---深度閱讀 善思會寫 讓向好的改變切實發(fā)生
2021年9月23日晚20點至22點，由新精英生涯教育創(chuàng)始人古典發(fā)起的“個人發(fā)展共讀會”線上直播發(fā)布會暨“尋找1000位熱愛成長的人，踐行一種閱讀新理念”活動成功舉辦！
（新精英 供圖）
古典2002年進入教育培訓行業(yè)，曾是新東方優(yōu)秀的GRE和托福詞匯老師，在教師、教學培訓領域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。2008年出版他的第一本書《拆掉思維里的墻》，加上近年來的著作《你的生命有什么可能》和《躍遷---成為高手的技術》，形成了「個人發(fā)展三部曲」，總銷量加起來大約有500萬冊。
此外，古典還翻譯過《適合比成功更重要》、《喚醒沉睡的天才：教練的內(nèi)在動力》等作品，他也是得到APP《超級個體》專欄的主理人，在個人發(fā)展領域積累了300多萬字作品。這些，都使得由古典發(fā)起的“個人發(fā)展共讀會”極具吸引力。 在發(fā)布會上，在閱讀、寫作和職業(yè)生涯咨詢等方面深耕多年、有著踏實積累的古典老師介紹了發(fā)起這次活動的初心。一直致力于“幫助30%的中國人，成長，長成自己的樣子”這一使命的他這些年常會思考同一個問題，“如今個人發(fā)展方面的好書、課程和學習資料等觸手可及，為什么人們卻稀有真正的改變？”
古典老師對此分析說，他和團隊通過研究發(fā)現(xiàn)，因為對閱讀學習而言，更重要的不是閱讀量，而是提取量，也就是對知識的提取、應用和積累。其實，無論是生活還是工作中，發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的能力至關重要。“個人發(fā)展共讀會”就是針對這一觀點，在嘗試一種全新的閱讀方式，通過“核心概念轉(zhuǎn)述”、“聯(lián)結個人體驗”和“具體的行動指引”這三個環(huán)節(jié)的閱讀經(jīng)典、寫卡片練習，希望培養(yǎng)伙伴們“善思會寫”的能力、幫助更多熱愛成長的年輕人事半功倍地讀書學習，通過個人體驗與獨立思考，選擇、踐行和創(chuàng)造自己的人生，為生命賦予屬于自己的意義、成長為自己的樣子。
（新精英 供圖）
在發(fā)布會上，古典老師一針見血地指出，讀到了書上的信息不等于就掌握了知識，他還闡述了由數(shù)據(jù)到信息、由信息到知識、由知識到洞見、由洞見到智慧的演變過程。其實，現(xiàn)代管理學之父彼得.德魯克很早就曾提出“書上沒有知識，只有信息”，“知識是在特定工作和行動中運用信息的能力。”
（新精英 供圖）
古典老師具體介紹了“卡片寫作法”來讀書的優(yōu)勢，因為相關的心理學和腦科學研究顯示，“存儲越難、提取越易”，而“卡片寫作法”可以幫助“新知”通過鏈接“舊體驗”來強化記憶，幫助大家成為“善思會寫”的學習者，不做“知識的搬運工”，而要做“知識的組合者”。
對經(jīng)典書目中自己有所觸動的“核心概念”、“知識要點”|進行理解與轉(zhuǎn)述，對應自己的個人體驗進行思考、感悟與表述，最后根據(jù)學到的理念和方法給自己制定出實際工作、生活中的行動指引。正是這些不太容易的存儲過程，使得我們在日后想要寫作分享時，能夠通過關鍵詞更加容易地提取出來。
寫卡片，就是在練習寫作，也是提升認知以及獲取寫作知識復利的高效方式，能解決閱讀、理解、記憶、提取和寫作等諸多問題。
（新精英 供圖）
古典老師說，每個人都需要找到自己心靈的棲息之地、真正去思考自己生命的意義，去發(fā)現(xiàn)問題、學習體驗，去提升解決問題的能力、為我們的社會創(chuàng)造價值。而經(jīng)典書籍就像一盞明燈，照亮真相，也照亮前程；經(jīng)典書籍就像樂高地圖一樣，能夠幫我們把所有的配件拼搭成想要的美好；經(jīng)典書籍也可以讓我們學習偉人、名家的思想，提升個人的心智與認知。
所以，“個人發(fā)展共讀會”精選了《躍遷---成為高手的技術》、《工作DNA》、《反脆弱》、《動機心理學》、《非暴力溝通》、《心若菩提》和《卓有成效的管理者》等12本包括個人發(fā)展、心智提升、財經(jīng)商業(yè)和社會歷史等方面的經(jīng)典書籍。
發(fā)布會還要邀請到“極簡潔、極好用”的flomo聯(lián)合創(chuàng)始人劉少楠進行了視頻分享。少楠說，搜藏別人的金句等內(nèi)容很常見，但實際上不一定能被我們理解、消化。與其收藏很多內(nèi)容，倒不如把一個或兩個觀點很認真地在腦子里發(fā)酵、記錄，然后寫成一張張卡片，從而獲得更多的知識。
（新精英 供圖）
少楠強調(diào)，“卡片寫作法”有一個很重要的觀點，就是用自己的話，去記錄、寫出這一切。這個過程并不是說要去寫很多卡片或者記很多筆記，而是創(chuàng)造出一個時間和空間，讓我們和自己對話，去把這些概念真正理解、消化。他希望個人發(fā)展共讀會能夠幫更多伙伴探索出自己發(fā)展的方向，找到自己的興趣所在，積累屬于自己的知識，通過尋覓找到人生的意義。少楠最后分享說，他很喜歡詹青云說過的一句話，“使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，而是那條西天取經(jīng)的道路。”
其實，在發(fā)布會之前，“個人發(fā)展共讀會”就已經(jīng)成功地進行了為期一個月的內(nèi)測試運營課程，大約150人參與了內(nèi)測學習，不少共讀會成員都覺得收獲了驚喜。
（新精英 供圖）
在發(fā)布會上，課程制作人靖王分享了她20天沉淀2.2萬字卡片的學習經(jīng)歷。她說，知識工作者要選擇“書單少而精、有高人陪伴、有深度交流、不依附于形式、有掌控感并能守住一顆純?nèi)坏暮闷嫘?rdquo;的共讀會產(chǎn)品。
靖王通過卡片法重新建立了自己的知識管理系統(tǒng)和輸出模式，她倡議大家不要做knowledge keeper（知識收集者），而要做一個“善思會寫”的人。
（新精英 供圖）
領讀人項蘭雯老師分享了自己將“卡片寫作法”等理念應用到教練課程以及寫書的過程中的收獲。她尤其贊嘆了“聯(lián)機學習”的優(yōu)勢，在共讀會是與高手為伍、與智者同行，可以快樂自由地讀書，對自己提問，和伙伴交流、碰撞出思想的火花。
對于《躍遷》中提到的“戰(zhàn)略性專注”她格外受觸動，在共讀期間，她深度思考，對于自己未來的個人戰(zhàn)略有了更加清晰與堅定的選擇。
筆者也有幸參與了共讀會的內(nèi)測課程，感覺“真實地表達自己想表達的、忠實地記錄自己的思想”的“卡片寫作法”在這里被詮釋、使用得非常落地、非常清楚。
“寫卡片”就是真誠地表達自己的感知、自由書寫，用這種方法讀書，會提升我們的理解能力、分析能力、思考能力和表達能力。讀到有觸動的地方，停下來，思考、理解清楚之后，合上書，試著： 1用自己的話把核心概念轉(zhuǎn)述一下； 2 關聯(lián)個人的體驗具體闡述； 3 寫下對自己的行動指引。
關聯(lián)個人體驗需要花時間去仔細回想、真切感知、精準表達，而小到窗外的一縷陽光、地上的一顆小草、眼前的一朵玫瑰，都可以是體驗的來源。比如我們體驗到了陽光的明媚、小草的清新、玫瑰的生命力……當然，更別說我們從小到大，經(jīng)歷過的那些重要他人、難忘瞬間與成就事件了。
“卡片寫作法”里提到的“表達自己特別有觸動、有體驗的內(nèi)容”，讓我想到過去曾無意間很好地使用過這種方式，但那時并沒有認知到理論的層面。記得當年我從英國讀研究生回國，向我從18歲開始就“心向往之”的央視提交求職信時，曾在簡歷里附上了一首新詩。
新詩的內(nèi)容其實就是在轉(zhuǎn)述自己印象深刻的詞句內(nèi)容的基礎上，聯(lián)結了過往內(nèi)心體驗的真誠表達。那首詩，現(xiàn)在看來，我依然很喜歡：
也許表達 有些匆忙
所有的心意 卻并不慌張
也許我還只是在路上 真誠的夢想 已展翅飛翔
也許 無數(shù)個暗夜里我曾淚眼彷徨 流過淚的心 依然能堅守光明與希望
也許 許多個昨日我已不再回想
靈魂的深處 將永遠銘刻 找尋衷愛 是我生命里不變的信仰
---愿為我所衷愛的傳媒事業(yè)傾心努力！
我感覺，也許正是那些“言為心聲”的真誠文字，助力我順利敲開了進入央視的筆試、面試之門。
內(nèi)測課程帶給我的行動指引就是，繼續(xù)知行合一、我口言我心，忠誠于自己的夢想，存真、向善、求美，可持續(xù)地傳播真實、善良、智慧與美好，不僅用我的聲音，還要用我的文字，以及我對生活、生命和整個世界的熱愛與深情。
“個人發(fā)展共讀會”線上發(fā)布會的成功舉辦，無疑給大家?guī)砗芏囿@喜，與此同時，其實一切也在意料之中。
因為共讀會指向的是讀經(jīng)典好書，用寫作修心，向上成長，和更多熱愛成長的伙伴們聯(lián)機學習，打磨和培養(yǎng)獨立思考的能力、增強對生命的掌控感，越書寫、越明白，用自己喜歡的方式去度過人生。
因為“個人發(fā)展共讀會”，將助力我們用智慧關聯(lián)自己、讓向好的改變切實發(fā)生。
