今年兩會期間，職業(yè)教育再次成為了眾多代表們熱議的話題，國家近兩年也持續(xù)加大對職業(yè)教育的扶持力度，除了支持更多的機構開辦職業(yè)類學校外，也鼓勵各類人群積極參加在線職業(yè)教育以提升個人的專項能力，切實地改善當前嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀。
職業(yè)教育迎來“黃金時期”
2021年是職教的大年，職業(yè)教育已經(jīng)具備國家戰(zhàn)略層面上的重要地位，隨著雙減政策的推出，作為普通教育的重要補充力量，職業(yè)教育的重要性逐漸凸顯。從目前來看，職業(yè)教育分為兩部分，其一職業(yè)學校教育，其二職業(yè)培訓。
在十方融海梨花教育總經(jīng)理楊楠看來，隨著近年來《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等關于職業(yè)教育的國家政策的發(fā)布，職業(yè)教育將成為下一階段教育改革的真正重點。相較于以前單純的考試、考證，新的職業(yè)教育必須轉(zhuǎn)向于真正的技能培訓，以“就業(yè)”為核心目標，在這一過程中，職業(yè)培訓機構作為職教學校以外的職業(yè)教育有效補充，也承擔著越來越重要的角色，這也為諸如梨花教育這樣的職業(yè)教育機構的發(fā)展帶來機遇。
事實也正是如此，隨著國家政策的支持和市場人才的需求，職業(yè)教育成為當前教育大趨勢之下，國家大力推動職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)深度結(jié)合，推進職業(yè)院校和企業(yè)一體化發(fā)展，職業(yè)培訓行業(yè)不斷加快發(fā)展。
記者注意到，在這樣的趨勢下，也有越來越多的企業(yè)選擇深耕職業(yè)培訓行業(yè)，承擔相應的企業(yè)責任，提供專業(yè)的職業(yè)技能培訓。如深耕教育培訓多年的新東方，在政策風向和市場推動之下，宣布將轉(zhuǎn)型職業(yè)教育， 搭建職業(yè)技能人才供應橋梁；科技制造企業(yè)聯(lián)想集團也積極投入職業(yè)教育，在2021年發(fā)起了“紫領工程”，定向為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才；十方融海注意到聲音經(jīng)濟催發(fā)的有聲人才需求，成立梨花聲音研修院，聚焦聲音職業(yè)技能培訓，更加貼合市場需求培養(yǎng)職業(yè)人才......
隨著我國的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，互聯(lián)網(wǎng)、直播帶貨、短視頻、人工智能等新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型的多元化高級人才助力實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展成為了當下職業(yè)教育的必然要求。面對社會需求、市場同行競爭，推進校企合作、產(chǎn)教融合，就成為職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關鍵。
眾多職教行業(yè)巨頭也積極與院校開展聯(lián)合辦學業(yè)務。十方融海梨花聲音研修院與全國多家?校建?了密切合作，由?學輸送專業(yè)師資來進?教學?作；王道科技通過在線平臺為高職高專、中職中專、技術學校等用戶提供多項職業(yè)技能的培訓課程；中公教育與湖南、廣東、陜西等全國多個省份地區(qū)的中高職學校開展聯(lián)合辦學業(yè)務，大力促進人才培養(yǎng)。
值得注意的是，雖然近些年職業(yè)教育發(fā)展快速，但地區(qū)發(fā)展不平衡的問題依然存在，辦學條件參差不齊，教師、教材、教法體系建立還不完善還是目前需要克服的問題。對此，楊楠提到，當下職業(yè)培訓需要結(jié)合智能科技的發(fā)展，抓住數(shù)字化人才培養(yǎng)契機，接入“互聯(lián)網(wǎng)+職教”的新型職業(yè)技能培訓模式，能將職業(yè)教育資源普惠至更多人。
職業(yè)教育助力市場與個人雙向成長
近些年來國家大力推廣職業(yè)教育的成效是十分明顯的，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+職教”的新型職業(yè)技能培訓模式的出現(xiàn)，在培養(yǎng)出一批市場需要的職業(yè)技能人才之外，也為個人提供更加理想的內(nèi)在成長路徑。
在市場方面，數(shù)據(jù)顯示，未來五年，中國職業(yè)教育將保持12％的復合年均增長率，到2023年將超過9,000億元的市場規(guī)模，其中學歷職業(yè)教育市場規(guī)模接近3,000億元，非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模超過6,000億元。
在個人成長方面，“互聯(lián)網(wǎng)+職教”的新型職業(yè)技能培訓模式讓人能夠以更少的時間、資金成本接受到更多的職業(yè)技能培訓，特別是近些年在自媒體時代下衍生出來的影視編輯、自媒體運營、文案寫作、聲音培訓，在培養(yǎng)了市場所需人才的同時，也讓更多的人有了接受新知識、培養(yǎng)新能力，甚至找到新的職業(yè)發(fā)展可能，得到可觀的副業(yè)收入。
如在喜馬拉雅頻道等音頻平臺上擁有近五十萬有聲作品收聽量的星月，作為有聲書行業(yè)的一個“黑馬”，她卻坦言自己這本來只是兼職。星月提到，近兩年她注意到有聲讀物市場炙手可熱，本來聲音條件就不錯得她就萌生了從事聲音兼職工作的想法，嘗試了電臺主播、和直播，但并未得到有效回報，直到她針對性地通過職業(yè)培訓學習到一些有聲音等配音技巧，經(jīng)過長時間的努力，終于成就了今天的星月。
但值得一提的是，隨著職業(yè)教育成為風口，眾多的職業(yè)培訓機構聞風而至，辦學種類多樣，辦學質(zhì)量也不一，這需要消費者們充分認識到自我能力與需求，考察機構辦學能力。 也需要職教企業(yè)龍頭們抓住時代發(fā)展、政策頻出的契機，不斷自我創(chuàng)新，推動行業(yè)標準的簡歷與完善，做有良心的職業(yè)教育，成為推動國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的基礎源動力。
