一）是促進高校黨建工作良性發展的重要手段
高校黨建工作品牌化建設中需要明確黨建目標，形成在新時期黨建工作復雜形勢下的黨建工作共識，并且不斷保持先進性，以上這些都需要紅色文化為其注入動力并指明方向。紅色文化所體現出的中國共產黨人和中國人民團結奉獻、英勇不屈、團結協作的精神，為高校黨建提供了源源不斷的精神動力和精神財富，高校黨建品牌工作應當從中汲取營養，通過紅色文化的發揚來引導黨建工作不斷發展。
（二）是基層黨建工作發展的必然要求
目前，我國黨建工作面臨社會經濟發展賦予的新的問題和歷史使命，基層黨建需要與時俱進，積極創新，將品牌化建設的思維以及紅色文化的基因都與現階段黨建工作結合，開創黨建工作的新路徑，用紅色文化為高校黨建的品牌化建設注入能量和新的時代內涵，同時，通過品牌化建設促進基層黨建工作富有活力、創新性、創造性和先進性，從而提升整體黨建工作水平。
（三）是提高高校黨建工作水平的主要方法
紅色文化資源的運用是高校學生黨建工作的重要組成部分，做好高校學生黨員教育將紅色文化資源與高校學生黨建工作相結合可以提高高校黨建工作水平。紅色文化資源在高校學生黨建工作的運用方法是當前高校黨組織面臨的一項重大課題，培養合格人才是高校黨的建設永恒主題，要做好這一點就要從源頭上抓起，加強思想道德建設，提高基層黨組織的戰斗力和思想建設，首先要利用好紅色文化這一獨特優勢。當前在大學生黨建工作中，紅色文化資源存在著內容不夠豐富、生動性不足、興趣不足、教育模式單一、宣講流于形式等問題，想要充分發揮紅色文化的教育引領作用還比較困難。實際上紅色文化與高校思想政治教育之間是一種相互促進的關系。大學生群體具有接受新事物快、可塑性強等特點，要激發高校學生對紅色文化的興趣。充分合理利用紅色文化資源，發揮紅色文化資源在是提高高校黨建工作水平的作用。
三、紅色文化資源在高校學生黨建工作的運用方法
（一）打造“共享”黨建模式，促進紅色文化資源與黨建工作相結合
在新媒體環境下，傳統的黨建工作方法已不能滿足當前形勢發展的需要。利用互聯網思維拓展黨建工作空間，將紅色文化資源與新媒體相結合，增強黨組織活力。高校應打造紅色文化為教育主題黨建課堂。組織高校學生黨員通過分組學習、參觀、資料收集、主題展示等工作，讓各學生黨支部“共享”黨建加強交流，極大地調動了學生黨員學習的積極性和主動性，把紅色文化的民族自尊心和愛國主義情懷帶進學生黨員的內心。把紅色文化融入學生生活。將高校活動融入學生黨建工作中，組織開展學生黨員建設紅色宿舍、學生黨員聯系高校宿舍、黨的相關知識競賽等豐富多彩的校園活動，實現黨建工作中學生的自我管理、自主教育。
（三）充分發揮信息化優勢，創新紅色文化傳播方式手段。
為加強高校學生黨員的理論修養，讓紅色文化資源更好地服務于大學生黨建工作，采用互聯網方式傳播紅色文化勢在必行。建設一支業務技能強、實踐經驗豐富的黨員隊伍，提高入黨積極分子工作的使命感，讓學生黨員、積極分子利用校園新媒體平臺，搭建起網上宣傳陣地，增強他們對黨的認同感，定期收集政治熱點，鞏固黨的知識成果，掌握黨的信息。弘揚紅色文化與大學生黨建工作相互促進，高校黨組織作為黨聯系廣大師生群眾的橋梁紐帶，充分發揮紅色文化在加強和改進大學生思想政治教育，推動當代中國特色社會主義偉大事業發展中的重要作用。通過搭建黨建網站，以網站宣傳基礎，用黨的光輝歷史搭建場景，以"學習井岡山斗爭時期光榮傳統"為主線，引導大學生在課堂內外進行深入廣泛地了解中國革命史知識，激發愛國熱情和民族自信心。
（四）牢記初心使命，增強校園文化建設
高校學生黨建工作對我國全面從嚴治黨工作的開展起到了重要的影響作用，并且在黨的建設當中有著重要的地位。基于此，本文將紅色文化理論、黨建理論和我國高校黨建工作開展的實際進行結合，同時和紅色文化資源的實際情況相聯系，從而保證紅色文化資源和黨建工作的順利結合。切實加強黨對校園文化建設的集中統一管理。形成上下聯動，協調發展的局面。以傳承與創新為重要抓手，推動校園文化建設。積極組織開展形式多樣的教學活動。不斷增強大學生對中華傳統優秀文化教育的認同感。深入挖掘、整理校史資料;宣傳井岡山抗戰的歷史知識。結合當地紅色基地打造黨建教學點，扎實推進黨的群眾路線，充分發揮大學生黨員志愿者隊伍的積極作用，通過各種形式為群眾解決實際問題，讓廣大師生感受到黨組織的關懷，切實將黨旗插進心里，融入心田。打造以校園特色文化為基礎的紅色文化品牌，傳承優秀傳統文化。發揮學校全面負責、院系具體落實、學生自我管理的作用，建立健全以黨支部、班(組)委會、黨小組為黨小組的三級組織體系，完善基層黨組織書記考核評價機制，利用好直播等"三微一端"新媒體，做好校園文化宣傳。健全保障機制，把紅色文化資源納入大學生黨建工作，要堅持"以人為本"，抓教育、抓管理、抓服務，突出問題導向、把握引領方向，注重整體推進、形成合力，強化實踐、培養能力。落實推動“紅色文化資源”+“黨建管理”+“黨課"工程建設，打造"學習內容、讀、看、講"四級學習平臺。開展以革命傳統為題材的優秀文學作品欣賞和讀書交流活動與形式多樣的觀摩演出活動，用文化滋養學生黨員。在校史陳列館、圖書館等場展示建黨以來黨的偉大成就，為大學生提供一個學習交流的平臺，使大學生感受黨的力量。通過分享紅色故事鼓勵學生參與活動，培養學生的紅色文化認同感。在大學生中開展紅色文化大討論，設立黨建專欄，通過欄目向大學生展現紅色民族精神素材。
四、結語
加強對紅色文化的挖掘和利用是實現黨的十九大提出的"建設社會主義核心價值體系"目標的重要途徑之一。各高校黨建工作也要緊跟時代步伐，激活紅色文化資源活力，保證紅色文化資源在高校學生黨建工作運用中的可持續性。堅持將紅色文化資源與高校學生黨建工作相結合，堅持在高校學生黨建工作中充分利用紅色文化資源，堅持探索紅色文化資源在高校學生黨建工作的運用方法，為做好高校學生黨建工作奠定堅實基礎。本文對紅色文化資源助力高校學生黨建工作的相關內容進行研究，創新紅色文化資源與高校學生黨建工作融合的路徑，能夠促進黨建工作的創新發展，提高學生黨員的思想先進性。（浙江紡織服裝職業技術學院 毛藝瑾）
