雙減政策真正落地以后，各路資本開始積極向職業(yè)教育涌動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，2021年7月份，教育行業(yè)共發(fā)生29起融資事件，合計(jì)融資147.38億元。其中，職業(yè)教育融資數(shù)量為11起，居細(xì)分領(lǐng)域榜首。教育“雙減”政策發(fā)布后，所有K12學(xué)科類機(jī)構(gòu)都面臨轉(zhuǎn)型壓力。
如今，產(chǎn)業(yè)發(fā)展會(huì)有大量的技術(shù)技能人才的需求，職業(yè)教育本身也在不斷地發(fā)生著變化，想要在職業(yè)教育領(lǐng)域取得新成就，好未來、易考必過、高途課堂等在線教育平臺(tái)就必須重視社會(huì)需求，促進(jìn)“新職業(yè)”的發(fā)展，培養(yǎng)大量高新技能人才，服務(wù)于我國的經(jīng)濟(jì)改革、創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級。
易考必過為醫(yī)學(xué)、教資、建筑、財(cái)會(huì)、會(huì)計(jì)等領(lǐng)域的考生提供了在線刷題備考服務(wù)，利用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)為考生量身定制個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決了考生時(shí)間分散和盲目復(fù)習(xí)的痛點(diǎn)。與此同時(shí)，易考必過通過不斷的研發(fā)和創(chuàng)新，在重重包圍中殺出一條質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的賽道，被同行和媒體稱之為職考領(lǐng)域的“小米”
由于社會(huì)推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，好未來、高頓等K12的巨頭正處在轉(zhuǎn)型的重要節(jié)點(diǎn)上，這是對他們的教學(xué)模式，儲(chǔ)備的人力、資金等資源的考驗(yàn)，也是對他們轉(zhuǎn)型后新業(yè)務(wù)的市場空間等綜合因素進(jìn)行考量。
其實(shí)無論是易考必過，還是正在轉(zhuǎn)型的好未來、高頓等品牌，他們的最終目的和職責(zé)都是幫助職考人士開拓未來職業(yè)發(fā)展的新思路和新靈感，為中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦予更強(qiáng)的智慧支持，整體的職能變革及前瞻性思考。
疫情背景下，數(shù)字時(shí)代下的在線職業(yè)教育平臺(tái)都在積極尋求組織創(chuàng)新，期望數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力方面不落于人后的同時(shí)，也希望借助切實(shí)可行的方法在組織內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新滲透。
“雙減”對在線教育的不同教學(xué)模式影響不一，采取同一教學(xué)模式的不同品牌的轉(zhuǎn)型競爭力也有強(qiáng)有弱。對于所有職業(yè)教育平臺(tái)，本次政策調(diào)整，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，要審視現(xiàn)狀，盡快調(diào)整，擁抱變化，在探索中繼續(xù)進(jìn)化自己。
